【正文】 分）17.（1）拘泥與古代的典章制度（2）橫行勒索一文錢（3）考中鄉(xiāng)試（4）買二斤肉（5）乘馬去報(bào)告胡宗憲。不經(jīng)過(guò)觀察和測(cè)量就不能了解它的真實(shí)情況；不經(jīng)過(guò)訪問(wèn)，征求意見(jiàn)就不能徹底摸清情況。如今現(xiàn)在這個(gè)人行裝豐盛，一定不是胡公的兒子。（4分，一句2分） ：躬親，清廉；乙文側(cè)重表現(xiàn)海瑞的節(jié)儉和不畏權(quán)勢(shì)，為人剛正的特點(diǎn)。（4分）練習(xí)七1．鴻，礪，餒，cu242。，p225。ng。（2分。答對(duì)兩個(gè)得1分）2．但愿人長(zhǎng)久/誰(shuí)家新燕啄春泥/大漠孤煙直/奉命于危難之間/我寄愁心與明月，隨風(fēng)（君）直到夜郎西。（6分。一句1分,有錯(cuò)該句不得分）3．A。（2分?！稛o(wú)常》應(yīng)為《范愛(ài)農(nóng)》）4．（1）刪掉“一條慵懶的魚(yú)，在無(wú)邊的海洋里自由享受光的色彩”。（1分）（2）①“深遂”改為“深邃”。②“廣茂”改為“廣袤”。③“坎坷荊棘”后加“的阻攔”。④“決不放棄超越自己”與“決不放棄完善自己”調(diào)換語(yǔ)序。（3分。改對(duì)一處得1分，修改不得超過(guò)4處，其他修改合理的也可按要求給分。）5．⑴悲思連綿祭英烈（郊外踏青祭先烈）；⑵明月當(dāng)空盼親人（明月千里寄相思；海峽兩岸一家親）。（2分。其它答案只要句式、主題大致相對(duì)即可）6．（1）參考：恢復(fù)太湖生態(tài)、支撐環(huán)太湖城市的發(fā)展（含灌溉、飲水等）、重現(xiàn)太湖美麗風(fēng)光、節(jié)約資金等。（答出1至2點(diǎn)得1分，3點(diǎn)得2分）（2）參考：僅靠花白鰱治污是不行的，關(guān)鍵是靠人們觀念的轉(zhuǎn)變和發(fā)展理念的科學(xué)，不能只顧眼前利益和各自的地方利益。（若只答“僅靠花白鰱治污是不行的”不給分）（4分。兩小題各2分，意對(duì)即可。）9．我們需要牢記、珍惜、紀(jì)念像魯迅一樣的文化偉人。（2分。只說(shuō)魯迅得1分，意對(duì)即可）10．提示：先舉一個(gè)對(duì)比論證的例子，后闡述這樣對(duì)比的目的和作用。（3分。舉例1分，闡述2分，意對(duì)即可）11．提示：共4分。兩個(gè)方面，結(jié)合上文，聯(lián)系自身感受，闡述充分，表達(dá)流暢。根據(jù)理解層次與語(yǔ)言表述按1給分。參考：魯迅是我們這個(gè)偉大民族的偉大人物，如果我們有了他卻不懂得愛(ài)戴和崇仰，那我們這個(gè)民族就成了沒(méi)有希望的奴隸之邦。（對(duì)句子的理解）（2分）因此我們需要牢記、珍惜、紀(jì)念像魯迅一樣的偉人，這個(gè)民族就有了希望，這個(gè)民族才會(huì)振興。（2分）（緊扣文章中心來(lái)答）12．⑴一個(gè)溫暖的故事；⑵一道古樸的風(fēng)景；⑶一段如詩(shī)的歲月。（3分。每點(diǎn)1分，意對(duì)即可）13．D.（2分。）14．提示：共3分。要緊扣題干中的畫(huà)面美(2分)和意境美(1分)來(lái)答題。意對(duì)即可。參考一：炊煙、村落、綠樹(shù)、小溪等自然元素，構(gòu)成了一幅鄉(xiāng)村風(fēng)景畫(huà)，這畫(huà)面中以炊煙為主體，其它景物配合，既有色彩美、又有畫(huà)面美，帶給人古樸悠遠(yuǎn)的意境，產(chǎn)生家的感覺(jué)，詩(shī)意的心情。參考二：用比喻和擬人的手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了炊煙與鄉(xiāng)村景物的和諧協(xié)調(diào)與完美融合，構(gòu)成一幅古樸如詩(shī)的風(fēng)景畫(huà)，透露出作者對(duì)炊煙濃濃的喜愛(ài)與欣賞。15．提示：根據(jù)原句，文字優(yōu)美，表達(dá)順暢，字?jǐn)?shù)相符。(2分。分1給分)16．參考：“最后的牧歌”說(shuō)明隨著生活方式的改變，這種恬淡、優(yōu)美、和諧的牧歌式的“炊煙”（即鄉(xiāng)村生活）越來(lái)越少，并趨于消失?！皩ふ宜?、欣賞它”表達(dá)了對(duì)炊煙的留戀和喜愛(ài)，對(duì)美好鄉(xiāng)村生活的挽留，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)炊煙即將消失的惋惜、失落和對(duì)逝去的美好歲月的感慨和無(wú)奈。（共4分。兩方面各2分。意對(duì)即可）17．(1)買到書(shū)籍。(2)請(qǐng)教。(3)書(shū)信。(4)已醒，睡醒后。(5)拜（他）為師。（2分。答對(duì)兩個(gè)給1分。）18．(1)因此別人大多把書(shū)借我，我因而能看遍所有的書(shū)。(2)在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。（4分。一句2分，意對(duì)即可）19．C.（3分。）20．