【正文】 B、每個班學(xué)生都由相關(guān)老師帶領(lǐng)疏散，保護(hù)學(xué)生的安全。具體分工：（年級安排）應(yīng)急三組：在功能室實驗室上課的老師負(fù)責(zé)人員：首先由上課的老師迅速有序地組織學(xué)生排隊（可按早操隊伍）；班主任迅速到位，指揮學(xué)會疏散。職責(zé)：當(dāng)險情發(fā)生，以最短的時間、最快速度將學(xué)生安全撤離到學(xué)校足球場。應(yīng)急四組：在操場上課的體育老師負(fù)責(zé)人員：體育老師現(xiàn)場組織；班主任迅速到位指揮。職責(zé)：當(dāng)險情發(fā)生，以最短的時間、最快速度組織本班學(xué)生在操場上排好隊，等待班主任。在足球場留1位體育教師，指揮相繼到來的各班隊伍，保持秩序。其余體育老師則迅速到達(dá)教學(xué)樓樓梯口指揮各班隊伍安全撤離。待全校學(xué)生安全撤離教學(xué)樓后，再馬上到籃球場、足球場，協(xié)助級組長指揮各班隊伍秩序。攝影：鄭玉清、張鴻斌職責(zé)：將演習(xí)的整個過程拍攝下來，以圖象資料交學(xué)校檔案室保存。[四]、疏散演練注意事項：校園發(fā)生突發(fā)情況緊急疏散時，在教室上課的教職員工是該班的直接負(fù)責(zé)人。教育學(xué)生首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前、后門迅速撤離。樓上的班組迅速按指定樓梯下樓。學(xué)生撤離教室后，服從學(xué)校有關(guān)人員的統(tǒng)一指揮安排，到學(xué)校足球場集中。各班到達(dá)集合點，班主任迅速清查本班人數(shù)，上報級組長，再上報執(zhí)行指揮，最后上報指揮長。各副年級長負(fù)責(zé)清查教師人數(shù)，廖美滿負(fù)責(zé)清查后勤教輔人數(shù)，并將情況上報執(zhí)行指揮。發(fā)生火災(zāi)時任何現(xiàn)場有關(guān)人員應(yīng)該立即切斷電源，采取應(yīng)急措施方案，組織人員疏散，撤離現(xiàn)場，撤離時應(yīng)先保證火源發(fā)生點的班級學(xué)生先撤離。教學(xué)樓樓梯通道狹窄，要求不帶班的教職員工在樓梯各處指揮學(xué)生撤離，杜絕擁擠踩踏事故，直至全校最后一個班學(xué)生離開后才能離開。離開前還要清查所負(fù)責(zé)樓層是否有師生、電源是否關(guān)閉。清查完畢迅速到集中地點跟本級部匯合，協(xié)助級組長維持學(xué)生隊伍秩序。[五]、疏散路線：第五篇：20140512消防疏散演練方案廈門市海滄育斌學(xué)校緊急疏散演練預(yù)案一、演練的目的通過演練使全校師生進(jìn)一步增強(qiáng)生命安全意識，學(xué)會在災(zāi)害來臨時能夠緊急順利逃離不安全場所，并不會造成踩踏事故，最大限度地減少災(zāi)害帶來的人員傷亡。二、組織領(lǐng)導(dǎo)總指揮：王烈輝副總指揮： 蘇躍鵬盧漢忠成員：林錫勇劉錦賢戴藝君張福榮（學(xué)校全體教職工都是指揮員）三、演練時間安排2014年5月12日星期一，上午9：40四、參加對象：一至四年級全體師生（石塘村校區(qū)）共人五、活動內(nèi)容：模擬火場逃生；應(yīng)急逃生安全知識學(xué)習(xí)。五、崗位負(fù)責(zé)人：樓層護(hù)導(dǎo)員主教學(xué)樓左梯出口： 保安1（固定）主教學(xué)樓右梯出口： 二樓辦公室1號教師（非固定）綜合樓左梯出口：文印室1號教師（非固定）綜合樓右梯出口：保安2（固定）附教學(xué)樓左梯出口：二樓辦公室1號教師（非固定）附教學(xué)樓右梯出口：二樓辦公室2號教師（非固定）主教學(xué)樓4樓樓梯轉(zhuǎn)角（左）：五樓辦公室1號教師（非固定）主教學(xué)樓4樓樓梯轉(zhuǎn)角（右）：五樓辦公室2號教師（非固定）主教學(xué)樓3樓樓梯轉(zhuǎn)角（左）：行政辦公室1號教師（非固定）主教學(xué)樓3樓樓梯轉(zhuǎn)角（右）：行政辦公室2號教師（非固定）說明：所謂的1號或者2號教師是指緊急事件時間里，還在辦公室里面的老師（可能只有兩三位），從左邊數(shù)起第一個老師為1號，第二個為2號。（這些都是非固定的，我們不知道突發(fā)情況下，這個辦公室有多少人、誰在辦公——因為有的教師正在教室上課。）場地隊列護(hù)導(dǎo)組： 各班班主任和科任教師攝影：沈素麗疏散護(hù)導(dǎo)：正在上課的科任老師廣播、音響：蘇世添救護(hù)小組：陳澤軍陳德金徐曉燕六、演練假想事件和項目設(shè)計演練假想事件：本校教學(xué)樓某處發(fā)生火災(zāi)危及校園師生人身安全。