在金色的海灘上教學(xué)設(shè)計(jì)之二共五則-資料下載頁
2025-10-05 03:13本頁面
【正文】 樣？你從文中的哪些句子可以看出？情同學(xué)們看到7—11自然段。學(xué)生答：我從“太陽越升越高，小姑娘的額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠”“火辣辣的太陽會把你曬壞的”這兩句話可以看出當(dāng)時的天氣很熱。（3）、大家設(shè)想一下，站在火辣辣的太陽下，腳下烤著滾燙的沙灘，小姑娘可能會熱得怎樣？生可能回答：汗流浹背、口干舌燥、頭暈眼花??是啊，哪怕天氣再熱，她也不走，因?yàn)椋ㄎ掖饝?yīng)了叔叔，一定得等他回來）。（4）、天氣這么熱，難怪小姑娘的眼睛里露出了焦急的神情。如果你是那個小姑娘，此時，心理會想什么呢？ 生可能會說：叔叔怎么還不回來呀！媽媽還在家等我吃飯呢！??雖然天熱，雖然心急，可她不停地告訴自己（我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來）。哪怕好心腸的老伯伯愿意替她，她還是不走，因?yàn)椋ㄎ掖饝?yīng)了叔叔，一定得等他回來）。（5）、這時海水輕輕地漫上沙灘，意味著（海水漲上來了）小姑娘是怎么做的？誰來讀讀第12自然段。生答：緊緊地?fù)В赫f明小姑娘生怕把畫家的衣服和畫夾打濕了。一步一步往后退：說明危險來臨。指望：說明小姑娘在害怕和擔(dān)心。小姑娘在擔(dān)心什么呢？（擔(dān)心畫家叔叔的安危??）多么善良的小姑娘啊，哪怕有危險了還是不走，因?yàn)椋ㄎ掖饝?yīng)了叔叔，一定得等他回來）。文章從小姑娘的語言，神態(tài)，動作描寫中讓我們看到了一個（信守承諾）的小姑娘。學(xué)生繼續(xù)匯報找到的句子。生：我找到了“老師說過，不能隨便要別人的東西”這句話，讓我知道這是個做了好事不求回報的小姑娘。板書：不求回報（1）、小姑娘不要畫家叔叔的什么？生：不要畫家叔叔拾到的貝殼。（2）、畫家叔叔拾到的貝殼美嗎？你從文中哪句話可以看出？ 生：“美麗的貝殼映著陽光，更加燦爛奪目”（3）、畫家叔叔拾到的貝殼不僅美而且（很多），有（沙蜊子）、有（大貓眼）、有（小螺絲）、有（金海螺）還有許多我們叫不出名字的貝殼，我們一起來欣賞。出示貝殼圖片。（4）、這么美麗的貝殼小姑娘喜歡嗎？你是怎么知道的？ 生：“小姑娘羨慕極了，情不自禁地說：“啊，真好看！”（5）、同學(xué)們會在什么情況下用“情不自禁”？（學(xué)生自由回答）（6）、小姑娘多么喜歡這些貝殼呀！畫家叔叔又主動讓他挑選，小姑娘會接受嗎？再讀“我答應(yīng)了叔叔，一定得等他回來”這句話。教師小結(jié)：原來，小姑娘幫畫家叔叔看衣服，等了那么長時間并不是為了得到貝殼，讓我們看到了一個做了好事不求回報的小姑娘。是啊，畫家叔叔感動極了，他多么希望能把漂亮的貝殼送給眼前這個可愛的小姑娘，于是（他把塑料口袋通了一個洞，讓美麗的貝殼一顆顆落在金色的海灘上。）（7）這里有兩個句子，我又想請聰明的你們幫忙了，看看哪個句子寫得更好？請看大屏幕：①、貝殼從塑料口袋里漏出來，落在海灘上。②、美麗的貝殼從塑料口袋里漏出來，一顆顆落在金色的海灘上。美麗的：寫出了貝殼的外形美。一顆顆：寫出了漏在沙灘上的貝殼很多，也突出了畫家叔叔的大方。金色的：寫出了海灘的顏色美。所以第二句比第一句寫得更具體生動。一起美美的讀讀這句話。（8）、小姑娘面對落在海灘上的一顆顆美麗的貝殼，又是怎么做的？ 生：“叔叔，您的貝殼掉了”她彎下腰，把一顆顆貝殼撿起來還給了畫家。這讓我們看到了一個（拾金不昧）的小姑娘（板書：拾金不昧）畫家望著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，心情久久不能平靜??此時此刻，畫家叔叔的心中涌動著千言萬語，你來幫他說一說?? 生自由回答四、總結(jié)升華，體驗(yàn)“美”是啊，就是這樣一位（樂于助人）的小姑娘；這樣一位（信守承諾）的小姑娘；這樣一位（不求回報）的小姑娘；這樣一位（拾金不昧）的小姑娘。她感動著畫家，感動著你我，感動著我們每一個被感動的人。學(xué)到這里，你發(fā)現(xiàn)“金色”不僅僅指海灘的顏色，更是指小姑娘金子般純潔的心靈。讓我們再次有感情的齊讀課題。五、布置作業(yè)，鞏固“美”我們的身邊肯定也有很多像小姑娘這樣有著金子般純潔的心靈，把他（她）的事跡寫出來吧。板書設(shè)計(jì) 金 色 的 海 灘 上大 海 美貝 殼 美小 姑 娘 美（樂于助人 信守承諾）（不求回報 拾金不昧）
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