【正文】 就。而我們現(xiàn)在的教育是一種什么樣的教育，這是值得一些人深思的。中國之教育將如何走，又該走向何方？“因材施教、尊重個性、發(fā)掘特長”我想這是教育界在任何一個時代都應(yīng)遵循的規(guī)律。本劇最精彩的一幕是毛澤東赤手空拳,率湖南第一師范的兩百多名學(xué)生,最后危急關(guān)頭在當(dāng)?shù)鼐斓呐浜舷?面對三千多潰敗的北洋軍閥余部,巋然不動之膽識,之智謀,其急中生智,隨機應(yīng)變之思維,之謀略,當(dāng)真是大將風(fēng)度,只簡單說了一句話:,戰(zhàn)勝區(qū)區(qū)三千人固然不是豐功偉績,但對于當(dāng)年還是學(xué)生的他來說,相比同齡人,他表現(xiàn)的就像一座山,穩(wěn)而堅,蔡和森,這些優(yōu)秀的年輕人,如果放在當(dāng)今的社會中,該會創(chuàng)造怎樣一番偉業(yè)?。⊥瑫r,我還從此劇中了解到蕭植藩,筆名蕭三,即蕭子升的弟弟,他就是《國際歌》,向警予,蔡暢,并稱中南三杰,自古巾幗不讓須眉!學(xué)習(xí)了,以前從書本上沒有學(xué)到的知識。毛澤東的母親文七妹也給我留下了深刻的印象。文七妹勤勞，善良，品德高尚，是中國勞動人民中的優(yōu)秀代表。她是這個家庭中最忙碌，最辛苦的人，樣樣活都干，樣樣都安排得井井有條。“她的病是累出來的”毛澤東悲傷的說過。在這部電視劇中，描寫毛澤東的母親情節(jié)并不多，但每次都是跟人肺腑，震撼人心的。她脫離了土地，不勞動就不“舒服”，總是做活，多么偉大的母親！多么偉大的女性！文老夫人逝世后，毛澤東深情地說：“世上共有三種人，損人利己的人，利己而不損人的人，可以損己而又利人的人，我的母親應(yīng)是最后一種人。”母親的美德對毛澤東影響極深，使毛澤東從小對勞動人民極具同情心，使毛澤東成長為人民的領(lǐng)袖。劇中還有許多值得我們學(xué)習(xí)和反思之處，大家對本劇中和毛澤東他們形成鮮明對比的反面人物劉俊卿肯定是無法忘記的吧！劉俊卿死了，死得不瞑目，他臨死前對其妹的一番表白“??我也恨我自己，我只想通過自己的努力能夠出人頭地，好光宗耀祖讓咱家換了門庭?？裳劭次遗Φ木鸵绞至死咸炀涂偸瞧屛也钅敲匆徊??”，讓人頗生感傷——哀其不幸，怒其不爭。在電視劇第二集有這么一個鏡頭：劉三根挑了一擔(dān)生活用品送 2 其兒子劉俊卿上湖南一師。在家長止步線被學(xué)監(jiān)方維夏止住，當(dāng)方學(xué)監(jiān)問劉俊卿挑擔(dān)的是誰時，劉俊卿冷冷看了他父親一眼回答說這是他雇的一個挑夫，劉老漢聞聽此言臉部抽搐了一下，而后用凄苦復(fù)雜的眼神看看他的兒子便也附和了他兒子的回答。唉，可憐天下父母親！鏡頭鮮活地再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中讓人怵目驚心的教育悲哀。勿庸置疑，中國父母親向來具有犧牲精神，只要子女肯讀書他們可以砸鍋賣鐵債臺高筑可以變賣家當(dāng)賣血賣健康，一切就只為了望子成龍望女成鳳。從劇情中可以知道劉三根為了劉俊卿讀書東挪西借變賣家產(chǎn)，不惜將其妹妹抵押給王議員家當(dāng)丫環(huán)，甚至向馬疤子承諾只要能借給他高利貸愿當(dāng)牛做馬償還。如此拳拳愛子之意到頭換來的是劉俊卿恥于生在此家恥于父親的委瑣。