小學(xué)英語(yǔ)科檢查總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-10-05 17:16本頁(yè)面
【正文】 教案略顯簡(jiǎn)單，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的呈現(xiàn)、如何幫助學(xué)生感知、體驗(yàn)、理解語(yǔ)言并運(yùn)用、內(nèi)化語(yǔ)言缺乏具體活動(dòng)安排。板書設(shè)計(jì)相對(duì)簡(jiǎn)單?？梢愿侠淼卦O(shè)計(jì)板書，明確各節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這樣也有利于學(xué)生對(duì)各節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的整體把握，便于學(xué)生形成知識(shí)系統(tǒng)。部分教師的教學(xué)反思較淺陋，缺少深度和內(nèi)涵，更說(shuō)不上外延，沒起到促進(jìn)教學(xué)的作用。三、根據(jù)存在的問(wèn)題我們要采取的措施：部分教師的教學(xué)常規(guī)管理有待再加強(qiáng)。如：備課、上課再規(guī)范，反思真有價(jià)值等。所有任課教師要針對(duì)所教學(xué)科對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。改進(jìn)課堂教學(xué)，提高效率..抓實(shí)抓好課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，同時(shí)對(duì)學(xué)生的能力也要拓展訓(xùn)練。通過(guò)本次教學(xué)常規(guī)的檢查，一方面找出我們的不足，另一方面也是我們互相學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，這樣更能促進(jìn)我們教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步落實(shí)，改進(jìn)我們的教學(xué)工作，使我們的教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！江川學(xué)校 2014年11月第四篇：英語(yǔ)檢查總結(jié)英語(yǔ)檢查總結(jié) 一． 備課 優(yōu)點(diǎn)： 大部分教師的備課基本能夠做到先周備課，書寫態(tài)度認(rèn)真，單元備課符合要求，步驟齊全。語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)心智和情感，并且有教法和學(xué)法指導(dǎo)。反思具有針對(duì)性，能反映教師對(duì)教材的理解和思索，體現(xiàn)對(duì)新的學(xué)習(xí)理念和對(duì)工作的認(rèn)真態(tài)度。 不足： 部分教師的新授和拓展環(huán)節(jié)處理的不詳細(xì)，沒有細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。缺少整體呈現(xiàn)，思路不清，層次不強(qiáng)，預(yù)設(shè)沒有生成。 二．作業(yè) 優(yōu)點(diǎn)： 作業(yè)設(shè)置齊全，數(shù)量充足，頁(yè)面整潔。 大部分教師批閱認(rèn)真，及時(shí)，學(xué)生訂正后教師能及時(shí)進(jìn)行二次批改。有等級(jí)和評(píng)價(jià)語(yǔ)言。 配套練習(xí)使用較好，能注意學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。 不足： 個(gè)別教師只注重完成了數(shù)量，沒有重視作業(yè)的質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)生答題態(tài)度不認(rèn)真。 個(gè)別教師有盲批現(xiàn)象，學(xué)生做錯(cuò)的題或漏寫的字母沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)。 ２０１４－４－１１ 第五篇：小學(xué)英語(yǔ)科工作總結(jié)英語(yǔ)科組學(xué)年工作總結(jié) 廣州市天河區(qū)龍口西小學(xué) “桃紅又見一年春”用來(lái)形容過(guò)去一學(xué)年我們英語(yǔ)科組的成績(jī)是最合適不過(guò)的了。在唐校長(zhǎng)，鄭校長(zhǎng)，各位主任的支持，關(guān)懷，指導(dǎo)下，也在全體英語(yǔ)教師的團(tuán)結(jié)合作下，可以說(shuō)，2002學(xué)年是碩果累累的一年。在教學(xué)工作方面，英語(yǔ)科組的教學(xué)工作可以是最有挑戰(zhàn)性，難度最大的。由于廣州市的各年級(jí)教材還處于修訂階段，教材變換速度之快是相當(dāng)少見的。三年級(jí)新使用的教材中部光是單詞量就有個(gè)幾百個(gè)，教學(xué)難度之大可以想象。六年級(jí)畢業(yè)班使用的教材竟然連續(xù)三年都不一樣。一，二，三年級(jí)由于有《大胡子伯伯》的實(shí)驗(yàn)教材，任課教師要同時(shí)教學(xué)2種不同類型，不同教法的教材。盡管教學(xué)難度如此大，但是我們并沒有因困難而停止探索的腳步，而是通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，研究，研討，交流來(lái)解決這些困難。我們每周一次的教研活動(dòng)都少不了新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和對(duì)教材教法的探討，以及教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流。由于教研本身就是一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程，所以我們科組教研時(shí)總是在輕松活潑的氣氛下進(jìn)行的，充滿了笑聲。而且我們整個(gè)科組得到了區(qū)教研員彭雪紅老師的高度評(píng)價(jià)。還記得她最近一次來(lái)參加我們的教研活動(dòng)，感慨萬(wàn)端的說(shuō)：“聽了你們的發(fā)言，我感到壓力很大。我看到在座有那么多教研員接班人，你們不僅能上好一節(jié)課，而且評(píng)課能從不同方面，不同角度去評(píng)，講的很有見地，更難能可貴的是，每個(gè)老師能在提出不足之處的同時(shí)提出解決和改進(jìn)的辦法，連我聽了也不斷的涌出許多新的思維和想法，你們科組完全有資格成為區(qū)的優(yōu)秀科組，可惜你們上報(bào)的太遲，下次就不要再錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了。”的確我們科組每一個(gè)老師都有著扎實(shí)的基本功，用彭老師的話來(lái)說(shuō)就是我們每一個(gè)人都可以獨(dú)當(dāng)一面。上學(xué)期教研室下校調(diào)研，英語(yǔ)科組獲得全優(yōu)，得到兩位教研員的一致好評(píng)。許云峰，楊素微，李秋紅三位老師在區(qū)內(nèi)上的公開課廣受好評(píng)。林慧老師在我校評(píng)區(qū)一級(jí)學(xué)校時(shí)上的示范課也受到領(lǐng)導(dǎo)們的贊揚(yáng)，六年級(jí)在王麗麗老師的精心指導(dǎo)下，獲得英語(yǔ)成績(jī)平均分近95的好成績(jī)。五年級(jí)仿效六年級(jí)開展“Duty Report”的口語(yǔ)展示活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和展示才能，五年（4）班的羅洋同學(xué)以98分的成績(jī)獲得中央電視臺(tái)第四屆希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽天河賽區(qū)初賽的三等獎(jiǎng)；阮頔，胡詩(shī)琪和六年級(jí)的張婧婧獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。一二年級(jí)小朋友的英語(yǔ)學(xué)得非常扎實(shí)，閱讀量很大，二年級(jí)的部分學(xué)生還能用中英結(jié)合的方式自己動(dòng)手寫故事。三年級(jí)今年變換新字體，但是我們從書法比賽上看到，同學(xué)們寫的工整漂亮，已經(jīng)掌握的十分出色了。四年級(jí)秋紅老師的班級(jí)成為區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)試點(diǎn)……..
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