綠色蟈蟈精品教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-15 12:40本頁(yè)面
【正文】 憾，如今我被迫中斷了這些研究。要知道從事這些研究是我一生得到的惟一的安慰。閱盡大千世界，自知蟲(chóng)類(lèi)是其最多姿多彩者中之一群。即使能讓我再獲得些許氣力，甚至有可能再獲得幾次長(zhǎng)壽人生，我也做不到徹底認(rèn)清蟲(chóng)類(lèi)的益趣。”1915年11月的一天，這位以昆蟲(chóng)為琴撥響人類(lèi)命運(yùn)顫音的巨人逝世。我們?cè)诹私獾椒ú紶枌?duì)科學(xué)的執(zhí)著和謙遜的態(tài)度后，接下來(lái)我將檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況。喧囂xiāo 劫掠ji233。靜謐m236?？醟249。愛(ài)吮shǔn取 氣氛f(shuō)ēn 滿(mǎn)載z224。i而歸更勝一籌ch243。u 篝gōu火 喑yīn啞yǎ 狩sh243。u獵 cu224。n篡奪 rǎo擾亂螽zhōng斯 窸xī窣sū作響 萵wō苣j249。輕盈y237。ng 津津jīn有味同學(xué)們把綠色“哥哥”叫得如此親熱，你們了解他嗎？老師考考你們，你從文中獲得了關(guān)于綠色蟈蟈哪些方面的信息？請(qǐng)同學(xué)們齊聲朗讀課文，看看文中寫(xiě)到了關(guān)于綠色蟈蟈的哪些方面的信息。外形：昆蟲(chóng)非常漂亮，渾身嫩綠，側(cè)面有兩條淡白色的絲帶，身材優(yōu)美，苗條勻稱(chēng)，兩片大翼輕盈如紗。聲音：喑啞、尖銳、清脆、急促、動(dòng)聽(tīng) 飲食習(xí)性：吃蟬、甜食、吃同類(lèi)、吃水果 居?。汉湍老嗵幦⑽谋痉治鐾瑢W(xué)們讀得很細(xì)致，找得都很正確。作者在文中向我們介紹了有關(guān)蟈蟈的外表、聲音、食性等方面的特點(diǎn)，字里行間透露著作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情。而在不同的情況下作者對(duì)蟈蟈的稱(chēng)呼也不同，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中作者對(duì)綠色蟈蟈的不同稱(chēng)呼，說(shuō)說(shuō)作者在什么情況下用什么稱(chēng)呼，這樣寫(xiě)有什么效果？ 誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？狂熱的狩獵者、籠里的囚犯、蟬的屠夫 那么作者在什么情況下用什么稱(chēng)呼？ 當(dāng)蟈蟈捕蟬時(shí)用“狂熱的狩獵者”；當(dāng)蟈蟈成為籠中觀察和實(shí)驗(yàn)的對(duì)象時(shí)，用者用“籠里的囚犯”；當(dāng)蟈蟈吃蟬的時(shí)候稱(chēng)“蟬的屠夫”。作者這樣變換稱(chēng)呼，使文章更生動(dòng)、形象，給讀者留下深刻的印象。同學(xué)們分析得真好，的確是這樣。作者將蟈蟈寫(xiě)得有聲有色，有情感有性格，字里行間滲透著作者對(duì)蟈蟈的喜愛(ài)之情，那么請(qǐng)大家細(xì)細(xì)朗讀課文，找出你認(rèn)為描寫(xiě)得最精彩的段落或語(yǔ)句，然后在小組內(nèi)讀給同學(xué)聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)你向同學(xué)推薦的理由。我建議大家最好從修辭手法方面入手，同學(xué)們先找一找，文中用到了哪些修辭手法。比喻、擬人、對(duì)比同學(xué)們?cè)谫p析句子是要善于總結(jié)規(guī)律，不妨作如下歸納：比喻句的賞析：該句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把比作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象的 特點(diǎn)，表達(dá)了作者的 情感。擬人句的賞析：該句運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象的 特性，表達(dá)了作者的 情感。對(duì)比句的賞析：該句運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法，將與形成鮮明的對(duì)比，突出了的 特性。生1：“對(duì)于金龜子一類(lèi)的昆蟲(chóng)，它毫不猶豫地都接受”，該句運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地說(shuō)明了蟈蟈的饑不擇食和貪婪的特性。生2：“蟈蟈是彼此十分和睦地共居在一起的”，該句運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了蟈蟈的和平共處的生活習(xí)性。生3：“就像鷹在天空中追捕云雀一樣，但是這種以劫掠為生的鳥(niǎo)比昆蟲(chóng)低劣，它是進(jìn)攻比它弱的東西，而蟈蟈則相反，它進(jìn)攻比自己大得多、強(qiáng)壯有力得多的龐然大物，而這種身材大小懸殊的肉搏，其結(jié)果是毫無(wú)疑問(wèn)的”，該句運(yùn)用了比喻和對(duì)比的修辭手法，形象生動(dòng)地寫(xiě)出蟈蟈捕蟬的動(dòng)作的敏捷的特性以及突出了蟈蟈的勇敢的特性。生1：“關(guān)于食物，我遇到了喂養(yǎng)螽斯一樣的麻煩?！睂⑾X蟈與螽斯進(jìn)行比較，說(shuō)明他們不喜歡吃萵苣葉。生2：“我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)像螳螂那樣捕殺姊妹、吞吃丈夫的殘暴行徑，但是如果一只蟈蟈死了，活著的一定不會(huì)放過(guò)品嘗其尸體的機(jī)會(huì)的?！睂⑾X蟈與螳螂進(jìn)行比較，突出蟈蟈的貪婪的特性。生3：“就像英國(guó)人快吃用果醬作作料的帶血的牛排一樣，綠色蟈蟈酷愛(ài)甜食?！睂⑾X蟈與英國(guó)人比較，突出其酷愛(ài)甜食的特性。生4：“如果你的聲音再響亮一點(diǎn)，你就是比蟬更勝一籌的歌手了。”將蟈蟈與蟬進(jìn)行比較，突出蟈蟈的叫聲柔和，表達(dá)對(duì)蟈蟈的憐愛(ài)之情。身藏石縫和草從，肩披綠鐵鉀，爭(zhēng)強(qiáng)好斗討人歡，夜來(lái)襲，高歌唱！腿長(zhǎng)胳膊短,綠甲大刀尖,有人不吱聲,無(wú)人把琴?gòu)棥?
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