冀教版七年級上45角的運算2教案-資料下載頁
2024-12-03 07:37本頁面
【導(dǎo)讀】等．并能運用這些性質(zhì)解決一些簡單的實際問題。推理能力和有條理的表達(dá)能力；情感態(tài)度與價值觀：體驗數(shù)學(xué)知識的發(fā)生、發(fā)展過程，敢于面對數(shù)學(xué)活動中的困難，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。生活情境、學(xué)生已有的數(shù)學(xué)知識和活動經(jīng)驗出發(fā)，在觀察、操作、思考和交流等活動中進(jìn)行。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)圖形與空間知識打好基礎(chǔ)。出這兩個角的和。展，掌握了重點，化到順應(yīng)的過渡，集體并給予鼓勵。能基本達(dá)到目標(biāo)，營造師生間民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和每個學(xué)生平等參與學(xué)習(xí)的機(jī)會．這種合作學(xué)習(xí)的方式，使得全體學(xué)生都能在橫向交流中各盡所能，取長補短，各有所獲，共同發(fā)展。念并初步學(xué)會應(yīng)用。發(fā)展自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，從而感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊。
【正文】 課，我學(xué)會了?? 這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)生活中?? 這節(jié)課，我想我將?? 學(xué)生自己總結(jié)，可在班上或同桌之間交流。 學(xué)生口答，教師給予肯定。 及時鞏固表示方法。 布置 作業(yè) 必做題：教科書第 132頁習(xí)題 第 4題。 選做題：第 136頁 復(fù)習(xí)題 第 13題。 教學(xué)反 思： 本節(jié)課主要采用“教師創(chuàng)設(shè)問題情境 — 學(xué)生自主探索與小組合作交流 — 概括明晰”的教學(xué)思路，把探索知識的主動權(quán)完全交給學(xué)生．通過問題情境的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營造師生間民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍和每個學(xué)生平等參與學(xué)習(xí)的機(jī)會．這種合作學(xué)習(xí)的方式，使得全體學(xué)生都能在橫向交流中各盡所能，取長補短，各有所獲，共同發(fā)展。在教學(xué)中，要關(guān)注概念的實際背景與形成過程，采用直觀導(dǎo)人的方法，借助直觀形象，讓學(xué)生能夠理解概念并初步學(xué)會應(yīng)用。并給學(xué)生提供探索和交流的空間，使數(shù)學(xué)活動不是單純地依賴、模仿與記憶，而是一個生動活潑、積極主 動和富有個性的過程，圍繞本節(jié)課所學(xué)的知識，設(shè)置有現(xiàn)實意義的具有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生積極思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索與合作交流，既能在探索中獲取知識，又能不斷豐富數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗學(xué)會探索，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力，發(fā)展自己的創(chuàng)新意識和實踐能力，從而感悟到數(shù)學(xué)就在我們身邊。
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