象這樣的孩子培養(yǎng)出來能企盼他經(jīng)世致用，為國為民嗎？“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。學(xué)而優(yōu)則仕，書學(xué)得好就是為了日后的榮華富貴??”當(dāng)督學(xué)紀(jì)墨鴻訓(xùn)話時的一席話讓老師和絕大多數(shù)同學(xué)們極度反感，而劉俊卿卻字字入耳，句句下懷，其讀書動機不言而喻——就是勞心者治人，勞力者治于人，從此出人頭地。至于讀書是為了開啟國人心智，教育救國等等崇高的理想他才不屑一顧?！耙荒晖粒暄?，三年不認(rèn)爹和娘”，劉俊卿可謂現(xiàn)代此類大學(xué)生的典型。影片中劉俊卿有著很強的虛榮心，寒門出身的他瞧不起自己家人，瞧不起其他寒門學(xué)子，一邊是其父親吞著難以下咽烤焦的高粱餅子，在凄風(fēng)苦雨中用羸弱的身軀挑著重?fù)?dān)蹣跚前行，一邊是其置其余同學(xué)憤慨于不顧把南瓜米飯窩窩頭倒掉，把他妹妹辛苦積攢下來給他父親維持生計的錢拿去買皮鞋。如果中國教育的目標(biāo)還是如同影片中紀(jì)墨鴻所謂的就是培養(yǎng)人上人，讓務(wù)農(nóng)的從此丟掉鋤頭，讓打工的從此不再做苦力，讀好書就是為了將來光耀門楣；如果父母親含辛茹苦送子女學(xué)習(xí)還是純粹為了一已之私一家之貴而置教育的民族國家大義于不顧那真是歷史的悲情。少年富剛國富，少年強則國強，象劉俊卿這樣精神物質(zhì)雙重貧窮的青年，現(xiàn)在瞧不起自己的出身，今后就可能瞧不起自己的祖國，成為賣國求榮的漢奸坯子。劇情無絲毫懸念地展示了后來劉俊卿為了自己的出人頭地辱沒斯文出賣師門出賣愛情成了人人恨而誅之的走狗。但愿劉俊卿的悲劇不再在現(xiàn)今的中國青年身上上演。在《恰同學(xué)少年》里，喜歡太多的人，看完后感覺無與倫比的幸福。羨慕毛澤東、陶斯詠、楊開慧、蔡和森、向警予之間純純的愛；被毛澤東年輕時就表現(xiàn)出的偉人氣魄所折服；被蔡和森內(nèi)斂、沉穩(wěn)的個性所吸引；被蕭子升漂亮的書法所折服；被里面?zhèn)ゴ蟮母笎?、母愛、師生之情、同窗之誼深深感動。我不禁問自己，為什么和這部電視劇如此有共鳴？答案也許是：在當(dāng)今這個過于重物質(zhì)輕精神的時代里，我們都麻木的太久了！很多時候，其實我們也曾激情澎湃，我們也曾熱血沸騰，我們也不乏憂國愛民之心，可是當(dāng)我們看到我們的周圍，當(dāng)人人都 3 在為私欲，為己利奔忙的時候，我們不禁迷惑了，我想也許這就是人們所說的現(xiàn)實吧？我們的激情，我們的熱血，我們的愛國，我們的理想等，就在這所謂的現(xiàn)實中隨波逐流了。只不過每每當(dāng)我們看到電視里，報紙上，那些令人感動與敬佩的人和事的時候，我們的心還是會被其感動，可是我們能做的更多的只是那個感動故事的觀眾而不是故事的主角。為什么？因為——放不下——私欲！也正因為如此，我們或許是善良的，但卻永遠(yuǎn)無法做到崇高。而看了這部劇之后，我明白了，善良的人們啊，讓我們都能把欲望滿滿的肉身看得淡一點吧！壁立千仞，無欲則高，人之所以為人，就是因為我們真的需要有一點精神，有一點舍已與奉獻的精神，有一點崇高與純凈的精神！