【正文】 生，課間叮囑學(xué)生不要遲到。對有問題的學(xué)生積極與家長取得聯(lián)系，發(fā)家校通或是打電話，甚至有的把家長請到學(xué)校來，共同研究對學(xué)生的教育問題，有一定的成效。本擔(dān)任高二年級的語文教學(xué)工作。認真研究教材和學(xué)生，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。力爭讓學(xué)生學(xué)會最基礎(chǔ)的知識。認真組織好學(xué)科組的各項活動，積極聽課，評課，像其他同事學(xué)習(xí)，取長補短。積極參加各級各類教研活動。積極外出聽課，與先進校的同行們互相交流，自己取得了很大的進步。思想上積極要求進步，熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持用馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論和三個代表重要思想武裝自己的頭腦，堅持學(xué)習(xí)黨的各項政策，特別是與教育有關(guān)的各項法律法規(guī)。忠于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，將自己的全部熱情和精力投入到學(xué)校的各項工作中去，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，不曠課，不遲到，不早退，各方面以學(xué)校工作為重，任勞任怨。對教育教學(xué)工作認真負責(zé)，課間值勤活動中都要進班管理學(xué)生，課間叮囑學(xué)生不要遲到。對有問題的學(xué)生積極與家長取得聯(lián)系，發(fā)家校通或是打電話，甚至有的把家長請到學(xué)校來，共同研究對學(xué)生的教育問題，有一定的成效。本擔(dān)任高三年級的生物教學(xué)工作。認真研究教材和學(xué)生，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課。力爭讓學(xué)生學(xué)會最基礎(chǔ)的知識。認真組織好學(xué)科組的各項活動，積極聽課，評課，像其他同事學(xué)習(xí)，取長補短。積極參加各級各類的教科研活動，認真參加教育講座，做好筆記，在學(xué)科組、備課組認真交流，組織好學(xué)科組和備課組的教研工作，積極參加學(xué)校的科研課題，不斷提升自己的教學(xué)水平。第五篇：忠誠教育事業(yè)忠誠教育事業(yè)，爭當(dāng)優(yōu)秀人民教師——忠誠教育演講稿有人說教師是人類靈魂的工程師。的確，我們教師在任何時候都不能忘記，自己肩負著培養(yǎng)和塑造祖國新一代的神圣使命。而這是教師的基本職能和教師職業(yè)的根本任務(wù)，它必需通過我們的言傳身教來實現(xiàn)。偉大的人民教育家陶行知對此概括得恰到好處：“教育就是教人做好人，教人做好國民?！苯逃菒鄣墓缠Q，是心和心的呼應(yīng)，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的忠誠，也體現(xiàn)了教師的人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。熱愛學(xué)生是教師的天職，它蘊藏了教師對自己所從事的神圣事業(yè)的執(zhí)著追求，教師崇高的事業(yè)和寬廣的胸懷。因此，熱愛學(xué)生不僅是教育工作的需要，也是現(xiàn)代教師風(fēng)貌的一個體現(xiàn)，更是發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)道德的需要。對學(xué)生的愛，既是敬業(yè)精神的核心，又是教師的高尚品德，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養(yǎng)更多的“四有新人”。正是基于對教育事業(yè)的熱愛、追求，在十多年的教師生涯中，我一直秉著“熱愛學(xué)生，熱愛本職工作”的原則，辛勤耕耘，默默奉獻。1994年秋，我有幸被聘任為一名小學(xué)代課教師，從此便與教育結(jié)下了不解之緣。每當(dāng)看到一群群天真活潑的小孩子，一種強烈的責(zé)任感便從心底油然而生，我很快愛上了這份“太陽底下最光輝的職業(yè)”。我從事教書育人的工作，至今已有十五個春秋。