【甲】：句子是“天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”，目的是突出自己學(xué)習(xí)的刻苦；【乙】：句子是“則門外雪一尺矣”，目的是突出楊時(shí)對(duì)老師的恭敬、誠(chéng)懇。（4分。意對(duì)即可）【譯文】楊時(shí)字叫中立，是劍南將樂(lè)地方的人。小的時(shí)候就很聰穎顯得與眾不同，善寫(xiě)文章。年稍大一點(diǎn)既潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史，宋熙寧九年進(jìn)士及第，當(dāng)時(shí)，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要（即理學(xué)），河南洛陽(yáng)這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹?，楊時(shí)被調(diào)去做官他都沒(méi)有去，在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時(shí)回家的時(shí)候，程顥目送他說(shuō)：“吾的學(xué)說(shuō)將向南方傳播了。又過(guò)了四年程顥去世了，楊時(shí)聽(tīng)說(shuō)以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書(shū)信訃告同學(xué)的人。程顥死以后，又到洛陽(yáng)拜見(jiàn)程頤，這時(shí)楊時(shí)已四十歲了。一天拜見(jiàn)程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時(shí)與同學(xué)游酢就侍立在門外沒(méi)有離開(kāi)，程頤已經(jīng)醒的時(shí)候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。第四篇：答案 九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)系列九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)系列（二）答案：（七下）基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練（1）煥、恬、倦（2）g242。u 224。n c225。ng詩(shī)文默寫(xiě)與運(yùn)用（20分）（1）非是藉秋風(fēng)（2）曾不事農(nóng)桑（3）了卻君王天下事（4）猶有花枝俏（5）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（6）雨中留得蓋鴛鴦（7）萬(wàn)里赴戎機(jī)（8）乾坤日夜浮（9）須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。（10）萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘馨音。A4．BA（1）畫(huà)面反映了：大肆捕殺野生動(dòng)物的問(wèn)題。（意思對(duì)即給分）（2）稱呼（1分）；指出這是違法行為，將受法律制裁；指出應(yīng)珍愛(ài)生命，人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處；指出應(yīng)維護(hù)生態(tài)平衡等（答出兩點(diǎn)理由即給3分）①不少中國(guó)人在重視外語(yǔ)學(xué)習(xí)的同時(shí)，輕視了母語(yǔ)的學(xué)習(xí)(意思相近即可)②學(xué)好母語(yǔ)是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。要學(xué)好外語(yǔ)，必須首先學(xué)好母語(yǔ)。(從這兩個(gè)角度任何一方談都可得2分，但必須突出學(xué)習(xí)母語(yǔ)的重要性)。（1）示例邊疆沙漠，浩瀚無(wú)邊，烽火臺(tái)燃起的那一股濃煙直沖霄漢，顯得格外醒目；沙漠上沒(méi)有山巒樹(shù)木，那貫穿其間的黃河與圓圓的落日互相輝映，給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺(jué)示例莽莽大漠，一片蒼茫，遙遠(yuǎn)無(wú)際。數(shù)行歸雁北翔，似乎連心都跟著遠(yuǎn)去了。極目遠(yuǎn)眺，平靜的像是已經(jīng)靜止了的遠(yuǎn)方，那古舊的烽火臺(tái)上的狼煙十分顯眼醒目，如此浩瀚無(wú)邊的邊疆大漠上，這本是莊嚴(yán)肅穆的烽火，此時(shí)看來(lái)又是何等的孤寂寥落。黃河靜靜的流淌著，仿佛一帶而過(guò)，長(zhǎng)河盡頭，便是那最令人心醉卻也最令人心碎的落日。至塞上，方知天地寬廣，至塞上，方知生命無(wú)際?。?）借指最前線（2分）表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)邊疆戰(zhàn)事的關(guān)心，流露出豪情壯志（或答：表達(dá)了詩(shī)人渴望建功立業(yè)的思想感情。）