北師大版八年級34平均速度的測量教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-12-03 06:04本頁面
【導(dǎo)讀】、距離，并求出平均速度。、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過程。和記錄數(shù)據(jù)的良好作風(fēng)。找一些跑步等裁判計(jì)時(shí)的照片或者描述一些比賽時(shí)計(jì)時(shí)的情況。根據(jù)公式我們需要知道的物理量是物體運(yùn)動過程中走過的路程和所用的時(shí)間。今天我們就用表和尺子來親自動手測量平均速度。級的電子系統(tǒng)可以讀到了，甚至×10-6S或更小。給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)，使學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)過程，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，正確操作儀器，注意實(shí)驗(yàn)紀(jì)律，，知道自己的責(zé)任。生和愿意被動接受的學(xué)生互相組合成組，合理搭配。1．分組：每組至少6人或根據(jù)實(shí)際人數(shù)調(diào)整，不少于6人。3．指導(dǎo)每組選出一名發(fā)令員，一名被測選手，一人負(fù)責(zé)記錄。案配合默契的協(xié)調(diào)，客觀的記錄才能得到科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。老師點(diǎn)評一些同學(xué)或小組的表現(xiàn)，指出高效和低效的原因，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
【正文】 一點(diǎn)，老師可以根據(jù)操場的大小或?qū)嶋H情況進(jìn)行確定。 （三）小結(jié) 我們今天 測量了人行走或跑步或者騎自行車的平均速度，主要是把路程和時(shí)間測量出來就可以了。如果我們要測量其他物體如火車、汽車……的平均速度，你會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案嗎？其實(shí)是一樣的，只要能夠測量出路程和運(yùn)動時(shí)間就可以利用公事了 。 在實(shí)驗(yàn)過程中，每個(gè)小組成員的合作與協(xié)調(diào)也是實(shí)驗(yàn)成功的重要原因，只有好的實(shí)驗(yàn)方案配合默契的協(xié)調(diào)， 客觀的記錄才能得到科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 老師點(diǎn)評一些同學(xué)或小組的表現(xiàn)，指出高效和低效的原因，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1