【正文】 第二節(jié) 探究環(huán)境污染對生物的影響【教學(xué)目標】知識與技能，說明環(huán)境污染對生物的不良影響。過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)設(shè)計實驗的能力和實驗操作能力。，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計分析能力。情感、態(tài)度與價值觀，提高環(huán)保意識。，養(yǎng)成實事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)不斷探求新知識的精神和合作精神。，并能付諸于實踐行動?！窘虒W(xué)重難點】 重點：。，提高環(huán)保意識。難點：設(shè)計兩個探究實驗的方案，設(shè)計對照組的方法。【情景引入】播放酸雨、重金屬鹽、農(nóng)藥化肥、溫室效應(yīng)等對環(huán)境和生物的影響，同學(xué)們想一想，這些現(xiàn)象是怎么造成的？ 【學(xué)習(xí)提綱】？ ？ 【新知探究】一、模擬探究 ：生物對環(huán)境的影響 ：(1)通過探究活動，你認為酸雨對生物有害嗎？具體表現(xiàn)有哪些？(2)模擬的酸雨和真實的酸雨有什么區(qū)別？查查資料，酸雨含有什么成分？(3)酸雨一定是由本地區(qū)的有害排放物造成的嗎？(4)實驗過程中為什么要避免模擬酸雨和廢電池浸出液濺到皮膚上，為什么實驗結(jié)束后要用肥皂將手洗干凈？由此你會想到什么？二、填空。,當其數(shù)值等于_______時呈中性,其數(shù)值為____時,呈酸性,正常雨水的PH值大約為_____,？我國的酸雨主要是因大量燃燒______________________高的煤而形成,此外,？,(1)_______________(2)_______(3)____________________________________,(4)______________________________________ ？控制酸雨的根本措施是通過___________,___________________________,，也是造成酸雨的主要原因。到目前為止，我們還不能做到完全不燒煤，那么，我們可以通過什么途徑減少大氣中二氧化硫的含量呢？(燃燒含硫量低的煤，限制二氧化硫的排放，種植可以吸收二氧化硫的植物，如柳杉等)機動車排放的尾氣是形成酸雨的重要原因之一，我們?nèi)绾胃淖冞@種現(xiàn)狀？三、其他污染?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課你收獲了什么？ 【鞏固練習(xí)】,不正確的是(), ph越大 , ,() ，每年參加義務(wù)植樹，除了腳印什么都不要留下，除了照片什么都不要帶走 ，少用塑料袋 ?? 【課堂小結(jié)】這節(jié)課你收獲了什么？ 【鞏固練習(xí)】1．要使我國西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化得到根本解決，我們必須實施（）A．退耕還林還草 B．開墾荒地C．陡坡種糧 D．污水處理 2．實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，下列錯誤的是（）A．控制人口 B．節(jié)約資源 C．保護環(huán)境 D．先污染后治理 3．“抗蟲棉” 在生長過程中能產(chǎn)生一種特殊的物質(zhì)，殺滅害蟲，達到生物防治的目的。這種棉花的生態(tài)學(xué)價值在于（）A．防治害蟲效率高 B．殺滅害蟲速率快 C．不會造成環(huán)境污染 D．節(jié)省人力財力 4．我國西部地區(qū)最為突出的生態(tài)環(huán)境問題是（）A．水土流失 B．土壤沙化C．沙塵暴 D．以上三方面都是，從中可以看出，生態(tài)環(huán)境最差的是()，淺草才能沒馬蹄 ，點水蜻蜓款款飛 ，長河落日圓 ，一行白鷺上青天答，提出了若干保護當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的措施。其中一條是把人們?nèi)粘．a(chǎn)生的生活垃圾進行分類，以便回收再利用。能夠比較好地達到這種目的的做法是把垃圾分成()，不可回收類 ，植物類，非生物類 ，外包裝類，玩具類，建材類，其他類，玻璃類，塑料類，紙張、竹木類，廚余(廢棄食物)類，土石類，其他類 。對于有利于社會可持續(xù)發(fā)展的項目，在其后面的括號中打“√”號；對于不利社會可持續(xù)發(fā)展的項目，在其后面的括號中打“”號。(1)建立沼氣池，把人糞尿收集起來生產(chǎn)沼氣，供人們使用，沼氣渣做肥料。()(2)實行“封山”，禁止砍伐一切樹木。()(3)禁止一切捕撈活動，好讓江河、湖泊中的魚長得又肥又大。()(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用劇毒、殘留期長的農(nóng)藥；禁止使用氟利昂作電冰箱、空氣調(diào)節(jié)機等電器的制冷劑。