（2分）（3）A文言閱讀（1）、以為且噬已也（2）、①逐漸 ②用蹄子踢 ③曾經(jīng) ④迅速、快（3）、①（老虎）漸漸又靠近（驢子）一些，態(tài)度更為親近，不莊重，碰撞它，靠近它，沖擊它，冒犯它。②蜘蛛仍然退回守在它的網(wǎng)里，像這樣有三四次。（4）、①然 | 往來(lái)視之 ②嘗見(jiàn) | 一蜘蛛布網(wǎng)壁間（5）、蜘蛛乘其不備，奮身飆下，踞蛇之首，抵死不動(dòng)。(3分)只要以已之長(zhǎng)攻敵之短，就能克敵制勝，弱者也可以戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者?；颍喝跤兴L(zhǎng)，強(qiáng)有所短，弱者要相機(jī)而動(dòng)，善于斗智，就能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。（意思對(duì)即給3分）第五篇：九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)九年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)一、【字詞】①六年級(jí)上冊(cè)――九年級(jí)下冊(cè)8冊(cè)課本中，現(xiàn)代文課下注釋和課后“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”中的字詞讀兩遍；自己感到不把握的字詞，寫(xiě)兩遍；不把握的字音，注一下拼音。②上述8冊(cè)課本中，把文言文課下注釋記憶一遍，尤其要注意通假字、古今異義詞的意思和用法。二、【背誦】①六年級(jí)上冊(cè)――九年級(jí)下冊(cè)8冊(cè)課本中，要求背誦的課內(nèi)和課外古詩(shī)文背誦一遍。②上述8冊(cè)課本中，要求背誦的課內(nèi)現(xiàn)代文背誦一遍。三、【名著】在以下書(shū)目中任選三部閱讀：1.《繁星》2.《春水》3..《伊索寓言》 4.《童年》（《在人間》、《我的大學(xué)》）5.《魯濱孫漂流記》6.《昆蟲(chóng)記》7.《朝花夕拾》8.《駱駝祥子》9.《鋼鐵是怎樣煉成的》10.《西游記》11.《海底兩萬(wàn)里》12.《名人傳》13.《水滸》14.《傅雷家書(shū)》15.《培根隨筆》.《格列佛游記》18.《簡(jiǎn)?愛(ài)》19.《愛(ài)的教育》讀完每部作品后，結(jié)合自身情況，寫(xiě)一定數(shù)量的讀書(shū)筆記（可摘抄優(yōu)美詞句，可寫(xiě)讀后感，可寫(xiě)評(píng)析或賞析的文字）。四、【作文】參考以下題目，在寒假中完成二到三篇作文（每篇不少于600字，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整）：《寒假中的趣事》、《快樂(lè)的寒假》、《寒假生活苦與樂(lè)》、《春節(jié)期間走親戚》、《春聯(lián)中的語(yǔ)文》、《有趣的春聯(lián)》、《開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年》、《文明過(guò)春節(jié)》。也可以結(jié)合寒假與春節(jié)，自命其他題目。五、【資料】考慮到中考一天天臨近，建議大家自主購(gòu)買一本語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料，在寒假期間每天做3－5頁(yè)（以書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為準(zhǔn)）。在做資料的過(guò)程中，要時(shí)時(shí)回扣課本內(nèi)容，做到：舉一反三，融會(huì)貫通，把握規(guī)律，系統(tǒng)掌握。（如果資料內(nèi)容較多，書(shū)比較厚，建議按如下順序做題：基礎(chǔ)知識(shí)→文言文閱讀→現(xiàn)代文閱讀→其他內(nèi)容。大致完成110－160頁(yè)內(nèi)容即可。也就是說(shuō)，盡量不少于110頁(yè)，以保證基本的做題量；一般不多于160頁(yè)，盡可能減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。）六、【其他】完成《寒假作業(yè)》本中的語(yǔ)文部分。希望同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)月的時(shí)間內(nèi)，自主復(fù)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)，為即將到來(lái)的中考，做好充分的準(zhǔn)備；也請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，每天了解孩子作業(yè)完成情況，督促孩子順利、圓滿完成作業(yè)；同時(shí)，也要吃好、玩好、睡好，保障身體健康，每天心情愉快。