演練項目設(shè)計：有關(guān)師生參演緊急疏散、預(yù)案啟動時，任課教師在教室給學(xué)生上課。七、指揮部設(shè)置指揮部設(shè)在本校國旗下水泥平臺上。八、演練過程校長室接到某老師報告稱某教學(xué)樓發(fā)生火情危及師生安全?？傊笓]核實情況后，決定啟動緊急疏散預(yù)案，命令領(lǐng)導(dǎo)組成員立即到達(dá)現(xiàn)場進(jìn)行指揮，蘇世添老師發(fā)出廣播及警報信號，并要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的安全撤離。撤離（疏散）方法：聽到警報后全體師生立即自動啟動《消防應(yīng)急疏散逃生演練方案》，正在上課的科任老師第一時間向?qū)W生發(fā)出“大家不要慌，排好隊形撤離！”的警示，學(xué)生立即離開座位，按座位先后次序（從前、后門）撤離教室，撤離過程聽從老師指揮。樓層護(hù)導(dǎo)員：聽到警報立即到達(dá)各自位置做好疏散導(dǎo)護(hù)工作。場地隊列護(hù)導(dǎo)組任務(wù)：指揮各班的排列順序（按周一集會順序排列）。緊急救護(hù)及后勤保障組任務(wù)：聽到警報后到傳達(dá)室門口集合待命，準(zhǔn)備好救護(hù)器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)。如有需要，由救護(hù)小組護(hù)送受傷學(xué)生到醫(yī)院診治。學(xué)生到達(dá)操場后按周一集會位置站位，班主任清點人數(shù)（應(yīng)到數(shù)和實到數(shù)），并報林錫勇老師。整個疏散過程中，只許下樓，不得以任何理由上樓！九、總結(jié)總結(jié)疏散逃生知識，安全教育宣傳。十、疏散原則：疏散時，學(xué)生必須用毛巾或手帕等（自帶）手捂口鼻，彎腰遠(yuǎn)離建筑，撤到安全空曠地（操場）；嚴(yán)禁吼叫，推搡、擁擠、搶先，做到有序安全撤離；不留戀任何物品！樓梯疏散撤離隊伍順序發(fā)生沖突時，按先到樓梯者先行的原則，一律聽從引導(dǎo)員指揮；教師疏散撤離時，要特別照顧特殊學(xué)生（特異體質(zhì)、患病學(xué)生等）。疏散組織人員應(yīng)了解參演學(xué)生可能存在的逃生本能心理反應(yīng)，及時采取措施，防止意外發(fā)生。撤離時，班長帶頭，教師在全班末尾，必須確保所有學(xué)生離開教室！十一、疏散順序及路線如下：三棟教學(xué)樓同時進(jìn)行（樓層疏散按先低后高的原則），每班成二路縱隊下樓！綜合樓左梯（大）：四年（1）班、四年（3）班、四年（5）班右梯（?。核哪辏?）班、四年（4）班主教學(xué)樓 左梯（大）：二年（1）班、二年（2）班、二年（6）班、二年（5）班三年（1）班、三年（2）班、三年（6）班二年（7）班在原音樂室，所以直接走向集合點即可右梯（?。?二年（3）班、二年（4）班、三年（3）班、三年（4）班、三年（5）班附教學(xué)樓左梯（?。?一年（1）班、一年（2）班、一年（6）班一年（7）班在原會議室，所以直接走向集合點即可右梯（大）： 一年（3）班、一年（4）班、一年（5）班注意：樓層導(dǎo)護(hù)教師要在前一個班撤完后向下一個班下達(dá)撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并合理控制密度，防止在走廊、樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。（本次演練要力爭在４分鐘內(nèi)集合完畢，原則上要求每層撤離時間不超過１分鐘，請各樓層教師靈活掌握。）十二、演練準(zhǔn)備參演人員學(xué)習(xí)預(yù)案（德育處、各班主任負(fù)責(zé)）；學(xué)校準(zhǔn)備相應(yīng)的物資（總務(wù)處負(fù)責(zé)）；學(xué)生自救、逃生的相關(guān)知識培訓(xùn)（各班主任負(fù)責(zé)）；各班自行演練預(yù)演——隊伍的組織、確定隊長、前后門疏散（指揮部負(fù)責(zé)）；預(yù)設(shè)場景導(dǎo)演（指揮部負(fù)責(zé)）；演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試（廣播組負(fù)責(zé)）。廈門市海滄育斌學(xué)校2014年5月5日各班人數(shù)統(tǒng)計表