中班韻律活動快來拍拍教案大全五篇-資料下載頁
2024-10-14 02:52本頁面
【正文】 激發(fā)幼兒喜歡動物、愛護動物的情感。活動準(zhǔn)備：幼兒知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過“搶椅子”的體育游戲。幼兒已學(xué)會歌曲《誰是小熊》。座位安排：半圓形。材料準(zhǔn)備：玩具小熊一個。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)幼兒活動興趣。幼兒聽音樂學(xué)小動物“走路”，進入活動室。歌唱：聽。（1）歌唱“聽”。（2）鼓勵幼兒聽聲音，說出是什么動物的聲音，啟發(fā)幼兒把聽到的聲音嘗試仿編歌曲“聽”。二、幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。教師出示玩具小熊，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。（1）聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談?wù)勆钪心男┦虑槭锹?、哪些是快快的、哪些是重重的、哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。（3）變化樂曲第二部分 : 3 5 6 5 1 5 6 5 35 6 5 1 5 6 5 :鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重。（如：快快跑、慢慢跑、輕輕跑、重重跑等）。三、音樂游戲“誰是小熊”。介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。（1）啟發(fā)幼兒學(xué)會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。（2）請幼兒仔細(xì)傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與 力度的變化變化動作的快慢、輕重。（3）在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。幼兒自由分組，分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢、輕重，完整地進行音樂游戲。四、結(jié)束活動，幼兒聽音樂出活動室。幼兒邊演唱歌曲邊進行游戲，出活動室。評價：活動目標(biāo)第五篇：中班韻律活動中班音樂律動《清潔歌》活動目標(biāo)：能在活動中大膽用肢體動作表現(xiàn)洗澡。在音樂律動中感應(yīng)樂曲A、B段不同的曲式。感受與同伴合作參與音樂律動的樂趣?；顒硬牧霞皽?zhǔn)備：小豬PPT、小豬指偶、音樂活動過程：一、隨音樂律動入場師：“今天，老師要帶大家去一個好玩的地方，我們只有一個接著一個走才能到達(dá)哦！”二、故事欣賞，引發(fā)幼兒興趣?！笥褌兛纯催@是誰呀？他沒有朋友很煩惱，為什么呢？ ——因為它臟臟的，不愛洗澡，那我們一起來我們來教教它洗澡吧！三、欣賞音樂，發(fā)現(xiàn)A、B段不同的曲式。1）、傾聽音樂第一遍，發(fā)現(xiàn)音樂中A、B段不同的曲式?！桓雠耐鹊膭幼?，引導(dǎo)幼兒傾聽音樂——有沒有聽到什么特別聲音？再聽一次，如果聽到了就請舉手。2）傾聽音樂第二遍，觀察幼兒是否能掌握B段特定音。——有什么發(fā)現(xiàn)？哪里不一樣？老師是怎么做的？猜猜老師為什么這樣做？這個咕嚕咕嚕的音樂響起時就提示小貓要用沐浴露了 3）傾聽音樂第三遍，游戲中再次聽辨A、B段不同曲式?！乙獡Q動作了哦，請小朋友心里默數(shù)我們每次抹了幾下沐浴露？ ——4次小結(jié)：眼睛很亮，很認(rèn)真，不僅觀察到了我手上的動作，還觀察到了動作的變化。四、創(chuàng)造“洗澡”時的肢體動作。A、思考嘗試創(chuàng)造洗澡的地方，開發(fā)幼兒不同的肢體創(chuàng)意?！笥褌儊碚f說洗澡要洗身體的哪些部位？怎么洗？ ——幼兒自由表達(dá)，教師下位傾聽——（鼓勵幼兒表達(dá)并示范）你來說說洗哪里？怎么洗？ ——你喜歡哪個朋友的動作，為什么？——因為他拍手的時候加上了頭，屁股扭起來了；跟上音樂的步伐?！丛枋怯蟹椒ǖ模紫认搭^、再洗手臂、肚子，最后洗腿和腳?！覀円黄鸶魳穪碓囋嚢?！B、完整跟隨音樂A段時自由洗澡，B段時灑沐浴露?！獎偛判∨笥严丛璧膭幼骱苊?、很帥，我問問小豬學(xué)會洗澡了嗎？他還想學(xué)學(xué)更多的動作。C、進一步鼓勵幼兒大膽想象與同伴不同的肢體動作“洗澡”。（播放音樂）——教師帶上指偶，巡視幼兒學(xué)洗澡的動作五、小結(jié)小豬現(xiàn)在覺得洗澡真好玩，想和大家一起來洗澡，我們一起來用你覺得最美、最帥的動作洗澡吧！——小豬今天真開心學(xué)會了洗澡，謝謝你們 活動反思：教師的活動流程清晰，活動目標(biāo)基本達(dá)到，在活動中有律動的氛圍，幼兒創(chuàng)編的動作較多，對活動興趣較高。入場音樂可以直接用要聽的第一段音樂，讓幼兒提前對音樂有熟悉感。教師在過程中拍打的第二個節(jié)奏太快，沒有跟上音樂，可以直接用2/4的節(jié)奏拍打。教師在觀察幼兒模仿動作時，抓住了典型動作的幼兒，但是沒有提煉出每個動作的不同與特別，引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞別人，找出自己的動作和別人的不同。
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