人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第1章4測(cè)量平均速度教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】、實(shí)驗(yàn)操作、記錄數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過(guò)程。的科學(xué)態(tài)度，正確、實(shí)事求是測(cè)量和記錄數(shù)據(jù)的良好作風(fēng)。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。重點(diǎn)會(huì)用停表和刻度尺測(cè)量運(yùn)動(dòng)物體的平均速度。難點(diǎn)記時(shí)，繪制表格。教學(xué)具秒表、小紅旗、口哨、長(zhǎng)卷尺。速度的單位，公式。什么是勻速直線運(yùn)動(dòng)？路程可以用尺子測(cè)量，時(shí)間可以用表來(lái)測(cè)量。在物理實(shí)驗(yàn)中，我們一般用停表、光電計(jì)時(shí)器來(lái)計(jì)時(shí)。觀察停表，各指針在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，每個(gè)刻度代表多少分鐘？面的底端，測(cè)出小車將通過(guò)的路程s1。算出小車通過(guò)下半段路程的平均速度v3。指導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)至表格中,計(jì)算出對(duì)應(yīng)的平均速度，進(jìn)行初步的分析，得出結(jié)論:小車沿斜面下滑運(yùn)動(dòng)越來(lái)越快。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)小組成員的合作與協(xié)調(diào)也是實(shí)。具體點(diǎn)評(píng)一些同學(xué)或小組的。表現(xiàn)，指出高效和低效的原因，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。（四）課堂練習(xí)。
【正文】 度，你會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案嗎？其實(shí)是一樣的，只要能夠測(cè)量出路程和運(yùn)動(dòng)時(shí)間就可以利用公 式 v=s/t。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每個(gè)小組成員的合作與協(xié)調(diào)也是實(shí)驗(yàn)成功的重要原因，只有好的實(shí)驗(yàn)方案配合默契的協(xié)調(diào)，客觀的記錄才能得到科學(xué)合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 具體 點(diǎn)評(píng)一些同學(xué)或小組的表現(xiàn)，指出高效和低效的原因，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。 （三）小結(jié)： 科學(xué)探究的環(huán)節(jié) 小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的平均速度（分析過(guò)程 ） 實(shí)驗(yàn)報(bào)告格式 （四）課堂練習(xí)。（五）作業(yè)：完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告手機(jī)與練習(xí)冊(cè) （六）反思： 金屬片 s3 s1 s2 t1 t2 t3
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