【正文】 出心得?！懊麕煿ぷ魇摇保⒃趯W(xué)科組的組織下，建立與幫攜對象之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系，建立學(xué)校本學(xué)科“名師工作室群組”，以此作為同行們互相扶持、和諧共進(jìn)的平臺。，確立三年研究課題，確定自己的研究課題，制定出完備的課題方案。在課題研究指引下探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。第二（2012年8月至2013年8月），及時調(diào)整個人發(fā)展規(guī)劃，制定工作計劃。，珍惜與專家面對面交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會，進(jìn)一步更新自己的教育教學(xué)理念，提升自己的理論水平，將教學(xué)實踐中存在的疑惑與專家進(jìn)行互動交流。，并以此提升自己的實踐能力；通過教育及教學(xué)案例研究，總結(jié)教學(xué)規(guī)律，并在教研組組織下進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流，促進(jìn)自身理論與實踐研究水平的提高，并借助此平臺發(fā)揮學(xué)科骨干的輻射帶動作用。、送課助教、同課異構(gòu)等形式，加強(qiáng)與幫攜對象之間的互動交流，促進(jìn)共同成長，并加強(qiáng)“名師工作室群組”的建設(shè)，充實內(nèi)容，加強(qiáng)互動。，完成課題中期報告，在總結(jié)前一段經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在課題研究與教學(xué)實踐中，發(fā)展自己，將自己的專業(yè)知識運(yùn)用于教學(xué)實踐，并通過實踐與反思而與教學(xué)對象、教學(xué)環(huán)境不斷互動，通過這個過程來強(qiáng)化自己的教學(xué)實踐能力；第三（2013年8月至2014年7月），針對課題及教研活動的開展，制定工作計劃。、市級的各種培訓(xùn)，將自身研究情況與專家交流，尋找差距，為今后發(fā)展尋找方向。，研中教，對自己的教學(xué)實踐進(jìn)行理論提升，撰寫一篇反映課程建設(shè)特色的總結(jié)論文或兩個案例，為海潮鎮(zhèn)的教育教學(xué)的發(fā)展獻(xiàn)一份力。、摸索方法、形成經(jīng)驗，圍繞課題開展情況，撰寫課題研究報告，在總結(jié)課題研究成果的基礎(chǔ)上進(jìn)行再實踐，再研究。三、保障措施： 認(rèn)真參加每一個培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，身到心到。廣泛地閱讀各類有益的書籍，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。不為自己惰性找借口，做到每學(xué)期認(rèn)真閱讀兩本教學(xué)理論專著，廣泛閱讀教育教學(xué)類雜志，并認(rèn)真做好讀書筆記。虛心向指導(dǎo)教師、專家、同行學(xué)習(xí)，將日常工作中觀察到的教育教學(xué)現(xiàn)象與之相互探討，在工作中思考，在思考中工作。做中學(xué)，學(xué)中研，在實踐中探求、感悟，在思考中收獲、成長,向研究型老師發(fā)展,向?qū)＜倚屠蠋熆拷?。，深入教改認(rèn)真上好每堂課，每學(xué)期至少開一節(jié)校級以上研究課。撰寫質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)反思或研究心得；堅持將課堂中靈光一閃的精彩記錄下來?！皭圩约海鸵耘嘧约骸?，這是李政濤教授送給我們一句令人深思的話，在今后的教育教學(xué)中，我將立足根本，放眼未來，力爭做到“反思昨天——在反思中揚(yáng)長；審視今天——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新”，為新時期的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。第五篇：徐家店初中遠(yuǎn)程教育計劃徐家店初中遠(yuǎn)程研修計劃為認(rèn)真貫徹落實海教體函〖2012〗27號文件精神，切實加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育工作的有序開展，讓遠(yuǎn)程教育資源真正走進(jìn)課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合上級文件精神、學(xué)校計劃及我校工作實際，擬定以下工作計劃：一、指導(dǎo)思想以上級遠(yuǎn)程教育精神、工作計劃為指導(dǎo)，通過觀看網(wǎng)上視頻、完成遠(yuǎn)程教育作業(yè)，參與遠(yuǎn)程研修的討論把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法學(xué)到每一位教師手里，使他們掌握先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。二、研修目標(biāo)利用山東省教師教育網(wǎng)遠(yuǎn)程研修平臺，在學(xué)科課程專家引領(lǐng)下，通過網(wǎng)上備課、案例分析、問題研討等形式的對話交流，幫助教師診斷和解決教學(xué)問題，提高教師合理設(shè)計與有效實施新課程教學(xué)的能力，提高中小學(xué)教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展。三、研修方式 集中學(xué)習(xí)四、具體工作措施做好微機(jī)室的管理和計算機(jī)的維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。專人負(fù)責(zé)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室設(shè)備的管理和應(yīng)用。按要求建立好各種培訓(xùn)制度，學(xué)習(xí)制度、管理制度、設(shè)備運(yùn)行制度，作好各種資料的收集。認(rèn)真做好每期遠(yuǎn)程教育資源的收集整理，并充分利用好遠(yuǎn)程教育平臺。及時收集教師的反饋信息，優(yōu)化遠(yuǎn)程教育資源，對重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行記錄并存檔。認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師特別是老教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，讓他們早日掌握利用多媒體技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的相關(guān)操作，讓遠(yuǎn)程教育資源發(fā)揮其最大的作用。重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證遠(yuǎn)程教育室內(nèi)不發(fā)生任何事故。定期進(jìn)行安全檢查，電源、門窗、計算機(jī)等設(shè)備隨時檢查。為加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程教育資源的利用，掌握現(xiàn)代教育手段，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，積極鼓勵教師利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)活動、對學(xué)生開展專題教育。每學(xué)期每位教師至少要利用遠(yuǎn)程教育資源開展2次教學(xué)活動。為確保多媒體教室的正常運(yùn)行，發(fā)揮其最大作用，教師利用遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)活動須在多媒體教室進(jìn)行，配合教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，按課程表并以公開課的形式開展活動，其余課程按照自己的教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行安排。做好課題科研工作，按步驟有序穩(wěn)妥進(jìn)行，并注意加強(qiáng)交流，總結(jié)經(jīng)驗，按時上報，接受上級監(jiān)督指導(dǎo)。加強(qiáng)宣傳，引導(dǎo)全校教師支持和配合，努力營造濃厚的教研氛圍。每個教研組至少開展兩次以上的利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行集體備課，集體備課資料須存盤并打印一份上交校遠(yuǎn)程辦存檔。以作為評先進(jìn)教研組的依據(jù)。建立健全遠(yuǎn)程教育教師個人檔案。從今年開始，按時上交遠(yuǎn)程教育工作計劃和一份年終遠(yuǎn)程教育總結(jié)，每學(xué)期在多媒體教室上課的教案及遠(yuǎn)程教育資源使用記錄表和個人學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得體會。三、獎懲制度按照學(xué)校制定的遠(yuǎn)程教育管理制度進(jìn)行獎懲，遠(yuǎn)程教育活動開展情況與教師評優(yōu)評先和年終考核掛鉤。