教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃范文-資料下載頁(yè)
2025-10-06 10:53本頁(yè)面
【正文】 注意學(xué)科間的整合，是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用。勤于動(dòng)筆:擠出時(shí)間把自己的思考與實(shí)踐成果寫(xiě)下來(lái)，通過(guò)撰寫(xiě)論文，把自己的專(zhuān)題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評(píng)比或投稿，力爭(zhēng)能夠獲獎(jiǎng)或發(fā)表。第四篇：教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃教師個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃（2013—2017）沒(méi)有個(gè)人教學(xué)素質(zhì)的提升，就沒(méi)有高的教育質(zhì)量；沒(méi)有個(gè)人的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的充分發(fā)展。作為一名小學(xué)教師我深知身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，努力地走向成熟，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，特制定自己的五年專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指導(dǎo)今后的工作。一、指導(dǎo)思想。通過(guò)有目的有計(jì)劃的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于教育事業(yè)；同時(shí)投身教育科研，揭示教育規(guī)律，探索教育方法，切實(shí)減負(fù)增效，讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，讓師生花最少的時(shí)間和精力獲得最大的效率。二、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢(shì)：通過(guò)多年自學(xué)和教學(xué)實(shí)踐及各種培訓(xùn)及校本教研，解放了思想，更新了觀念，同時(shí)積累了一定的知識(shí)和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的小老師漸漸地磨練成了一個(gè)能夠較好的掌控課堂教學(xué)的小老師。弱勢(shì)：學(xué)科知識(shí)還不夠豐富扎實(shí)，教育教學(xué)理論還欠缺，組織教學(xué)、教育機(jī)智呈現(xiàn)薄弱狀況，缺乏對(duì)教育實(shí)踐及時(shí)反思和總結(jié)的習(xí)慣，缺乏專(zhuān)家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。三、發(fā)展目標(biāo)（一）、總體目標(biāo)教學(xué)方面：鉆研教材課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級(jí)成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階?？蒲蟹矫妫号?xiě)出論文。積極參加教科研工作。除了完成上級(jí)布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽(tīng)課筆記。教育方面：提高班級(jí)管理能力。提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力；增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級(jí)管理方式。（二）、具體目標(biāo) 2013年堅(jiān)持參加教育學(xué)習(xí), 盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)。盡心盡職干好班主任工作，在日常的教育工作中，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。在教育教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)論文方面有所突破。2014年、不斷總結(jié)，做一名研究型及創(chuàng)新型的教師。、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和 2行動(dòng)研究等。，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，積極參與市級(jí)組織的論文比賽爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。2015年努力學(xué)習(xí)新課程理念，把理念用于課堂，教學(xué)水平能有顯著提高。認(rèn)真抓好教學(xué)基本功，注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。認(rèn)真寫(xiě)教學(xué)后記，學(xué)期末展示優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例。2016年創(chuàng)新和研究教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常反思，提高對(duì)教育教學(xué)的反思能力。3.、寫(xiě)出12篇有質(zhì)量的論文，爭(zhēng)取發(fā)表。爭(zhēng)取成為市骨干教師。2017年細(xì)化課堂教學(xué)，提高課堂實(shí)效性。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。在教育科研方面爭(zhēng)取參加市級(jí)的教學(xué)示范課，教學(xué)論文，案例在市級(jí)，州級(jí)以上發(fā)表獲獎(jiǎng)。四、目標(biāo)達(dá)成的具體措施為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展五年規(guī)劃的目標(biāo)、僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的、還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)：努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛(ài)崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓寬自己知識(shí)視野，增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)水平。聽(tīng)取各種教育、教科研方面的講座，撰寫(xiě)各種教育工作及聽(tīng)各講座后的心得體會(huì)。積極參加各種聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思，加強(qiáng)課題研究和論文寫(xiě)作；平時(shí)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著和教育教學(xué)文章，做好讀書(shū)筆記。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格而不苛求，溫和而不隨便；重視和關(guān)懷每個(gè)學(xué)生，多 4鼓勵(lì)少訓(xùn)誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說(shuō)到做到。做學(xué)生的表率，做學(xué)生的朋友。以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實(shí)踐，不斷地提高，不斷地總結(jié)，經(jīng)常對(duì)照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時(shí)刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高。戶(hù)允小學(xué)李竹芝2013年3月教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校：戶(hù)允小學(xué)教師：李竹芝時(shí)間：2013至2017年2013年3月第五篇：教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃(2017——2021)一、指導(dǎo)思想二、現(xiàn)狀分析三、總體目標(biāo)四、階段目標(biāo) 2017—— 2018—— 2019—— 2020—— 2021——五、具體措施備注說(shuō)明：，“公心治學(xué)、匠心敬業(yè)、愛(ài)心潤(rùn)生、慧心研學(xué)”，但是不能完全一字不差的應(yīng)用。從師德、業(yè)務(wù)、班級(jí)管理或課堂管理、方面去設(shè)定目標(biāo)。 、業(yè)務(wù)、班級(jí)管理或課堂管理等方面的自我提升，比如學(xué)什么、如何學(xué)、學(xué)到什么程度，通過(guò)什么渠道學(xué)習(xí)提升（自學(xué)、集中學(xué)、同伴互助、校本研修、外出培訓(xùn)等等）。
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