人教版八年級(jí)英語下冊(cè)第三單元第四課時(shí)說課稿-資料下載頁
2024-11-21 23:10本頁面
【導(dǎo)讀】我今天上的是人教版八年級(jí)下冊(cè)第三單元第四課時(shí)的。下面我就本節(jié)課的教材分析、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方。法、教學(xué)過程四個(gè)方面說課。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不光要學(xué)習(xí)，還要承擔(dān)一定的家務(wù)活動(dòng)。2a是閱讀前的準(zhǔn)備活動(dòng)，通過提問引出學(xué)生在家務(wù)。中的現(xiàn)狀并思考自己的立場(chǎng)。2b快速閱讀的讀中活動(dòng)，著重訓(xùn)練學(xué)。1，學(xué)會(huì)運(yùn)用新短語和新句型。文中的部分知識(shí)點(diǎn)。我利用填空的形式讓學(xué)生進(jìn)一步了解信的內(nèi)容。同時(shí)我將學(xué)生分成兩組，開展辯論賽前的安排工作。做家務(wù)，兩個(gè)組不同意學(xué)生做家務(wù)。讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，這也為學(xué)。通過觀察、激勵(lì)、提問等方式，促。既可以同意，也可以不同意，這就為處理2b的2封信做好了鋪墊。是skimming閱讀的要求。最后通過carefulreading進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，在。到為止）這一部分是通過教師的引導(dǎo)掌握本節(jié)課的難點(diǎn)知識(shí)。進(jìn)一步了解學(xué)生所學(xué)情況。
【正文】 最好的。即為：評(píng)價(jià)反饋 五、說板書 Section B (2a、 2b) Provide sth. for sb. Provide sb. With sth. 六、反思和改進(jìn) 本節(jié)課我是強(qiáng)加“五位一體”教學(xué)模式，在整個(gè)環(huán)節(jié)中過渡不夠自然，需要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“五位一體”教學(xué)模式的精髓。 在互動(dòng)探究部分，本節(jié)課體現(xiàn)得不夠好。如果在學(xué)生略讀和掃讀過正中，讓學(xué)生商議解決問題，然后讓學(xué)生來講解，這樣就更 好了。 本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)教授不夠全面，還有部分的知識(shí)點(diǎn)未涉及到。如： in order to 。it’s not enough to。 spend time on 等，這也是教學(xué)的一敗筆。 有時(shí)發(fā)音還不夠準(zhǔn)確。如： a waste of time 等。
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