【正文】 竟網(wǎng)絡(luò)對我們大學(xué)生又怎么樣的影響呢，我對我們班經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué)做了“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響”問卷調(diào)查。此次問卷的目的，是了解網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來哪些正面影響和負面影響，以引起學(xué)校、家長和大學(xué)生本人的重視。因而，引導(dǎo)大學(xué)生正確地認識網(wǎng)絡(luò)和利用網(wǎng)絡(luò)。并最大限度地消除網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的負面影響。第五篇：網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育的影響及對策摘要：網(wǎng)絡(luò)是一種時代進步的產(chǎn)物, 是一種在現(xiàn)代條件下認識世界、改造世界的新武器和新手段。從思想政治教育來說, 網(wǎng)絡(luò)既帶來了教育手段的現(xiàn)代化, 更使得教育觀念和內(nèi)容的現(xiàn)代化。如何開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，研究網(wǎng)絡(luò)文化特點及網(wǎng)絡(luò)文化下的大學(xué)生思想政治教育工作，具有重要的現(xiàn)實意義，也是大學(xué)生思想政治教育工作的重點。關(guān)鍵詞： 思想政治教育大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)隨著網(wǎng)絡(luò)社會的到來,我國已經(jīng)形成相當規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)體系。在大學(xué)校園,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)直接服務(wù)于教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)以及管理、服務(wù)、育人等各個方面,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校師生學(xué)習(xí)、工作和生活的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響尤其是對思想意識的影響是深刻的、潛移默化的，并使大學(xué)生的思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確提出:“要拓展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育和心理健康教育等新的途徑”、“要加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作”、“全面加強校園網(wǎng)的建設(shè),使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律、開展思想政治教育的重要手段”、“各類網(wǎng)站要牢牢把握正確導(dǎo)向, 主動承擔社會責任, 積極開發(fā)教育資源, 開展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育活動?！毙滦蝿菹氯绾纬浞职l(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,全面加強校園網(wǎng)的建設(shè), 使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚主旋律, 開展思想政治教育的重要手段，這也是黨中央新時期對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的要求。一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的現(xiàn)狀第一, 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作起步晚，缺乏主動性和針對性進入新世紀以來，在黨中央的高度重視下，許多大學(xué)都建立了校園網(wǎng)，這表明我國“數(shù)字校園”建設(shè)已初具規(guī)模。但是，由于種種原因?qū)е麓髮W(xué)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)水平參差不齊，缺乏主動性和針對性，使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作跟不上社會網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展步伐。主動為師生服務(wù)，重點為師生解惑，理應(yīng)成為今后大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的中心任務(wù)。