【正文】 一算．（測量圖上距離時取整厘米．）校園平面圖的長是_______厘米，寬是_______厘米．校園實際長_______米，寬_______米，占地面積是_______平方米．（2）根據(jù)上面校園平面圖填一填并動手操作．①教學(xué)樓在花壇的_______面，校門在跑道的面；校園的西北角有_______．②如果在校園的東北角建一個長25米，寬10米的食堂，請在校園平面圖上按比例畫出食堂的位置．（3）校園的林地里一共有李子樹、杏樹和桃樹64棵，它們的棵數(shù)之比依次是1：3：4校園里有李子樹、杏樹和桃樹各多少棵？參考答案一、面積的初步認(rèn)識(共5題；共21分)12345二、面積單位的初步認(rèn)識(共4題；共15分)678889三、長方形和正方形面積公式的推導(dǎo)(共5題；共17分)1011121314四、長方形和正方形面積的應(yīng)用(1)(共4題；共13分)15161718五、長方形和正方形面積的應(yīng)用(2)(共4題；共12分)19202122六、面積單位間的進(jìn)率(共6題；共21分)232425262728七、解決問題(共3題；共22分)2930313131第四篇：人教三年級數(shù)學(xué)下冊單元教案9三年級數(shù)學(xué)下冊單元教案9第九單元數(shù)學(xué)廣角一、教材分析：在九年義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〈試行〉》中指出重要的數(shù)學(xué)概念與數(shù)學(xué)思想宜逐步深入本冊教材注重體現(xiàn)這一要求,教材除了在有關(guān)單元滲透相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法以外,專門編排了“數(shù)學(xué)廣角”這一單元來介紹集合和等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法,使學(xué)生運用這些數(shù)學(xué)思想方法解決一些簡單的實際問題或數(shù)學(xué)問題。教材包含集合和等量代換。二、單元教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能借助直觀圖,初步體會集合的思想方法,并能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。使學(xué)生能借助直觀圖,在解決簡單的實際問題的過程中,初步體會等量代換的思想方法。重難點、關(guān)鍵：重點體會集合,等量代換這兩種數(shù)學(xué)思想方法。難點用集合圈(韋恩圖〉表示事物(元素〉。關(guān)鍵充分利用學(xué)具,多媒體課件等教學(xué)輔助手段,用直觀的方式幫助學(xué)生理解。課時安排：本單元可用2課時進(jìn)行教學(xué)。第一課時集合的思想方法教學(xué)內(nèi)容：集合的有關(guān)思想(課本第教學(xué)目標(biāo)： 108頁的例、練習(xí)二十四的第l、2題)。1。使學(xué)生能借助具體內(nèi)容,初步體會集合的思想方法。使學(xué)生能利用集合的思想方法解決簡單的實際問題。教學(xué)重難點：被學(xué)生初步體會集合的有關(guān)思想方法。教具準(zhǔn)備：利用教具,學(xué)具等教學(xué)輔助手段幫助學(xué)生理解。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入談話今天老師將把同學(xué)們帶人“數(shù)學(xué)廣角”,讓同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)識體會一些有趣的數(shù)學(xué)問題。二、探究新知教學(xué)例1(1)讀懂統(tǒng)計表。教師用電腦課件出示統(tǒng)計表,列出參加語文興趣小組和數(shù)學(xué)興趣的學(xué)生名單。說一說:從統(tǒng)計表中,你收集到哪些信息?議一議：三(1)班共有多少人參加了這兩個課外興趣小組?教師引導(dǎo)：看來同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問題,那么如何解決這一問題呢?