至今我仍然記得我的那些可愛的學(xué)生以及他們幼稚背后的溫暖。當(dāng)我站在講臺上，從孩子們的眼睛里，我看出了他們對我的尊重，看出了他們對知識的渴望。雖經(jīng)幾經(jīng)周折，但仍沒改變我當(dāng)好一名優(yōu)秀人民教師的決心，代課教師一干就是十一年。這期間，我教過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)，無論何時，不管學(xué)校安排我教什么，我都愿意，不懂就學(xué)，一旦接受任務(wù)，我下定決心一定要干好，并且為之而拼搏、進取。正是這樣一股勁，在不同科目的教學(xué)中，我都取得了優(yōu)秀的成績，因此受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。代課期間我被推舉并評為優(yōu)秀教師，這就是對我的工作最好的肯定和鼓勵！我當(dāng)老師的信念也更加堅定了！2005年，我的愿望終于實現(xiàn)了——正式成為一名光榮的人民教師！我心頭多年的期望終于實現(xiàn)了，獻身教育的勁頭也更足了。時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我從事教育工作已經(jīng)十五年了。這十五年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我：愛崗敬業(yè)，既是教師為人民服務(wù)的宗旨，具有高度政治責(zé)任感和職業(yè)責(zé)任感的具體而集中的體現(xiàn)，也是實現(xiàn)教師自身價值、追求人生幸福的最現(xiàn)實最可靠的途徑。馬克思在青年時代就說過：“在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)當(dāng)遵守的主要指針是人類的幸福和我們自身的完善?！苯處熉殬I(yè)恰恰是這兩個目標完美結(jié)合起來的職業(yè)。一方面，教師立足本職崗位，為祖國為人民精心培養(yǎng)大批合格人才，把奉獻祖國，造福人民的事業(yè)做得實實在在。另一方面，教師在平凡的崗位上撒播著愛心，收獲著希望，就能享受和平而又充實的人生幸福。1996年我第一次擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班的班主任。面對當(dāng)時有名的“亂班”，我傾注了全部的愛心。我堅信靈魂是可以重新塑造的，于是每天放學(xué)后，第一件事就是家訪，不是去這個今天沒來上學(xué)的學(xué)生家，就是去那個今天犯了錯的學(xué)生家，與家長一起共同研究教育的方法。晚上，我認真的備課、批改作業(yè)，忙得不亦樂乎。工作的壓力和勞累，一個多月后，我病倒了，學(xué)生們得知后，十多名學(xué)生代表，瞞著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，冒著烈日，跑到了兩三里路以外我的家，他們手捧著點心來到我的床前，望著他們那曬得通紅的臉，我感動極了。而就是這種情感激勵著我在后來的教師生涯中克服了一個又一個困難，使我決心做一名好老師，培養(yǎng)一批又一批學(xué)生。那一張張獲獎證書，是對我最好的回報。世人都說老師清貧，我認為老師是世界上最富有的人，當(dāng)我的學(xué)生把他考上重點初中，考上高校的消息告訴我時；當(dāng)我聽到奮戰(zhàn)在各行各業(yè)的學(xué)生取得好成績時；當(dāng)我看到逢年過節(jié)成群結(jié)隊的學(xué)生來家做客的身影時；當(dāng)他們把心里話向我傾訴時；我就感到我擁有了整個世界，感到我是世界上最幸福的人??我之所以安心從教，矢志不移，其精神和動力就源于我所從事事業(yè)是最崇高的事業(yè)。我所得到的財富是世界上最寶貴的財富，我把生命融入了我的事業(yè)中，它支撐著我忘了清貧，甩掉個人私心雜念，在追求世界上最美好的東西的旅途中，不斷超越自我，突破自我，使我在事業(yè)上不僅有了良好的開端，不僅酢出事業(yè)的甜蜜，而且還將激勵我在從教的生涯中劃圓滿的句號，無怨無悔。十五年來，我時時處處嚴格要求自己，用愛心感染學(xué)生，我深信“身教勝于言教”。在教學(xué)方面，我始終不懈地追求著，十多年的教學(xué)實踐是我不斷探索的過程，我始終不滿足自己的教學(xué)水平，鍥而不舍地追求更高的治學(xué)境界?？傊?，我熱愛我所從事的事業(yè)，愿把我的一生都獻給教育事業(yè)。