第二,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作參與度不高，信息內(nèi)容的良莠不齊影響先進文化的有效傳播[作者簡介]苗偉偉（1986年2月—），女，政治學(xué)院10級研究生互聯(lián)網(wǎng)給思想政治教育工作帶來了空前的發(fā)展機遇，但同時，由于網(wǎng)絡(luò)中各功能區(qū)域配置的不平衡, 學(xué)校和社會監(jiān)視區(qū)域的嚴重滯后和不健全,導(dǎo)致娛樂區(qū)域的強勢發(fā)展、文化區(qū)域的自由化膨脹、先進文化區(qū)域和教育科技區(qū)域的弱勢發(fā)展, 這不利于學(xué)生確立科學(xué)的世界觀、人生觀與價值觀。思想教育作為高等教育的重要組成部分, 根本目的在于幫助學(xué)生樹立為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力、樂于奉獻的崇高理想、信念。不良的網(wǎng)絡(luò)文化、網(wǎng)絡(luò)行為對大學(xué)生的身心健康、道德觀念產(chǎn)生了不小的負面影響。網(wǎng)絡(luò)信息雖然豐富多彩、浩如煙海, 但是也良莠并存。其中就包括不少關(guān)于淫穢、暴力、反動、對奢靡物質(zhì)生活的推崇和對娛樂休閑的無休止鼓吹等有毒有害內(nèi)容，這些都容易誤導(dǎo)學(xué)生形成消極的人生觀、價值觀, 從而導(dǎo)致追求享樂、不求上進, 不利于學(xué)生健康心理的形成,甚至滋生不安定因素, 從而直接影響到傳統(tǒng)思想教育的有效性。第三,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作方式多樣化，缺乏互動性交流網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中教與學(xué)兩者具有平等地位、互動性。當代的大學(xué)生受到新時期的民主、平等教育, 在思想政治的學(xué)習(xí)上他們不喜歡傳統(tǒng)的被動式教育, 而崇尚平等、互動性的教育方式。網(wǎng)絡(luò)就提供了這一平等、交互性的學(xué)習(xí)的平臺, 這種溝通吸引大學(xué)生由傳統(tǒng)的被動式接受“灌輸”教育變?yōu)橹鲃訁⑴c思想交流, 在思想碰撞中自然而然地接受引導(dǎo)。不少大學(xué)網(wǎng)站設(shè)有校長、書記等各種信箱，這無疑為廣大師生提供了一個傾吐心聲的平臺。但是，這種信箱幾乎是傳統(tǒng)信箱的翻版，且加置了過濾設(shè)施，使信息得不到及時反饋，學(xué)生反映的問題是否得到解決、如何落實等，這些師生普遍關(guān)心的問題缺乏信息互動，于是導(dǎo)致問題重復(fù)、沒有重點、透明度低等問題產(chǎn)生。第四,網(wǎng)絡(luò)的虛擬化，對大學(xué)生人際交往能力、道德觀念和心理健康產(chǎn)生了不小的負面影響以互聯(lián)網(wǎng)為平臺的人際交往主要是以計算機為中介的交流。人們終日與電腦終端打交道,而缺乏現(xiàn)實生活的真實的人際互動和交流。這種情況長期發(fā)展必然會改變?nèi)藗兊慕浑H方式和心理模式,產(chǎn)生人際障礙。從目前一些媒體的報道來看,有一些網(wǎng)民已經(jīng)上網(wǎng)成癮,導(dǎo)致心理變異和情感異化,甚至患上了網(wǎng)絡(luò)封閉癥、認知虛幻癥、電腦狂躁癥等網(wǎng)絡(luò)心理疾病。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境加劇了大學(xué)生的自我封閉, 如果長時間上網(wǎng)缺乏正確的引導(dǎo)的話,久而久之易使學(xué)生養(yǎng)成冷漠、自私的心理性格,產(chǎn)生苦悶、壓抑的情緒,最終對其學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生極其嚴重的不良影響二、做好網(wǎng)絡(luò)時代高校思想政治教育的對策互聯(lián)網(wǎng)給我們的高校思想政治教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。面對這些機遇和挑戰(zhàn), 我們要積極行動、合理利用、興利除弊,構(gòu)建網(wǎng)上思想政治教育的陣地,制定和實施一系列適合于網(wǎng)絡(luò)時代的思想政治教育的新對策。具體來說主要有以下幾個方面:第一，建立具有正確政治導(dǎo)向、多樣化的校園網(wǎng)站,占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地校園網(wǎng)站既是網(wǎng)絡(luò)思想工作者的教育重要手段, 也是網(wǎng)絡(luò)德育的戰(zhàn)斗武器。所以高校思想工作者一直對此給予高度的重視和了解。建立全面的校園網(wǎng), 開發(fā)有校園特色的網(wǎng)站版塊, 吸引大學(xué)生。(1)建立專門的思想政治教育網(wǎng)頁, 開辟網(wǎng)上思想政治教育課堂, 通過圖片、音頻、視頻等多媒體手段, 采取形式靈活的方式、方法對學(xué)生進行網(wǎng)上的正確引導(dǎo)和教育。(2)開辟專門的網(wǎng)上思想政治教育論壇、電子信箱, 通過留言、對話的形式由專職的具有心理學(xué)、教育學(xué)知識與經(jīng)驗, 同時精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的老師擔任論壇和郵箱的管理者, 即時或者定期解答同學(xué)們的問題, 與同學(xué)們在線交流與溝通, 及時高效地做好大學(xué)生的思想政治教育。