北師大版五年語文上冊復(fù)習(xí)題之課文內(nèi)容-資料下載頁
2024-12-03 06:08本頁面
【導(dǎo)讀】在騰空飛速前進(jìn)。去看，都是極為生動(dòng)健美的。調(diào)，既使人感受到力量，又激發(fā)人們的想象。體到部分的順序描寫的。功立業(yè)的抱負(fù)和博大的胸襟。b、詩的前四句寫了馬的風(fēng)度、神韻，是實(shí)寫；后四句轉(zhuǎn)寫馬的本領(lǐng)和品格，由詠物轉(zhuǎn)為抒情言志，是虛寫。C、“堪”可以、能。夠的意思，“托死生”馬能使人脫險(xiǎn)，可以托付生命。“驍騰”健步奔馳的意思。奔馳的句子是“風(fēng)入四蹄輕”。B、雅魯藏布大峽谷是“地球最后一塊秘境”，是世界上僅存的一。豐富的寶庫，這里的確是世界上最美麗、最令人向往的地方。文連用7個(gè)“最”，反復(fù)強(qiáng)調(diào)極限的目的是為了更好地說明這一景觀的神奇之處。
【正文】 小說的三要素情節(jié)、環(huán)境、人物。 二、 《生死攸關(guān)的燭光》講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間法國一家母子三人臨危不懼、機(jī)智勇敢地保護(hù)裝有情報(bào)的半截蠟燭的事跡，歌頌了法國人民崇高的 愛國主義 精神。 三、 有關(guān)危急時(shí)刻的詞： 四、 危急時(shí)刻品質(zhì)的詞：沉著冷靜 機(jī)智應(yīng)對 忘我勇敢 團(tuán)結(jié)協(xié)作 先人后己 舍己救人 五 .《雞毛信》記敘了抗日戰(zhàn)爭時(shí)期兒童團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游擊隊(duì)并配合游擊隊(duì)消滅敵人的故事。贊揚(yáng)他是機(jī)智勇敢的小英雄。 小標(biāo)題： 一、接受任務(wù)二、巧妙藏信三、深夜逃走四、丟信找信 五、 誘敵負(fù)傷六、 完成任務(wù)。重點(diǎn)寫藏信 夜逃 誘敵 第九單元 禮物 一、 《獻(xiàn)你一束獻(xiàn)花》 (馮驥才 )寫了一位機(jī)場服務(wù)員向失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花的事說明 勝利者需要祝賀，失敗者更需要鼓勵(lì) 。 插敘作用：形成強(qiáng)烈的對比，突出失敗者更需要鼓勵(lì)。 二、《微笑》微笑是“最好的身份證 ” :亮出身份證是一種主動(dòng)和坦白，露出微笑是一種主動(dòng)和友好。身份證表明自己是什么人；微笑表明自己善良和淳厚。 三、 《禮物》父親疼愛女兒、女兒體貼父親，贊美了人間真情。 四、 《奇怪的圣誕包裹》老人對祖國深深的眷戀，濃郁的山河故土情，記敘順 序上有倒敘、插敘。 五、有關(guān)禮物的名句： 第十單元 家園的呼喚 一、 《只有一個(gè)地球》說明文，作者把宇宙比喻成 海洋 ，把地球比喻成 一葉扁舟 ，使我們深切的體會(huì)到地球在宇宙中是多么的 孤獨(dú)和脆弱 ；作者還把地球比作 母親 ，比作 搖籃 ，說明地球像母親一樣 和藹可親 ，說明 有了地球才有人類和一切生命 ?！吨挥幸粋€(gè)地球》中的“ 只有 ”的含義是：當(dāng)資源枯竭時(shí)，人類不可能移居到第二個(gè)星球上，號召人們 精心的保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)平衡 。 “我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空 ，目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。（“可愛”從人類遙望地球看到的景象和自然資源等方面，“破碎”從人類“不加節(jié)制”、“隨意破壞”、“不顧后果地濫用”等方面考慮。） 二 、《鳥兒的偵察報(bào)告》 課文寫了鳥兒發(fā)回了四份偵察報(bào)告內(nèi)容（野雞媽媽吃了含農(nóng)藥的草種子孵不出小野雞、燕子中毒死亡、海鷗被石油粘住翅膀飛不起來了、鳥兒因?yàn)榭諝馕廴久允Х较颍┒嘁詫υ挼男问秸归_ —— 鳥類痛苦 —— 作者的感受。 以 童話故事 的形式對人類破壞鳥類生活的現(xiàn)象給予控訴，說明 人類對生態(tài)環(huán)境造成的嚴(yán)重破壞 ，以喚醒人類保護(hù)環(huán)境的意識。 三、《綠色千島湖》： 題目稱 作“綠色千島湖”，是因?yàn)椤八G、島翠、山青”，還因?yàn)椤吧鷳B(tài)平衡和諧發(fā)展令人神往”， 最后一段在全文中起到的作用：（總結(jié)全文，揭示中心），第一句點(diǎn)明“綠色千島湖”給人們的啟示，第二句贊美“綠色千島湖”的價(jià)值。 千島湖是一首 人與大自然和諧的詩 ，是一個(gè) 人工創(chuàng)造的綠色的奇跡 。課題中“綠色”的含義是： 健康、發(fā)展、充滿了生機(jī)活力和希望 。文章告訴我們： 大自然造福于人類，人類要和自然保持和諧 。 四、《中國人，你為什么不生氣》，課文圍繞“你為什么不生氣”具體寫了亂丟垃圾、亂排污水、不遵守交通規(guī)則等違反社會(huì)公德的 事，提醒人們管一管，批評膽小怕事，倡導(dǎo)敢于同惡勢力作斗爭。
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