【正文】 手整理書包，提高學(xué)生解決整理、存放學(xué)習(xí)用具中碰到的問題的能力。1怎么辦課程目標(biāo)：，碰到的一些問題。、交流，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決學(xué)習(xí)生活中碰到的問題，提高自己適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片活動(dòng)安排及過程：活動(dòng)一：在學(xué)校里有時(shí)候也會(huì)碰到問題。我們在學(xué)校里快樂地生活，但有時(shí)候也會(huì)碰到問題。１、指導(dǎo)學(xué)生看教材中的小朋友們在學(xué)習(xí)生活碰到了哪些問題？ ２、引導(dǎo)學(xué)生討論碰到問題怎么辦？ 活動(dòng)二：說說自己碰到過的問題。１、讓學(xué)生先在小組里說說自己碰到過的問題，包括生活上、學(xué)習(xí)上的各種問題。２、在小組交流的基礎(chǔ)上讓學(xué)生代表小組向全班同學(xué)交流，教師選擇學(xué)生中碰到過的問題進(jìn)行板書?；顒?dòng)三：我有了辦法。同學(xué)碰到過那么多的問題，你們是怎么解決的？可針對一個(gè)個(gè)具體問題展開討論，讓同學(xué)把自己的經(jīng)驗(yàn)或想法說出來，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)討論，形成比較科學(xué)的解決問題方法。板書設(shè)計(jì)：怎么辦 教學(xué)反思：結(jié)合學(xué)生在日常生活中碰到的問題展開，讓孩子說出在學(xué)校學(xué)習(xí)生活中，碰到的一些問題。并嘗試解決學(xué)習(xí)生活中碰到的問題。通過討論、交流，進(jìn)一步提高自己適應(yīng)新的學(xué)校生活的能力。1下課了課程目標(biāo)：，要注意安全,不要追逐打鬧。、討論，養(yǎng)成課間不追鬧的習(xí)慣?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道課間文明游戲，養(yǎng)成良好的課間活動(dòng)習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：課中操活動(dòng)安排及過程：一、看圖說話。看圖，說說這是什么時(shí)候，小朋友們在干什么。（可一項(xiàng)一項(xiàng)看，一項(xiàng)一項(xiàng)說活動(dòng)內(nèi)容。）再看看他們是怎么玩的？（大家一起玩，守秩序，團(tuán)結(jié)友愛。）學(xué)說話?！跋抡n的時(shí)候，我們一起做游戲?！?下課的時(shí)候，我們可以做哪些游戲？說說我們下課時(shí)是怎樣做的，表揚(yáng)好的同學(xué)。二、課中操。我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。這首兒歌可配上動(dòng)作，作為課中操。三、行為指導(dǎo)。聽老師說下課后做些什么。（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會(huì)兒，做安全有益的游戲。（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來上課。進(jìn)行上述事項(xiàng)的行為操練。板書設(shè)計(jì)：下課了 教學(xué)反思：課間是孩子們最開心的時(shí)刻，他們會(huì)很放松的去玩，但同時(shí)也會(huì)碰到一些問題，通過學(xué)習(xí)孩子知道下課了，要注意安全,不要追逐打鬧。知道下課該做些什么安全的游戲。并通過交流、討論，養(yǎng)成課間不追鬧的習(xí)慣。1走路的安全課程目標(biāo)：教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意道路安全。知道靠右走的規(guī)則，走路要注意道路安全，過馬路要走人行橫道線、過街天橋和地下通道。不要在馬路上玩等?；顒?dòng)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：知道基本的交通規(guī)則，能遵守交通規(guī)則，注意道路安全。教學(xué)準(zhǔn)備：交通標(biāo)志，交通錄像片活動(dòng)安排及過程：活動(dòng)一 哪些小朋友做得對？哪些小朋友做得不對？老師出示一些圖片，包括讓大家看書上的插圖。請孩子們討論?；顒?dòng)二 馬路上是人來車往的地方，我們需要注意什么？老師以案例談話和討論的形式，告訴孩子們要遵守交通規(guī)則，注意交通安全?；顒?dòng)三 我們怎么過馬路？橫穿馬路要走過街天橋。（1）過街天橋的圖片。（2）說說附近我們走過的過街天橋。橫穿馬路要走地下通道。（1）看地下通道的圖片。（2）說說附近我們走過的地下通道。橫穿馬路要走人行橫道。（1）我們怎么通過人行橫道？（2）先看看左邊的馬路，再看看右邊的馬路。（3）我們來試試怎么通過人行橫道 活動(dòng)四 放學(xué)路上我們還要注意什么？ 板書設(shè)計(jì)：走路的安全 教學(xué)反思：這也是孩子在生活中經(jīng)常碰到的問題，通過學(xué)習(xí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，注意道路安全。知道靠右走的規(guī)則，走路要注意道路安全，過馬路要走人行橫道線、過街天橋和地下通道。不要在馬路上玩等。課堂上還請學(xué)生自編了交通安全歌。第五篇：一年級地方課程教學(xué)計(jì)劃范文一年級地方課程教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生58人，男生30人、女生28人，因?yàn)槭莿傔M(jìn)入一年級進(jìn)行學(xué)習(xí)，課堂常規(guī)對于孩子來說是一個(gè)陌生的過程，怎樣收拾書包、怎樣擺放上課用的學(xué)習(xí)用品、怎樣舉手回答問題、什么是課堂作業(yè)，上課時(shí)間什么時(shí)候能交流等等，都是需要孩子在這個(gè)學(xué)期要掌握的，特別是良好的聽說讀寫和獨(dú)立思考的習(xí)慣，都是需要我們開始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)的。由于學(xué)生年齡小，愛說、愛動(dòng)、愛表現(xiàn)是這個(gè)年齡的主要特征，這也是我們利用的優(yōu)點(diǎn)。二、教材分析:地方課程教材主要以探索活動(dòng)和生命的秘密兩書為教材包括以下內(nèi)容：第一單元我上學(xué)了、第二單元良好的習(xí)慣，第三單元學(xué)校的一天，第四單元銀色的冬天。對于這部分內(nèi)容的編排的特點(diǎn)是結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容讓學(xué)生在情景與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起，組織一系列的教學(xué)活動(dòng)，抓住了小學(xué)生興趣多好奇心理強(qiáng)，設(shè)計(jì)了富有趣味的探索活動(dòng)為主題，呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生在情景中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)他們的探索意識，提高他們的探究能力。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）、知識和技能方面尊重兒童的生活和需要，以兒童生活和空間的發(fā)展為線索，選取兒童必須的、感興趣的、真實(shí)的對兒童有意義的內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng)。重視主題活動(dòng)和游戲中的體驗(yàn)感悟,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,引發(fā)兒童的興趣,并引導(dǎo)兒童體驗(yàn)和感悟,、重視學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),主題構(gòu)件模式多樣化,引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展提升,以問題解決為主,培養(yǎng)兒童的問題意識和初步分析問題、解決問題的能力。結(jié)合主題圖和插圖，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛科學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，書寫整潔的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)有條理，有根據(jù)地思考問題。（二）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)知識與日常生活的密切聯(lián)系，感受知識在日常生活中的作用。了解同一問題可以有不同的解決辦法。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。（三）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與生活有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好知識的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)的過程，感受學(xué)習(xí)思考過程的合理性。在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好知識的信心。使學(xué)生從小養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。