(北師大版)二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案分蘋果3-資料下載頁(yè)
2025-10-06 04:50本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)擺一擺、圈一圈、借助乘法口訣等方法解決了小松鼠提出的問(wèn)題。小朋友們真是太聰明了！小松鼠也佩服你們這么能干。那大家能解決笑笑和淘氣的問(wèn)題嗎？如圖：一共收了多少個(gè)西瓜？ 每個(gè)紙箱裝4個(gè)西瓜，需要多少個(gè)紙箱？ 獨(dú)立完成，集體訂正。（擺一擺，分一分，乘法口訣）師：咱們把這種分法淘氣和笑笑，他們也一定會(huì)佩服你們的?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：借助形式多樣的練習(xí)，組織學(xué)生在情境中解決問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)對(duì)新知的鞏固。同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生發(fā)散思維的培養(yǎng)與訓(xùn)練，啟發(fā)學(xué)生從不同的角度進(jìn)行“平均分”。充分發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。）四、活動(dòng)延伸，提高能力師：在日常生活中，同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)“平均分”的問(wèn)題？淘氣在咱們學(xué)校就發(fā)現(xiàn)了！(出示課本61頁(yè)第4題情境圖)師：做操的方陣有2排，每排12個(gè)學(xué)生，一共有多少個(gè)學(xué)生？請(qǐng)?jiān)诒旧狭惺接?jì)算。學(xué)生列式計(jì)算。師：還可以排成什么樣的隊(duì)形？ 學(xué)生匯報(bào)。師：真聰明，只要?jiǎng)幽X筋，每個(gè)同學(xué)都會(huì)變得越來(lái)越聰明。（設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，又應(yīng)用于生活。向?qū)W生展示生活中平均分的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。）五、總結(jié)評(píng)價(jià)師：今天，咱們通過(guò)幫助笑笑分蘋果，進(jìn)一步理解了平均分，學(xué)習(xí)了平均分的兩種形式，并且還用我們學(xué)到的知識(shí)幫助了小白兔，也完成了小松鼠的挑戰(zhàn)。同學(xué)們課下可以細(xì)心觀察一下，看一看我們生活中有哪些平均分的的問(wèn)題，用你學(xué)到的知識(shí)試著解決一下。第五篇：(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 分蘋果 1分蘋果教學(xué)目標(biāo)：，學(xué)生可以初步理解得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法，發(fā)展他們的數(shù)感。教學(xué)重點(diǎn)：10的減法。教學(xué)準(zhǔn)備：蘋果卡片、口算卡片。教學(xué)過(guò)程：一、問(wèn)題導(dǎo)入 板書：10個(gè)蘋果問(wèn)：10個(gè)蘋果分成兩堆，每堆有幾個(gè)？ 小丑說(shuō)：9個(gè)一堆，1個(gè)一堆。問(wèn)：還可以怎么分？同桌商量一下。填10的組成表格。二、練一練？連一連。① 生獨(dú)立完成。② 指名說(shuō)想法。③ 小組內(nèi)核對(duì)。④ 生獨(dú)立完成。⑤ 小組內(nèi)交流算法。⑥ 集體訂正。⑦ 指名看圖講故事。⑧ 根據(jù)圖意列式計(jì)算。、填一填。⑨ 指名看圖講故事。⑩ 指名提數(shù)學(xué)問(wèn)題并解決。? 填表格。三、數(shù)學(xué)游戲 用手指做游戲。你出1，我出9，1+9=10。四、總結(jié)：今天你最喜歡哪一題？
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