我們可以用圈來表示:(2)認(rèn)識集合圈。①用多媒體課件分別出示兩個集合圈。②讓學(xué)生先在練習(xí)本上畫出集合圈,填上相應(yīng)的學(xué)生姓名,然后再匯報結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生匯報,多媒體顯示填寫內(nèi)容。并讓學(xué)生說一說兩個圖中所表示的意義。③提出問題：有的學(xué)生姓名在兩個集合中都有,應(yīng)該如何來表示才能更直觀、更形象、更簡單呢?教師利用電腦課件再出來二個空白集合，并填上學(xué)生姓名再合并。問：你們知道這個圖的意思嗎?(讓學(xué)生大膽猜想,說出自己的想法)。填寫完成后,再讓學(xué)生說一說不同位置所表示的不同意義,然后再引導(dǎo)學(xué)生將集合圈和統(tǒng)計表進(jìn)行比較。(3)列式計算。通過以上分析、討論,學(xué)生已經(jīng)明白楊明、李芳、劉紅這三位學(xué)生既參加了語文興趣小組又參加了數(shù)學(xué)興趣小組,所以是重復(fù)的,在計算點人數(shù)時只能計算一次。學(xué)生列式計算，并說說算式的意義。三、鞏固運用課內(nèi)外作業(yè)：練習(xí)二十四的第2題。第1題,首先要求學(xué)生根據(jù)動物的不同屬性“會游泳的”和“會飛的”把它們進(jìn)行分類。然后再要說一說中間位置“表示什么”。第2題,可以引導(dǎo)學(xué)生先把兩天進(jìn)的貨中重復(fù)的部分找出來,然后再計算兩天一共進(jìn)了多少種貨。學(xué)生計算的時候可以用加法進(jìn)行計算,也可以直接點數(shù)。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？【教學(xué)反思】：第二課時等量代換的思想方法教學(xué)內(nèi)容：等量代換的思想(課本第教學(xué)目標(biāo)： 109頁的例、練習(xí)二十四的第5題)。通過解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,使學(xué)生初步體會等量代換的思想方法。讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重難點：讓學(xué)生在經(jīng)歷解決問題的過程中,獲得經(jīng)驗,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教具準(zhǔn)備：電腦課件、天平、相應(yīng)的物體模型等。教學(xué)過程：一、教學(xué)準(zhǔn)備：認(rèn)識天平取出天平,讓學(xué)生認(rèn)識天平及法碼。在天平的左邊放一個物體,稱其重量。理解只有當(dāng)天平平衡時,左右兩邊的物體的重量一樣重,右邊法碼是多少克(或千克〉,左邊物體的重量也是多少克(或千克〉。二、親身經(jīng)歷，探索新知課件出示例2第一幅圖，學(xué)生觀摩天平,教師提問:(1)天平左右兩邊保持平衡說明了什么?(2)1個西瓜重多少千克?你怎么想的?出示第2個圖：觀察：天平左右兩邊是否平衡,這說明了什么?4個蘋果重多少千克?你怎么想的?這時讓學(xué)生觀察第2兩個圖:從這兩個圖例中,你們還可以收集到哪些信息?出示第3個圖：(1)學(xué)生觀察天平,領(lǐng)會圖示的意義,然后自己提出問題：幾個蘋果與1個西瓜同樣重?(2)小組討論：①讓學(xué)生在小組中說一說自己的答案想法。②匯報、交流討論結(jié)果。(3)匯報結(jié)果,思想交流。通過討論、交流,學(xué)生基本懂得思想方法。在教師的引導(dǎo)下,使全體學(xué)生明確：16個蘋果與1個西瓜同樣重。三、課堂活動：課本第109頁的“做一做”。觀察圖例,領(lǐng)會題目意圖。明確題目所提出的問題2頭牛和多少只羊同樣重。帶著問題進(jìn)行探究活動。四、鞏固練習(xí)練習(xí)二十四的第5題。四、課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？