【導讀】3.一個排球重400千克。
【總結】表示物體有多重，可以用克或千克做單位1234567彈簧秤臺秤盤秤天平磅秤桿秤1、一個乒乓球重約3千克克2、小胖今年7歲，重約40克千克3、有人說：“1千克鐵肯定比1千克棉花重和一樣重
2024-10-04 23:13
【總結】（一）教學目標：1、結合具體生活情景，感受并認識質(zhì)量單位千克和克，了解1千克、1克的實際質(zhì)量，建立千克和克的質(zhì)量觀念。2、掌握“1千克=1000克”，并能進行簡單的單位間的換算。3、體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，感受數(shù)學就在身邊。4在建立質(zhì)量觀念的基礎上培養(yǎng)學生估測物體質(zhì)量的意識。（二）教學重點：建立千克和克的質(zhì)量觀念，掌握1
2024-11-22 00:18
【總結】克與千克教案教材版本人教版學段二年級學科數(shù)學章節(jié)第六單元課題名克和千克的認識課時第一課時執(zhí)教教師單位公溪鎮(zhèn)學校教師姓名袁芳教學目標1．在具體的生活情景中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克＝1000克。2．使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。3．在建立質(zhì)量
2025-04-16 23:05
【總結】克和千克單元復習班級：姓名：1．口算．73－9＝57－8＝86＋8＝24－6＝18－10÷5＝42÷7＋9＝36＋2×6＝25&
2024-11-11 23:53
【總結】第一篇：千克和克的認識說課稿 《千克和克的認識》說課稿 一、教學目標： 根據(jù)《新課程標準》的要求，遵循兒童的認知規(guī)律，結合教材特點，我確立了以下教學目標： A、知識目標：在具體生活情境中，使學...
2024-10-17 14:32
【總結】全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1，面向?qū)W生：小學2，學科：數(shù)學2，課時：13，學生課前準備：1）、一枚二分硬幣、一?；ㄉ住?至5粒黃豆二、教學課題1、使學生初步認識質(zhì)量單位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的質(zhì)量觀念。2、了解臺稱、天平稱物體重量的方法，能夠進行重量的簡單計算。3、通過掂一掂
2025-06-22 20:15
【總結】第一篇：克和千克的認識[精選] 克和千克的認識上馬臺第二小學 教學內(nèi)容： 課本P85～86頁，及第88～89頁的第3～6題。教學目標： 1、使學生認識質(zhì)量單位千克、克。 2、在具體生活情境中...
2024-10-15 19:43
【總結】六克和千克要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤要知道物體的輕重，可以用秤稱。你見過哪幾種秤?天平電子秤磅秤盤秤臺秤彈簧秤1個
2025-05-01 22:11
【總結】請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？重1千克。餅干110克5千克請同學們觀察一下，(1)這幅圖畫的是什么？(2)圖中的小朋友和阿姨在說什么？常見的幾種秤磅秤。表示物品有多重，可以用克或千克作單位。
2025-08-01 16:23
【總結】義務教育實驗課程數(shù)學第四冊第六單元《克和千克的認識》設計人:秦信勇下面哪句話是表示重量的？
2024-11-24 16:15
【總結】（冀教版）二年級數(shù)學下冊認識立體圖形（二）一、寫出下列圖形是從物體的哪個面看到的。（6分）二、標出三個圖你是從哪個方向看到的，然后從下面選擇相對應的面分別連起來。（12分）三、將所看到圖的序號填到空格中。（18分）四、觀察下面三個物體，正面畫“√”，上面畫“×”，側(cè)
2024-11-15 23:47
【總結】克和千克的認識(一)設計者:薛鐵帥教學內(nèi)容：教科書85——86頁.教學理念：隨著時代的發(fā)展，數(shù)學教育的價值觀發(fā)生了重大的變革，數(shù)學教育已經(jīng)從原來以獲取知識為首要目標轉(zhuǎn)變?yōu)殛P注學生的發(fā)展為主要目標。因此，在設計本節(jié)課教學時，立足于學生自己動手進行實踐操作省去，使學生不僅參與知識的發(fā)生、發(fā)
2024-11-23 13:57
【總結】克與千克的認識和計算姓名__________[認知目標]：了解克與千克之間的進率關系：1kg＝1000g?！緦W習過程】1、填“克”或“千克”（1）圓規(guī)重35（???）（2）書桌重10（???）（3）足球重350（???）（4）雞蛋重65
2025-06-21 15:32
【總結】克和千克的認識第1課時【教學目標】1、使學生認識質(zhì)量單位千克、克。2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法,感受1克和1千克的實際質(zhì)量,建立1克和1千克的實際概念并理解克和千克的關系。3、通過從實際生活中引出質(zhì)量單位的觀念,讓學生認識到質(zhì)量單位與時間生活是緊密聯(lián)系的,在時間生活中非常有用的?！窘虒W重點】掌握質(zhì)量單位:克、千克。1千克=
【總結】《克和千克的認識》教學設計 《克和千克的認識》教學設計1教學目標： 1、使學生認識質(zhì)量單位千克、克。 2、在具體生活情境中了解用天平和臺秤稱物體質(zhì)量的方法，感受1克和1千克的實際...
2024-12-06 00:40
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