【導(dǎo)讀】在整個(gè)高中階段,我們主要研究共點(diǎn)力作用下物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。在超重、失重、完。全失重等物理現(xiàn)象中,物體所受的重力分別、、。(填“變大”、“變小”。例1、城市中的路燈,無(wú)軌電車的供電線路等,經(jīng)常用三解形的結(jié)構(gòu)懸掛。的一種簡(jiǎn)化模型。如果懸掛物的重量為G,角。對(duì)O點(diǎn)的支持力各是多大?例2、舉重是中國(guó)代表團(tuán)在奧運(yùn)會(huì)上重要的奪金項(xiàng)目。須使杠鈴平衡一定時(shí)間,才能被裁判視為挺(或抓)舉成功。運(yùn)動(dòng)員可通過(guò)改變兩手握。桿的距離來(lái)調(diào)節(jié)舉起時(shí)雙臂的夾角。例3、人站在電梯中,人的質(zhì)量為m。A、先小于體重后大于體重,最后等于體重。這是已知合力及兩分力方向關(guān)系,求解分力的大小關(guān)系。第二次物體質(zhì)量為50kg,人的舉力仍為600N,則人的舉力大于物體重力,物體合外力向上,