看看那個年代的老師，行知合一，他們教育學(xué)生：學(xué)習(xí)，讀書的目的不是為了升官，發(fā)財，不是成為什么所謂的“人上人”，而是成為一個對這個社會，對國家，對民族，對百姓有用的人。再看看我們現(xiàn)在的教育，社會發(fā)展到今天，比起80多年前應(yīng)該不知道進步了多少，可是為什么在我們卻連起碼的是非都不分了呢？那個時候，校長可以為了學(xué)生的吃飯問題把自己的表都賣了，那個時候的學(xué)校明白學(xué)校不是靠從學(xué)生身上發(fā)財?shù)?！反觀我們現(xiàn)在的教育，現(xiàn)在的老師，還有多少真的算得上人類靈魂的工程師？再看現(xiàn)在的學(xué)生，還有多少象毛澤東，蔡和森，蕭子升，向警予等等那樣？是的，社會是不同了，不要求你再去拋頭顱，灑熱血，但是我們的祖國還并不富強，還真的需要有知識有文化的青年去建設(shè)。而現(xiàn)在的學(xué)生，有多少人，讀書的目的就是為了出國，進外企，買大房子，買好車？有又多少人十年寒窗苦之后真的能踏踏實實的為老百姓，為社會干點實在的事？我們不要求人人都當(dāng)苦行僧，追求良好的物質(zhì)生活也本無可厚非?？墒?，現(xiàn)在的事實是，我們的身邊，有太多太多的青年，他們的理想僅僅就是賺錢，買房子，結(jié)婚，生孩子。那位說：“一屋不掃，何以掃天下？”可是有的人這一輩子就只知道掃他那屋子，從來也不會關(guān)心一下那屋子外的一點事。那個年代，那個血雨腥風(fēng)的年代，多災(zāi)多難的中國卻孕育了一群奮發(fā)向上的愛國青年?，F(xiàn)在和平的年代，我們本來應(yīng)該慶幸，應(yīng)該感恩，生活在前輩為我們創(chuàng)造的安寧生活中?？墒沁@年頭，卻有太多的人，整天只知道抱怨，抱怨政府，抱怨世道，抱怨這個，抱怨那個，卻永遠(yuǎn)不會付出任何真切的努力。那個年代，青年博覽群書，好學(xué)不倦，大家以學(xué)識，道義來衡量、佩服一個人。再看看我們現(xiàn)在，整天盲目攀比的都是些什么？什么誰有錢了，什么誰上的飯店高檔了，什么誰的衣服流行了，甚至什么誰的個高了，誰長得漂亮了??經(jīng)常停留在這些表面的、膚淺的問題上，實在是可悲，可氣，可笑！還是不說現(xiàn)實了吧，無論如何，這部電視劇中一個個朝氣蓬勃﹑積極性上﹑鮮活明亮的年輕人深深的感染了我,當(dāng)我看到毛澤東那一批年輕人的豪情壯志, 4 那種志存高遠(yuǎn),發(fā)奮圖強,報效祖國的精神,我想他們那種意氣風(fēng)發(fā)、胸懷鴻鵠之志，飽含憂患情懷的精神是在任何時代都適用的，在任何時候都會激勵一代又一代年輕人奮發(fā)向上的。真的,看了這部電視劇,我真正感受到了什么叫豪情萬丈,似乎有種激情在體內(nèi)燃燒起來。人,不管處于什么年代,都需要一種精氣神。雖然目前的生活條件已與毛澤東年輕時那個年代不可同日而語了,雖然我們不可能都成為領(lǐng)袖一樣的偉人,但即使作為一個普通百姓,我們?nèi)砸獡碛凶约旱娜松繕?biāo),仍要為此不斷奮斗。生命在于運動,不僅僅限于體力的運動,也在于腦力的運動,健康的體魄,強壯的體質(zhì),加上豐富的知識,聰慧的頭腦,這就有了成功的基石了,如果再有機智縝密的思維和過人的膽識謀略,那必定是能干出轟轟烈烈的大事業(yè)來！