新版pep六年級英語下冊教學(xué)總結(jié)-資料下載頁
2025-10-05 14:15本頁面
【正文】 農(nóng)場）with my was a river near the went to the river with my ran and I dropped（掉進）into the river ,“Help , Help??”My dog jumped into（跳進）the river and swam to me , Ten minutes later , I was saved（得救）。I was grateful（感謝）to are good friends.()It was very 、cold B、hot C、windy()I went to the farm with 、parents B、friends C、teacher()I ran and played 、my cat B、my dog C、my sister()jumped into the river and saved 、My dog B、My mother C、My father()I was very grateful to 、mother B、friend C、dog八、請你根據(jù)實際情況回答下列問題。（每題3分，共12分）What do you usually do on the weekend?What did you do last weekend?Did you help your mother clean the room?(肯定回答)Did you go to the park yesterday?（否定回答）第五篇：新pep五年級下冊教學(xué)總結(jié)新版PEP五年級下冊 教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級英語教學(xué)工作，在本學(xué)期的教學(xué)中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，努力實施課程改革堂。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：一、教學(xué)方面本冊教材更加注重學(xué)生對詞匯、句型的聽、說、讀、寫，Read and write部分閱讀篇幅更長，綜合性更強。對于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，學(xué)習(xí)的興趣明顯下降，兩極分化嚴(yán)重。因此，在教學(xué)中，我認(rèn)真研讀新版教材、教學(xué)參考書，合理安排教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、有效的學(xué)習(xí)方法。課后根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗，不斷的加以改善。在傳授學(xué)生知識的同時，耐心教導(dǎo)學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，鼓勵優(yōu)生幫助后進生。在本學(xué)期，學(xué)校全面普及多媒體教學(xué)，各班都配備了電子白板機，因此我充分利用先進的教學(xué)資源，堅持每節(jié)課都制作課件，使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀、生動、有趣，提高了教學(xué)效率。此外，新授課安排在20分鐘以內(nèi)，課堂上讓學(xué)生play games、sing English songs，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。由于本冊教材語法知識較多，例如涉及時間介詞in/on/at的區(qū)別使用，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，現(xiàn)在進行時和一般現(xiàn)在時的區(qū)別應(yīng)用；我在教學(xué)時采用編口訣，習(xí)題鞏固的方式教學(xué)。為培養(yǎng)學(xué)生的語音意識，我積極探索phonics的教學(xué)方法，并在收集關(guān)于phonics教學(xué)的相關(guān)課件、視頻，引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。本冊教材所涉及的phonics教學(xué)均均字母組合，如cl、pl、ch、sh、th、wh等。二、在批改作業(yè)方面我及時批改、反饋，二次批改，詳細講解，對普遍性錯誤細心講解、分析。我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如要求學(xué)生作業(yè)要保持整潔，避免亂涂亂畫的現(xiàn)象。三、不足與學(xué)習(xí)鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，參加各種英語教研活動，聽、評課，講座等，不斷提高自己的專業(yè)水平。我也時常閱讀教育類雜志，研讀一些文獻，幫助自己解決管理班級上面的問題。在今后的教學(xué)工作中，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階，真正實現(xiàn)教師的自身價值。
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