【正文】 人，愛生如子的胸懷更是受到所有師生的愛戴。她熱愛班級(jí)的每一位學(xué)生，從不辱罵學(xué)生，從不歧視后進(jìn)生。2010年，一個(gè)名叫秦玉蓉的女孩從瀘溪縣解放巖中學(xué)轉(zhuǎn)到她的班上。這是一名殘疾生，而且身體很差，尤其在冬天容易感冒，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)引發(fā)哮喘，有時(shí)還會(huì)暈倒。高老師在了解了她的特殊情況后，就像對(duì)待自己的孩子那樣照顧她，每當(dāng)她感冒時(shí)，高老師就帶她去醫(yī)院買藥，打針，回來為她燒開水，細(xì)心照料，直到她病好為止。在高老師無微不至的關(guān)懷下，秦玉蓉同學(xué)順利地完成了初中三年的學(xué)習(xí)。為了讓每一個(gè)留守兒童充分感受到家庭的溫暖，噓寒問暖，細(xì)心呵護(hù)成了她多年的習(xí)慣。每年的農(nóng)歷初三，按照農(nóng)村習(xí)俗，她都要自己出錢，親手為班級(jí)的留守兒童每人煮兩個(gè)雞蛋，讓他們沐浴在母愛的陽光下。她就是這樣，把自己無私的愛全部給了自己的學(xué)生。工作十三年來，她沒有請(qǐng)過一天假，即使生病了，也是帶病堅(jiān)持上課。二、揮灑青春，無私奉獻(xiàn)高紀(jì)蓮老師2004年從排吼中學(xué)調(diào)入河溪中學(xué),從事初二的語文教學(xué)工作及班主任工作。那時(shí)她的孩子僅有八個(gè)月，一邊是嗷嗷待哺的嬰兒，一邊是頑皮搗蛋的學(xué)生，可她毫無怨言，相反，還把班級(jí)工作開展地有聲有色。2012年秋天，和她同任初三年級(jí)語文教學(xué)工作的王強(qiáng)老師借調(diào)到去了吉首鐵路中學(xué)，整個(gè)初三的語文教學(xué)重?fù)?dān)又落到了她的肩上。除了要完成語文教學(xué)任務(wù)，她還要擔(dān)任一個(gè)班的班主任，兼任初三的年級(jí)組長(zhǎng)，同時(shí)還要協(xié)助校長(zhǎng)管理學(xué)校的日常工作。面對(duì)超負(fù)荷的工作，她不僅沒有一句怨言，而且還積極主動(dòng)地開展各項(xiàng)工作。她每天早早地起床，和學(xué)生一起跑步，去教室里督促他們的學(xué)習(xí)；晚上還要值班，查寢。為了杜絕學(xué)生有些學(xué)生半夜爬出寢室外出上網(wǎng)，有時(shí)要值班到凌晨?jī)牲c(diǎn)多鐘才休息。但她并不會(huì)因此而影響自己的工作，她的教學(xué)工作和班主任工作仍然有條不紊。在她的帶領(lǐng)下，初三年級(jí)在今年的畢業(yè)會(huì)考中，取得了優(yōu)異的成績(jī)，她本人所執(zhí)教的語文，％，實(shí)考成績(jī)名列農(nóng)村組第二。不僅如此，學(xué)校安排的其他相關(guān)工作，她都盡心盡力、努力認(rèn)真地去做，并盡量將之完成好。因此，學(xué)校安排的各項(xiàng)工作通過通過她的努力后從來沒有一次令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)失望過，更沒有因?yàn)樗⒄`或影響學(xué)校各項(xiàng)工作的開展和進(jìn)程；反之，還多次受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。三、精心管理，成績(jī)卓著高紀(jì)蓮老師一直擔(dān)任班主任工作,其工作也是卓有成效的。他始終堅(jiān)持“德育為先”的原則,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強(qiáng)文明禮貌教育,加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時(shí)，她善于構(gòu)建團(tuán)結(jié)高效的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。她帶領(lǐng)的班級(jí)經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生的班委成員,能團(tuán)結(jié)全班同學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是老師的得力助手,能協(xié)助老師正確有效處理班級(jí)事務(wù)。高紀(jì)蓮老師尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,大力倡導(dǎo)學(xué)生積極參加各種類型的活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自己。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。她班級(jí)的學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出色，在校內(nèi)舉行的外活動(dòng)中，也表現(xiàn)得非常出色。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,具有良好的學(xué)習(xí)氛圍是她班級(jí)的最大特色。班級(jí)曾多次被評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)”。她也多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。四、積極探索，勇于創(chuàng)新。高老師積極投身于教研、教改實(shí)踐，潛心研究教材教法，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新。她在長(zhǎng)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐中，積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，她首先嘗試在自己的課堂上實(shí)行小組自主合作學(xué)習(xí)的新模式。她的大膽創(chuàng)新不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，而且對(duì)保生控輟起到了一定的作用，她任教的班級(jí)輟學(xué)率是全校最低的。看到高老師取得成績(jī)后，其他班級(jí)和其他科目的教師也紛紛效仿。為了進(jìn)一步鞏固效果，彌補(bǔ)不足，高老師與教科室一起組織了研討會(huì)，認(rèn)真聽取大家的意見。經(jīng)過一年的努力，她任教班級(jí)的合格率達(dá)90％以上。作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,她一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論，積極創(chuàng)新；另一方面舉行語文觀摩研討課,和大家共同座談評(píng)議,交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,，她撰寫的論文《淺談班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)》、《德育在班主任工作中的重要性》《加強(qiáng)語文教學(xué)的藝術(shù)性》《幽默在語文課堂教學(xué)中的重要性》先后在州、市舉行的論文評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。高紀(jì)蓮老師全面貫徹教育方針，積極實(shí)施愛國(guó)主義教育和素質(zhì)教育，始終實(shí)踐著“學(xué)高為師，身正為范”的信條，“求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)”地開展教學(xué)管理工作、不辭辛苦，把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了自己心愛的教育事業(yè)。2006年，被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)工作者；2008年，獲市政府嘉獎(jiǎng)；2009年，獲市政府嘉獎(jiǎng)；被評(píng)為州級(jí)“學(xué)習(xí)型教師“2010年，記“三等功”，被評(píng)為市級(jí)”優(yōu)秀班主任”；2012年，被評(píng)為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”，工會(huì)主席培訓(xùn)中被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”；2013年，被河溪鎮(zhèn)府評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”；2013年，在吉首市舉行的專業(yè)成長(zhǎng)演講比賽中，榮獲初中組第二名。