20xx年關(guān)于教育的隨筆：大膽讓孩子輸在起跑線上-資料下載頁
2025-10-06 06:06本頁面
【正文】 為什么呢?古詩大多數(shù)短小，押韻，讀起來朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，孩子都很喜歡有節(jié)奏感的東西，因?yàn)樗麖奶簳r就是聽著媽媽的心跳聲長大的。更重要的是，古詩的畫面感很強(qiáng)。每首詩，都是一副畫，或者是幾幅連環(huán)畫。當(dāng)孩子能慢慢把詩中的字與畫面一一對應(yīng)，那么他不僅認(rèn)識了這些字，更理解了這些字，這就為后期閱讀的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。在帶孩子讀古詩時，適當(dāng)引導(dǎo)對于畫面的觀察與想象，這對于培養(yǎng)孩子的文字感受能力意義重大。這個簡單的比比看游戲，讓孩子們體會到文字的魅力，感受到體會文字背后的含義是如此有趣。古詩的背后還隱藏著很多歷史故事。比如杜甫的顛沛流離，那份憂國憂民的圣賢心：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，為什么他被稱為詩圣?圣者，有才華又有德行。他固然有詩才，同時又兼具為國為民的情懷，所以才是“圣”。在古詩中穿行，好像在歷史的長河中漫步一樣。走到哪一處，都是故事，看到哪一首都是風(fēng)景。在不知不覺中，孩子背熟了古詩，熟悉了歷史，想要了解更多歷史故事，知道更多歷史人物，把好玩的歷史書送到孩子的枕邊，我們的誘導(dǎo)大計基本宣告成功。公眾號：讀書巴學(xué)園本文為原創(chuàng)文章，版權(quán)歸作者所有，未經(jīng)授權(quán)不得轉(zhuǎn)載!——學(xué)習(xí)啦
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