【正文】 案例分析?？疾斓降木C合能力素質，體現(xiàn)的是領導能力。第一，政策理論水平理論知識：馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及領導工作中需要的其他基本理論。政策法規(guī)：黨和國家的方針政策，相關的法律法規(guī)，尤其是與所報考職位、部門相關的政策、法規(guī)。管理學基本理論：管理學理論、領導學理論、科學決策理論、執(zhí)行力等。第二，分析和解決問題的能力決策分析能力：主要包括科學研判形勢的能力等。應變處置能力：主要包括應對復雜局面的能力。公共危機理論運用能力。應對突發(fā)事件能力。綜合協(xié)調能力等。調查研究能力：主要包括領導科學。領導決策。領導用人。領導授權。領導溝通。領導應變。計劃、組織、指揮、監(jiān)督、控制力等。依法行政能力：主要包括依法行政能力。駕馭市場經濟的能力。調查研究能力、公共服務能力等。第三，文字表達能力文字表達能力是領導干部在工作中處理、擬發(fā)文件必備的素質，文字表達能力作為一項重要的測評要素，體現(xiàn)在考生答案的字里行間。文字表達能力包括：以規(guī)范、準確、簡練、清晰、嚴謹?shù)奈淖謥肀磉_思想觀點。二、職位能力水平測試職位業(yè)務水平測試歸根到底是對考生專業(yè)素養(yǎng)的考查，考查考生是否具備勝任未來工作崗位的相關政策、理論知識、專業(yè)素養(yǎng)和各方面能力?！纠}】2011年中央機關遴選中央政法委辦公室（職位業(yè)務水平）測試真題如何提高社會管理科學化水平？談談你對社會主義法治理念的認識？以上兩題分別涉及“提高社會管理科學化水平”、“加強社會主義法治理念”，兩題的命制都緊緊圍繞中央政法委的工作職責，而且緊密結合當年當時黨和國家領導人及部門領導所關注的部門工作焦點和熱點問題，第一題“提高社會管理科學化水平”，可以聯(lián)系到2011年2月19日胡錦濤總書記在省部級主要領導干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班開班式上發(fā)表的重要講話《扎扎實實提高社會管理科學化水平》、以及***同志20日上午在省部級主要領導干部社會管理及其創(chuàng)新專題研討班上的講話《適應經濟社會發(fā)展新形勢加強和創(chuàng)新社會管理》；第二題對“社會主義法治理念”的考查則是以2011年3月28日胡錦濤總書記在中共中央政治局第二十七次集體學習時《推進依法行政弘揚社會主義法治精神》的講話為命題依據的?！緦＜尹c評】從歷年的職位業(yè)務水平測試試題與2013年職務業(yè)務能力測試要求分析，我們可以歸納出職位業(yè)務水平測試在遵循“德才兼?zhèn)?、以德為先”共性原則的前提下，各用人部門還十分重視本部門相應崗位、職位的個性特征與要求，為此專門在筆試環(huán)節(jié)適應度進行職位業(yè)務水平測試和面試環(huán)節(jié)考察考生擬報崗位的匹配度【備考指導】形式方面形式主要是指遴選公告中規(guī)定的測試內容，主要測試報考者競爭職位所必備的專業(yè)知識和業(yè)務技能。內容方面內容備考主要是指從知識儲備和能力提升角度來應對，通過遴選真題分析，我們知道職位業(yè)務水平測試會重點結合部門職責和近期工作熱點來命題。這兩項內容僅僅是內容備考中的一部分，內容備考共包括以下幾方面的內容：第一，崗位功能（1）認真學習了解“崗位”的社會管理功能是什么。（2）按遴選單位司局、處兩個層次，找準自己報考的崗位與功能。（3）圍繞“崗位功能”，結合后面的“政策法律”、“相關領導人講話”明確實現(xiàn)崗位功能的主要工作重點是什么。第二，職務職責（1）按照G(崗位)+Z(職位)模式，找準專業(yè)復習方向與相關資料?！癎+Z”模式主要是指導考生如何認知自己擬報崗位從而確定考生專業(yè)復習方向。G，即崗位，要重點把握崗位功能；Z，即職位，主要是對考生任職要求的定位。（2）了解本職位的勝任特征是什么，尤其是個性特點是什么。要把握共性要求和個性特征。共性要求是：德才兼?zhèn)?，以德為先。個性特征則是本部門相關規(guī)定，本系統(tǒng)文化標準表述等。個性特征的準備，應在了解崗位功能和職務職責的基礎上，把握做好本職工作所必備的能力和素質要求，可以參照部門的相關法律法規(guī)的規(guī)定。第三，部門相關政策與法律（1）厚積薄發(fā)、勤于積累，要搜集學習本崗位必備的黨的方針政策、法律法規(guī)。政策方面以近期國家出臺的大政方針和與部門密切聯(lián)系的重大政策為重點；法律法規(guī)方面，以憲法、公務員法、行政法為基礎，以部門法律為重點。（2）要養(yǎng)成網上搜尋政策法律的習慣。同時，要結合“科學發(fā)展觀”、“十二五規(guī)劃”、“領導人講話”的內容融會貫通、深入理解。第四，部門領導人講話（1）國家領導人相關講話黨和國家領導人就某一方面工作的講話對于開展相關工作具有根本性的指導意義，考生應從黨和國家領導人的講話中，尋找對自己報考職位所屬部門工作相關的講話，并尋找相關部門對講話精神的學習貫徹。（2）部門主要領導講話部門主要領導的講話，是對于近期甚至一個時期內工作的規(guī)劃和指導，是考生備考專業(yè)化的最好的資料之一，考生應學習部門主要領導的講話，準確領會講話精神，并抓住講話重點。學員可以登錄報考職位所屬部門的政府網站，點擊部門領導人欄目，查找領導人相關講話，對于領導人講話中重點強調的內容和工作部署進行認真學習。第五，部門工作相關熱點（1）全國時政熱點與部門工作有關的內容；（2）部門“十二五”規(guī)劃；（3）部門領導人2013年工作報告，或是部門領導人在講話中強調的2013年工作重點；（4）網絡對部門工作的熱點、焦點問題的評析；（5）部門的“職能觀”、“政績觀”、“群眾觀”、“監(jiān)督觀”、“依法行政觀”；（6）部門圍繞“主題主線”創(chuàng)新政府服務、創(chuàng)新社會管理的新舉措等。（7）部門對黨和國家政策的貫徹實施，或者是官方網站上的專題專欄，如貫徹中央經濟工作會議精神、貫徹十七屆六中全會精神、創(chuàng)先爭優(yōu)等。