【教學(xué)反思】：第五篇：人教版數(shù)學(xué)三年級下冊 第五單元《面積》單元測試A卷人教版數(shù)學(xué)三年級下冊第五單元《面積》單元測試A卷姓名:________班級:________成績:________小朋友們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你們一定進(jìn)步不少吧，今天就讓我們來檢驗一下！一、選擇題(共6題；共12分)1.（2分）(2018三下云南月考)8米和8平方米相比較（）。A.一樣大B.8平方米大C.無法比較2.（2分）1平方厘米和1m178。比較，（）比較大。A.1平方厘米B.無法確定C.1m178。3.（2分）（）的面積接近1平方厘米。A.手指甲面B.手機(jī)面C.房間地磚面D.電視屏幕面4.（2分）7平方米3平方分米=（）平方分米．A.73B.703C.7003D.70305.（2分）用40厘米長鐵絲分別圍成三角形、長方形和圓．面積最大的是（）A.三角形B.長方形C.圓6.（2分）把一個平行四邊形活動框架拉成一個長方形，那么原來平行四邊形與現(xiàn)在長方形相比（）A.周長不變、面積不變B.周長變了、面積不變C.周長不變，面積變了D.周長變了、面積變了二、填空題(共7題；共31分)7.（2分）物體________和________，叫做它的面積。8.（3分）先回答問題，再計算圖形的面積．(單位：厘米)組合圖形的面積＝________面積＋________面積=________9.（19分）填一填（1）讀作________，二十三分之五寫作________。（2）一塊肥皂定價5．73元，讀作________。（3）3029是________位數(shù)，它的最高位是________位，其中“3”在________位上，表示________個________，“2”在________位上，表示________個________。（4）在橫線上填上合適的單位名稱。樓高約為30________大橋的載重約為40________鉛筆的長約為l5________數(shù)學(xué)書的封面面積約為5________（5）2平方米=________平方分米3元7角5分=________元4千克60克=________克2噸=________千克10.（3分）(2020六上景縣期末)時=________分35dm2=________m2kg=________g11.（1分）一幢樓房的占地面積是200________。12.（1分）一塊正方形稻田，邊長600米，如果每公頃施肥305千克，這塊稻田共施肥________千克．13.（2分）星海小學(xué)校園是一個長102米、寬78米的長方形．（1）星海小學(xué)的校園面積是________平方米？（2）為了擴(kuò)建操場，要將校園的寬增加20米．?dāng)U建后的校園面積是________平方米？三、判斷題(共5題；共10分)14.（2分）2個4平方米的正方形拼起來，面積是8平方米。15.（2分）邊長是1平方米的小正方形的面積是1分米。16.（2分）一張郵票的面積大約是15平方厘米。17.（2分）1平方米1米18.（2分）邊長4厘米的正方形，它的周長和面積相等。（判斷對錯）四、計算題(共1題；共5分)19.（5分）有一個停車場原來的形狀是梯形，為擴(kuò)大停車面積，將它擴(kuò)建為一個長方形的停車場（如圖）．?dāng)U建后面積增加了多少平方米？五、解答題。(共5題；共25分)20.（5分）一張寫字臺的長是12分米，寬是7分米。它的面積是多少平方分米？合多少平方厘米？21.（5分）小芳家的客廳長6米，寬4米，在地面鋪方磚，如果用邊長2分米的方磚來鋪，需要多少塊？22.（5分）一塊長方形地的面積是6公頃，如果它的長是600米，在這塊地上劃出一塊最大的正方形地做試驗田，這塊試驗田的面積是多少？23.（5分）如圖，有一個正方形苗圃，一面靠墻，其他三面圍成籬笆，籬笆長18米，苗圃的面積是多少平方米?24.（5分）學(xué)校運動場的面積是1250平方米，寬是50米，如果把寬增加到150米，長不變．那么運動場的面積是多少平方米？比原來增加了多少平方米？參考答案一、選擇題(共6題；共12分)123456二、填空題(共7題；共31分)78999991011121313三、判斷題(共5題；共10分)1415161718四、計算題(共1題；共5分)19五、解答題。(共5題；共25分)2021222324