23教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-12-03 05:25本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】到快樂(lè)的情緒變化，運(yùn)用擬人手法巧妙地向小讀者滲透了關(guān)于落葉的自然常識(shí)。課文以落葉的心情變化為主線，有較強(qiáng)的故事性。另外，本文語(yǔ)言富有童趣，非常吸引小讀者。像“啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷。這樣的句子很能感染讀者，使之在閱讀的過(guò)程中發(fā)出會(huì)心的笑。，理解課文內(nèi)容。，發(fā)展想象能力和表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生閱讀自然常識(shí)類文章的興趣。需要教師從情境的創(chuàng)設(shè)，朗讀指導(dǎo)兩個(gè)方面加。學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)。到文本中找到加以解決。確，讀通順的目標(biāo)。字方法一定要及時(shí)加以肯定。者與“最后一片樹(shù)葉”產(chǎn)生心靈的共鳴。他同學(xué)產(chǎn)生激勵(lì)作用。出小鳥(niǎo)的快樂(lè)和熱情。現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)糾正，指導(dǎo)。
【正文】 體指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生能 夠根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)編故事，有一定故事情節(jié)，而不要流于形式。 四、指導(dǎo)書(shū)寫。 1. 讓學(xué)生挑 最難寫的字進(jìn)行指導(dǎo)。 （ 1） 教師 范寫 。 （ 2）學(xué)生描紅 。 （ 3）討論怎么記住這個(gè)字？ 2. 讓學(xué)生找其他生字之間的聯(lián)系和規(guī)律 。 如左右結(jié)構(gòu)的字在田 字格中的占格位置等 左右結(jié)構(gòu)的字“停、爛、枝、該”都是左窄右寬。 “?！弊值亩d寶蓋要寫得寬一些，壓在中橫線上，但要往上運(yùn)筆。 展開(kāi)想象， 使學(xué)生真正融入文本，達(dá)到有感情朗讀的目的。 加深對(duì)文本的理解，培養(yǎng)豐富的想象力。 寫字是低年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn)之處。培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫的能力。 “爛”字最后一筆的橫藥長(zhǎng)。 “飄”字的右半部分要注意第一筆撇穿插到左邊點(diǎn)的下面，最后一筆橫斜鉤不要寫成橫折彎鉤。 上下結(jié)構(gòu)的字：“息”字上大下小，上窄下寬。“緊”字上小下大，上寬下窄。 半包圍結(jié)構(gòu)的字：“應(yīng)”字要寫好第四、五、六筆之間的關(guān)系。 3. 學(xué)生練寫其他的生字。 在寫字教學(xué)中，教師要隨時(shí)關(guān)注學(xué)生寫字的過(guò)程，強(qiáng)調(diào)正確的寫字姿勢(shì)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，要及 時(shí)糾正，指導(dǎo)。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1