異分母分數(shù)的加減法練習-蘇教版五年級下冊數(shù)學教案-資料下載頁
2025-10-06 10:37本頁面
【正文】 越接近0；分子接近分母的一半，分數(shù)就接近1/2；分子分母越接近，分數(shù)就越接近1。練習十四第7題（1）出示題目：先估計哪幾題的結果比較接近1/2，再計算。4/5+2/31/10+3/72/9+1/35/81/53/51/211/9（2）學生獨立思考后交流，并說說自己的思考過程。（3）再每人選擇三個題目計算驗證。（4）教師指出：先估算再計算，可以提高我們計算的正確率，培養(yǎng)靈活的思維能力。四、解決實際問題練習十四第8題先說說圖意，再填空，然后計算。練習十四第9題先說說圖意，再估計，然后計算。五、總結延伸思考題：請把合適的分數(shù)填入下面括號里。1/（）+1/（）+1/（）=1教學后記第五篇：五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》教案設計五年級下冊《異分母分數(shù)加減法》教案設計教學目標理解異分母分數(shù)加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法，能正確地進行計算。2滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學思想，進一步培養(yǎng)學生自覺驗算的良好習慣。3讓學生在交流的過程中體驗成功的喜悅，增強學生自主學習、合作交流的意識。重點掌握異分母分數(shù)加減法的計算方法。難點能正確地進行計算。教學過程一、復習鋪墊。、說一說同分母分數(shù)加、減法的計算法則。（板書同分母分數(shù)加、減法的計算法則）為什么計算同分母分數(shù)加減法可以分母不變，只把分子相加減？二、創(chuàng)設情境，導入新知。、根據(jù)情境提問題并列式。向?qū)W生介紹什么是生活垃圾，以及生活垃圾對環(huán)境的污染情況。滲透不亂扔垃圾，自覺把垃圾分類處理的環(huán)保教育。用出示例1的垃圾分類圖，請學生仔細觀察，說一說，從圖中了解到了哪些信息？根據(jù)情境中的數(shù)據(jù)，提出問題：（1）廢金屬和紙張垃圾是垃圾回收的主要對象，它們在生活垃圾中共占幾分之幾？（2）危險垃圾多還是食物殘渣多？多多少？引導并指名學生列式：（板書算式）比較不同，導入新教師：黑板上這兩道題，同學們能直接算出結果嗎？（不能）剛才那些題你們算得特別快，為什么這兩道不行呢？它們有什么區(qū)別嗎？（指名回答）教師：是的，像黑板上這樣，由不同分母分數(shù)組成的加減法，叫異分母加減法。與同分母分數(shù)加減法的計算方法不同。這一節(jié)我們就來研究異分母分數(shù)加減法的計算。（板書題：異分母分數(shù)加減法）三、新、理解分母不同，不能直接相加教師：我們先看第一道加法題：+，為什么分母不同，就不能直接相加呢？（指名回答：分母不同，也就是分數(shù)單位就不同，就不能相加）看扇形圖加深理解。引導學生合作交流教師：只要解決了什么問題，和就可以直接相加了？（轉(zhuǎn)化成分母相同的分數(shù)）用什么方法可以轉(zhuǎn)化呢？同學們能用學過的知識解決嗎?你們可以先自己想一想，然后再和小組同學一起討論研究。學生分組討論、試算，教師巡視指導。集體交流
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