【正文】 注意學(xué)科間的整合，是的各學(xué)科之間的教育理念能互為所用。勤于動筆:擠出時間把自己的思考與實踐成果寫下來，通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面，不斷提高論文質(zhì)量。至少完稿2篇參加論文評比或投稿，力爭能夠獲獎或發(fā)表。第四篇：教師個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃教師個人發(fā)展五年規(guī)劃（2013—2017）沒有個人教學(xué)素質(zhì)的提升，就沒有高的教育質(zhì)量；沒有個人的主動發(fā)展，就很難有學(xué)生的充分發(fā)展。作為一名小學(xué)教師我深知身上所肩負的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識和實際經(jīng)驗相結(jié)合，努力地走向成熟，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。結(jié)合學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，特制定自己的五年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以指導(dǎo)今后的工作。一、指導(dǎo)思想。通過有目的有計劃的學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于教育事業(yè)；同時投身教育科研，揭示教育規(guī)律，探索教育方法，切實減負增效，讓老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得輕松，讓師生花最少的時間和精力獲得最大的效率。二、現(xiàn)狀分析優(yōu)勢：通過多年自學(xué)和教學(xué)實踐及各種培訓(xùn)及校本教研，解放了思想，更新了觀念，同時積累了一定的知識和教育教學(xué)經(jīng)驗，從一個對課堂教學(xué)只有理論知識的小老師漸漸地磨練成了一個能夠較好的掌控課堂教學(xué)的小老師。弱勢：學(xué)科知識還不夠豐富扎實，教育教學(xué)理論還欠缺，組織教學(xué)、教育機智呈現(xiàn)薄弱狀況，缺乏對教育實踐及時反思和總結(jié)的習(xí)慣，缺乏專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)。三、發(fā)展目標(biāo)（一）、總體目標(biāo)教學(xué)方面：鉆研教材課標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使班級成績再上一個臺階。科研方面：努力寫出論文。積極參加教科研工作。除了完成上級布置的學(xué)習(xí)任務(wù)外，自己還要認真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)、聽課筆記。教育方面：提高班級管理能力。提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力；提高組織班級活動的能力；增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的能力；培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展：積極探尋出適合自己和學(xué)生的班級管理方式。（二）、具體目標(biāo) 2013年堅持參加教育學(xué)習(xí), 盡快提高專業(yè)化水平。與時俱進，與新課程共同成長。盡心盡職干好班主任工作，在日常的教育工作中，從學(xué)生的實際出發(fā)。在教育教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文方面有所突破。2014年、不斷總結(jié)，做一名研究型及創(chuàng)新型的教師。、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實踐和 2行動研究等。，積極撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，積極參與市級組織的論文比賽爭取獲獎。2015年努力學(xué)習(xí)新課程理念，把理念用于課堂，教學(xué)水平能有顯著提高。認真抓好教學(xué)基本功，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。認真寫教學(xué)后記，學(xué)期末展示優(yōu)質(zhì)的教學(xué)案例。2016年創(chuàng)新和研究教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。能對教育教學(xué)中遇到的問題進行經(jīng)常反思，提高對教育教學(xué)的反思能力。3.、寫出12篇有質(zhì)量的論文，爭取發(fā)表。爭取成為市骨干教師。2017年細化課堂教學(xué)，提高課堂實效性。針對自己的教學(xué)特點，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在教育科研方面爭取參加市級的教學(xué)示范課，教學(xué)論文，案例在市級，州級以上發(fā)表獲獎。四、目標(biāo)達成的具體措施為了實現(xiàn)個人發(fā)展五年規(guī)劃的目標(biāo)、僅靠本人自學(xué)的力量是不夠的、還需爭取各種培訓(xùn)的機會：努力完成日常教學(xué)工作，認真?zhèn)湔n，認真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。積極參加各種培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)知識和教育教學(xué)水平。聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的心得體會。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作；平時抓緊時間學(xué)習(xí)教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。加強計算機的操作和應(yīng)用，充分利用網(wǎng)絡(luò)教育資源和多媒體技術(shù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。加強師德修養(yǎng)，做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。對學(xué)生嚴格而不苛求，溫和而不隨便；重視和關(guān)懷每個學(xué)生，多 4鼓勵少訓(xùn)誡；處事有民主性，公平而不偏私；言出必行，說到做到。做學(xué)生的表率，做學(xué)生的朋友。以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)，不斷地實踐，不斷地提高，不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高。戶允小學(xué)李竹芝2013年3月教師個人專業(yè)五年發(fā)展規(guī)劃學(xué)校：戶允小學(xué)教師：李竹芝時間：2013至2017年2013年3月第五篇：教師個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃(2017——2021)一、指導(dǎo)思想二、現(xiàn)狀分析三、總體目標(biāo)四、階段目標(biāo) 2017—— 2018—— 2019—— 2020—— 2021——五、具體措施備注說明：，“公心治學(xué)、匠心敬業(yè)、愛心潤生、慧心研學(xué)”，但是不能完全一字不差的應(yīng)用。從師德、業(yè)務(wù)、班級管理或課堂管理、方面去設(shè)定目標(biāo)。 、業(yè)務(wù)、班級管理或課堂管理等方面的自我提升，比如學(xué)什么、如何學(xué)、學(xué)到什么程度，通過什么渠道學(xué)習(xí)提升（自學(xué)、集中學(xué)、同伴互助、校本研修、外出培訓(xùn)等等）。