這不僅擴寬了思想政治教育的空間, 更重要的是改變了傳統(tǒng)思想政治教育多以“說教”出現(xiàn)的模式, 寓教于樂。第二，建立一支專業(yè)化、高效化的網(wǎng)上思想政治教育隊伍思想政治工作要實現(xiàn)自身的創(chuàng)新,適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的新特點,最重要的工作是對思想政治工作者的技術(shù)武裝和政治形勢的教育。網(wǎng)絡(luò)的建立與維護,網(wǎng)頁的設(shè)計以及網(wǎng)上內(nèi)容的發(fā)布和更新,與大學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)互動交流都需要人的操作。我們的主流網(wǎng)站、網(wǎng)頁辦的好不好, 有沒有吸引力, 是不是真正起到了網(wǎng)上思想政治教育的功能都要看我們是否擁有了一支專業(yè)化、高效、過硬的網(wǎng)上思想政治教育隊伍。為了保證這支隊伍在思想上和技術(shù)上的先進性, 保證主流網(wǎng)站能夠為思想政治教育服務(wù),高校必須要制定一套相關(guān)的條例,而且還要定期地對參與網(wǎng)上思想政治教育的教師進行教育學(xué)、心理學(xué)、形式與政策, 以及計算機知識和網(wǎng)絡(luò)知識的培訓(xùn)。第三，增加師生互動平臺,加大針對性力度大學(xué)生的自由化、多元化發(fā)展趨勢日趨明顯,在校園里學(xué)生與老師的關(guān)系與交往也與中學(xué)有著很大程度的改變。學(xué)校一直致力于學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思想、心理上的各種困惑和問題能夠及時得到幫助和解決,但網(wǎng)絡(luò)中的師生互動和交流一直沒能得到高效率的利用。教師在線、BBS、教師信箱等都是比較好的途徑。但現(xiàn)在國內(nèi)的校園網(wǎng)中“教師在線”還沒有得到真正的實施。師生互動是為了能夠了解學(xué)生的思想動態(tài),有針對性的通過網(wǎng)絡(luò)的形式來發(fā)現(xiàn)們的問題、解決同學(xué)們的問題,利用現(xiàn)代化的手段來實施教育的目的。第四, 加強對網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)控和管理互聯(lián)網(wǎng)上的信息魚龍混雜,有必要通過技術(shù)、行政、法律等手段,控制信息源頭,以達到正本清源,給信息空間以一片“凈土” 的目的。政府要對網(wǎng)絡(luò)信息做好人境防范,強化對上網(wǎng)信息的監(jiān)控,過濾虛假、有害、錯誤、反動的信息,制定網(wǎng)絡(luò)規(guī)范,糾正網(wǎng)上違章,懲治網(wǎng)上犯罪做到有章可循、有法必依、違法必究,杜絕一切有害信息的滋生和蔓延, 對重點部門要嚴密監(jiān)控, 發(fā)現(xiàn)非法信息及時制止,并依法嚴處。學(xué)校和家庭要積極配合政府部門做好網(wǎng)上把關(guān)工作, 當好“把關(guān)人”,要把那些會對學(xué)生思想產(chǎn)生消極影響的信息過濾,將其消滅在萌芽狀態(tài)。要廣泛調(diào)動各種可供利用的有利信息,并充分發(fā)揮學(xué)生的參與熱情,使其熟悉網(wǎng)絡(luò)的運用手段和規(guī)范。第五, 做好網(wǎng)德教育,培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)上自律意識所謂網(wǎng)德就是指網(wǎng)民在上網(wǎng)時,所應(yīng)遵守的道德標準。由于互聯(lián)網(wǎng)是個獨立的、開放的世界,它不被任何國家、組織、機構(gòu)所擁有和占據(jù), 所以它的信息具有難以控制的特點。而網(wǎng)上行為具有隱蔽性、匿名性的特點, 加之目前網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控技術(shù)還不成熟, 因此必須借助道德力量, 依靠大學(xué)生自身的高度的自覺性和自律性,依靠發(fā)揮自身內(nèi)在的人格力量來抵制有害信息的腐蝕。網(wǎng)絡(luò)有利于促進學(xué)生民主意識的提高, 有利于促進學(xué)生道德法制意識的健全。學(xué)?？筛鶕?jù)社會各時期熱點問題展開網(wǎng)上主題調(diào)查與討論, 開展網(wǎng)上模擬社會實踐等使學(xué)生的實踐經(jīng)驗得以積累, 實踐能力得以鍛煉。參考文獻：[1][J].高等教育研究,2002(1).[2]譚福強,[J].三峽大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版),2008(3).[3]劉顯忠,[J].探索,2000(10).[4]楊直凡,[J].思想理論教育導(dǎo)刊,2007(7).[5][J].南京財經(jīng)大學(xué)學(xué)報,2004(3).[6]李勃,吳樹雄,[J].中國建設(shè)教育,2007(12).[7][J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008(20).[8]——大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的思考與實踐[M].華東理工大學(xué)出版社,20009（9）