教師個人三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃1[模版]-資料下載頁
2025-09-27 05:18本頁面
【正文】 讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍，每學期不少于3冊；讀英文名著每學期不少于1本；讀高中英語教學論文每月不少于5篇。并且認真筆記，寫讀后感。（二）寫作深入一線課堂，每周聽課不少于2節(jié)；觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學中的真問題，撰寫課堂研究報告。對于自己課堂中的經(jīng)驗與不足及時記錄，進行深刻反思。要有理有據(jù)，切入點要小，挖掘要深，要歸結(jié)于問題的本質(zhì)，并有具體診治的改每學期撰寫讀書心得不少于2篇，要深入解讀書中的精華，努力從多個視角分析原著，獲得不一樣的感受。（三）科研每學期選定新授課、復習課、習題課、訓練課等不同的課型進行專項課例研究。每月圍繞一個主題進行課例研究，分別從教學目標、教學設計、教學重難點突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動等多個維度進行深入探討，努力形成科學合理的操作流程和模式。每學期都要開展基于自身教學過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項，要圍繞問題的解決查閱資料，學習專業(yè)文章，進行課堂實踐并對過程性資料加以整理、總結(jié)，最后要形成成果。在走向卓越的道路上，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持，更需要扎實的行動、辛勤的耕耘和默默的堅守。專業(yè)不會速成，成長不可替代，我相信，有明確目標的指引和具體的路徑規(guī)劃，夢想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！第五篇：物理教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃物理教師個人專業(yè)三年發(fā)展規(guī)劃天祝縣第一中學 趙佳喜一、個人基本情況優(yōu)勢：我已執(zhí)教將近八年，有著一定的教學經(jīng)驗。我一直從事著初中物理教學工作。參加過學校物理學科的公開課，學科基本功相對扎實。我熱愛本職工作，對學校的發(fā)展充滿期待，對教育事業(yè)充滿熱情。有高度的責任心，認真做好每一件事。虛心好學，積極進取，努力把學到的知識應用到教育教學中去，學以致用。不足：教學水平有一定的局限性，教學經(jīng)驗不是很充足，接受新的教學模式慢，缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經(jīng)驗,或不善于與人交流溝通產(chǎn)生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解,因此可能出現(xiàn)暫時的困難。二、目標總體目標：使自己在教學、育人、教研三個方面的能力都有所提高，能出色地完成學校布置的各項任務，努力成為一名受學生喜愛的，家長、學校、社會認可的合格物理老師。第一年進行教學研究，認真聽課，保證聽課的效率，多思考、多提問老教師，積極參加教研組活動，抓住教研組活動機會提升自己；高效完成教學任務。第二年加強教學水平研究，在物理教研上努力使自己的教研水平上一個臺階；第三年；逐步向 “合格型教師”發(fā)展。三、分項目標 堅守教師職業(yè)道德，樹立良好的師風形象。積極參加教學培訓和學習，將專業(yè)進修作為自己今后工作的一部分，不斷進行教學反思，將扎實教學與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，創(chuàng)出自己的課堂教學風格，向名師靠攏。注重以學生為本的思想，關注每一個學生的發(fā)展，借鑒吸收先進的教育教學理念，把培養(yǎng)學生成人放在教育的首位。在學生能力的培養(yǎng)方面，將培養(yǎng)學生的學習能力，使學生會學習，樂于學習作為自己的畢生追求。認真進行課題研究，完成一個有思想、有價值的教科研課題。每年讀教育類的書籍不少于四本，并有自己的感謝勤記讀書筆記。四、發(fā)展舉措： 第一年（），掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。,提高綜合素質(zhì)要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,。不斷完善自己上課水平，記錄自己在教學過程、個人感悟等方面的心得體會，做到每月兩次。，爭取在大型的課堂教學中提升課堂教學能力，一學期重點錘煉兩堂精品課。積極參與校內(nèi)外的物理教學教研，多聽校內(nèi)外的教師公開課，挖掘名師觀點與經(jīng)驗，吸收教學精粹，并吸收融入到自己的實踐教學中；此外也要積極參與各種教學技能比賽，優(yōu)質(zhì)課評選，教科研及教案評比等等，爭取使自己的綜合教育教學素養(yǎng)迅速提升。第二年（）、能力，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，善于把實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識，把握一般規(guī)律，用以指導教育教學實踐活動，求得提高教育教學質(zhì)量的實際效益。在學校舉行的講課比賽中爭取獲獎，得到校領導的認可。，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。3．做一位“反思型”教師。改變以往把反思當作交差的形式工作，上升為內(nèi)在的反思，把自己平時上課所觀察到的一點一滴，所思所想記錄在案，并將其中系統(tǒng)的信息延伸為論文素材。第三年（）：有相對豐富的教學經(jīng)驗，課堂教學有風格、教學研究有特色、班級管理有特點。，進一步加強教育理論學習和教育研究，在刊物上發(fā)表具有一定水平的論文。２０１3年11月
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