教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃-資料下載頁
2025-10-06 11:02本頁面
【正文】 現(xiàn)創(chuàng)新教育，做一名優(yōu)秀的教師。教師專業(yè)成長三年規(guī)劃(20182020)柏店子小學(xué)郭建寶第五篇：教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃書到此為止，我已經(jīng)參加工作十幾年了，在這地理學(xué)科的海洋中慢慢成長著。俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。凡事要有所計(jì)劃。我參加工作已經(jīng)有十幾年多的時(shí)間了，如何盡快的走向成熟，是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長承認(rèn)、學(xué)生喜歡的教師，特?cái)M定了如下個(gè)人成長計(jì)劃，以時(shí)刻鞭策自己，激勵(lì)自己上進(jìn)。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育領(lǐng)域生氣勃勃的新的現(xiàn)實(shí)，對(duì)教師的全面素質(zhì)特別是對(duì)教師的能力有了更新、更高的要求。我越來越感到了教育的難度和壓力，感到自身存在的不足。尤其是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性上深感困惑，美麗的課件，應(yīng)該讓地理課成為一個(gè)享受美、欣賞美的過程?？墒聦?shí)卻讓人很不滿意，老師教得痛苦，學(xué)生學(xué)得痛苦。牛校長提出的“二三五二教學(xué)模式”，讓我在迷茫的時(shí)候找到了前進(jìn)的方向。為學(xué)生的成長，為自己的提高，現(xiàn)制定三年規(guī)劃如下：一、個(gè)人現(xiàn)狀分析本人出生于1976年，男，中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)任教于平邑實(shí)驗(yàn)中學(xué)，擔(dān)任高一年級(jí)六個(gè)班的地理教學(xué)工作。從教十幾年來，我在工作中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有較高的責(zé)任心。虛心好學(xué)，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困?！毙抡n程是一個(gè)全新的視野，近年來雖然自己閱讀了一些有關(guān)新課程理論的專著，隨著對(duì)教學(xué)理念的深入學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，發(fā)現(xiàn)在實(shí)際教學(xué)中我存在的最大不足之處是缺少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，很少去考慮學(xué)生的需求，偶爾有一些培養(yǎng)學(xué)生興趣的想法，也不能細(xì)致深入地研究下去，理論的淺薄制約著個(gè)人專業(yè)的發(fā)展，是成長之路的絆腳石。因此，我必須繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，希望通過三年的學(xué)習(xí)，能深刻領(lǐng)會(huì)牛校長“二三五二教學(xué)模式”教學(xué)思想的精髓，并行之有效地運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去，讓我們的地理課彌漫著輕松的氣息，蕩漾著歡樂地笑聲。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（一）自主學(xué)習(xí)，提升理論素養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論知識(shí)，加強(qiáng)自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，形成規(guī)范的、良心的、幸福的師德觀。堅(jiān)持學(xué)習(xí)和讀書，不斷豐厚自己的文化底蘊(yùn)，以現(xiàn)代的教育思想，教育理念為指導(dǎo)，以先進(jìn)的教育思想、科學(xué)的教學(xué)原則，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識(shí)，力爭(zhēng)成為思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強(qiáng)、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠成為適應(yīng)中學(xué)教育教學(xué)水平發(fā)展的老教師。（二）積極實(shí)踐，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)積極參與到教育教學(xué)改革的浪潮中，參加學(xué)校及各層面組織的各項(xiàng)活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)，掌握自己所教學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)，發(fā)揮個(gè)人興趣特長，將理論聯(lián)系實(shí)際融入到教學(xué)教育工作中，提煉教學(xué)問題，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極反思教學(xué)問題，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。上好每一節(jié)課，深入教學(xué)領(lǐng)域的研究，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教同伴互動(dòng)，多聽課并探討交流，使自己成為研究型的教師。（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深入反思研究在教學(xué)中注重教法的靈活運(yùn)用，進(jìn)行合理的學(xué)法指導(dǎo)。努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生形成會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度，善于反思，善于開展批評(píng)與自我批評(píng)。將每一次實(shí)踐所得經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入反思，形成良好的思維習(xí)慣，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。完善自身綜合素養(yǎng)，完善教育工作。（四）學(xué)習(xí)技術(shù)，制作有效課件新世紀(jì)教師應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果，因而，學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃。三、具體行動(dòng)策略：永葆熱情。我將永遠(yuǎn)懷著一顆愛生之心，真真正正公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，給每個(gè)人一個(gè)寬裕的成長空間，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注學(xué)生個(gè)體的身心發(fā)展。飽讀書本。針對(duì)自身的文化底蘊(yùn)還有所不足，特別是教育教學(xué)理論知識(shí)方面，我要強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)的理念，用教育理論武裝自己。同伴互助。善于學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，我也要積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同學(xué)科教師學(xué)習(xí)，并積極參加教研活動(dòng)，及時(shí)做好教學(xué)感悟反思，把握組內(nèi)開展的研究課，交流課機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。嘗試改革。為了更好地適應(yīng)新課程改革下的教育教學(xué)，我要不斷更新教育教學(xué)觀念，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦，要整合自己的課堂，使學(xué)生能在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。反思促進(jìn)。反思是自我提高的階梯，會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會(huì)經(jīng)常觀察研究自己的教學(xué)，對(duì)自己和他人的行為與觀念進(jìn)行深層的認(rèn)識(shí)，使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階?！拔也荒芸隙ㄅα艘欢ǔ晒?，但有一點(diǎn)我能肯定，那就是不努力一定不能成功！”今后我會(huì)時(shí)刻對(duì)照目標(biāo)，揚(yáng)長避短，使自己在三年中不斷成長，不斷進(jìn)步。
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