火燒云公開課教案-資料下載頁
2024-10-14 03:19本頁面
【正文】 點，這種寫法很值得大家學習?。。ㄔ賮碜x一讀，分組讀）（過渡：老師捕捉了一組火燒云變化的鏡頭，我請同學一起來欣賞。一邊欣賞，一邊想像，除了像馬，像狗，像獅子，還像什么。）想象一下，它們像些什么呢？想象它的形狀，并按照它的“出現(xiàn)、樣子、變化、消失”仿寫寫一段話。寫完后可以四人小組交流。（出示PPT提示仿寫內(nèi)容）交流：我們一起來交流，誰愿意先發(fā)言？（師：你們的想象太豐富了，寫得真好！）火燒云形狀變化這么多，用學過的詞語概括出火燒云形狀變化多。明確：變化多端。變化莫測。千變?nèi)f化。絢麗多姿。千姿百態(tài)。瞬息萬變。（二）學習“火燒云下去了”作者觀察火燒云下去時是怎樣的景象？從第７自然段找一句話來回答。明確：讀“一時恍恍惚惚的，……什么也看不清了?！碑敃r人們的心情是怎樣的？（意猶未盡）三、回歸整體，激發(fā)情感提問：學完了這篇課文，能不能說一句贊美火燒云的話呢？預設：火燒云真是太美麗啦！火燒云不但絢麗多彩，而且變幻莫測。我愛火燒云，它給我的想象插上了翅膀。四、質(zhì)疑問難，妙在延伸提問：現(xiàn)在大家還有沒有不懂的問題？如果有，馬上提出來？預設：為什么火燒云顏色變化這么多？為什么火燒云只出現(xiàn)在早晨或傍晚？火燒云上來時，為什么地上的人和小動物的顏色發(fā)生變化呢？師：你們提出的問題很好，有的連老師一時也回答不上來。怎么辦呢？《變幻的天空》一書介紹了有關火燒云的知識，下課可以請教它。（課件展示《變幻的天空》一書的封面）五、作業(yè)師：今天的作業(yè)共兩項，你可以從以下兩項作業(yè)中任選一項來完成。分別是：１、以“火燒云”為內(nèi)容。２、以“禮花”為內(nèi)容。想像它的形狀，按照“出現(xiàn)、樣子、變化、消失”這一順序寫一段話。
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