北京版數(shù)學(xué)五上小數(shù)除法八教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 06:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】使學(xué)生會(huì)根據(jù)實(shí)際需要求“商的近似值”，找到和“求積的近似值”的聯(lián)系。提高學(xué)生比較、分析、判斷的能力。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一位，然后按“四舍五入法”省略尾數(shù)。×(得數(shù)保留兩位小數(shù)。出示：五年級(jí)一班有42名學(xué)生，在一次救災(zāi)活動(dòng)中共捐款384元。1．師：請(qǐng)同學(xué)們自己讀題，并說(shuō)一說(shuō)從中讀出了什么信息？2．根據(jù)題意列式并計(jì)算。你是從哪兒獲得的這個(gè)信息？以前，在求小數(shù)乘法的近似數(shù)時(shí)，求多少元就。4．師生共同板演豎式計(jì)算。當(dāng)商到小數(shù)點(diǎn)后面的第二位“4”時(shí)——還要繼續(xù)除下去嗎？師生一起除出商的千分位上的“2”。能預(yù)見(jiàn)是選擇“舍”還是選擇“入”，而不必比要求的多除一位。1．完成27頁(yè).試一試。獨(dú)立完成后集體訂正。說(shuō)一說(shuō)你的收獲。
【正文】 復(fù)習(xí)題 )；而求商的近似值只要計(jì)算時(shí)，比要保留的小數(shù)位數(shù)多除出一位就可以了。 三、鞏固練習(xí) (15 分鐘 ) 1． 完成 27 頁(yè) .試一試 。 （ 1） 怎樣取商的近似值？ （ 2） 計(jì)算出得數(shù)要保留的小數(shù)位數(shù)后，用什 么方法能迅速的取商的近似值？ 2． 計(jì)算下面各題，并取商的近似值。 250247。 23(得數(shù)保留整數(shù) ) 247。 (得數(shù)保留一位小數(shù) ) 獨(dú)立完成后集體訂正。 四、總結(jié)交流 (5 分鐘 ) 說(shuō)一說(shuō)你的收獲。還有什么問(wèn)題。
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