()(5)建立污水處理廠，把污水處理后再循環(huán)利用。()第五篇：第1節(jié) 人類活動對生物圈的影響【教學(xué)目標】一、知識目標：舉例說明人對生物圈多方面的影響。認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。二、能力目標：能利用書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進行分析，進一步掌握觀察和收集資料等科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能運用所學(xué)知識、技能分析和解決一些身邊的生物學(xué)問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生初步具有進一步獲取課本以外的生物學(xué)信息的觀察，分析思維能力。三、情感態(tài)度價值觀：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認識到環(huán)境保護的重要性，能夠以科學(xué)的態(tài)度去認識生命世界，認同人類活動對生物圈產(chǎn)生巨大的負面影響，形成環(huán)境保護意識，并使這種意識轉(zhuǎn)變成真正的行動，培養(yǎng)學(xué)生保護環(huán)境的意識，增強責任感和愛國主義思想。【教學(xué)重點】掌握調(diào)查和收集資料、科學(xué)探究的方法。認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。做到從實際出發(fā)保護環(huán)境?！窘虒W(xué)難點】掌握調(diào)查和收集資料、科學(xué)探究的方法。認同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護意識。做到從實際出發(fā)保護環(huán)境。【教學(xué)方法】配合多媒體教學(xué)手段，運用啟發(fā)、觀察、對比綜合的舉例，探究等方法，把身邊真實、形象、生動的實例展示出來、直觀具體化，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生獲得生動的感性認識的基礎(chǔ)上進一步進行分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。有利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境展示圖片引入：一組“山清水秀的自然圖片”，另一組“環(huán)境污染的圖片，在欣賞的同時發(fā)表自己的感受，自己的看法。從而引入人類的活動對生物圈的影響。二、講授新知識通過學(xué)生活動根據(jù)生活中的具體事例判斷對生物圈的有利和不利影響（練習(xí)1），并判斷人類主要通過哪些方面的活動對生物圈產(chǎn)生影響。引入正題。利用電腦多媒體課件，真實生動地展現(xiàn)地球上陸地狀況及利用土地對生物圈影響的圖片，通過眼前的現(xiàn)實例子，通過啟發(fā)式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生認真觀察，引導(dǎo)學(xué)生積極思考并分析這些不科學(xué)的無限制的利用土地，對生物圈有何影響，最后歸納出我們應(yīng)如何合理利用土地？對學(xué)生進行環(huán)保意識的教育。利用電腦多媒體課件，真實生動地展現(xiàn)砍伐森林對生物圈影響的圖片，通過直觀式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析森林的作用及對森林砍伐無節(jié)制的危害、在此基礎(chǔ)上學(xué)生利用收集的資料對“人類使用一次性筷子”中的利弊分組進行舉例說明發(fā)表交流意見。最后歸納出我們應(yīng)如何合理利用森林。這樣培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、總結(jié)能力。促進學(xué)生在理解砍伐森林對生物圈的影響的基礎(chǔ)上，再利用現(xiàn)實的例子自己分析，對學(xué)生進行環(huán)保意識的教育更進一步的突破。從上面的分析了解人類的活動會造成各種的污染的基礎(chǔ)上，請學(xué)生歸納“用鹽酸酸雨模擬液對生物的危害”進行探究實驗得出方案，觀察記錄的結(jié)果。這樣既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，又能讓學(xué)生對所學(xué)知識牢固、長久保留在記憶中。師再次播放實驗結(jié)果的圖片，通過觀察加強理解，來說明酸雨對生物的危害大，此來告示環(huán)境污染對生物圈的危害，并以此呼吁自覺保護環(huán)境，規(guī)范自己的行為。為了突出探究性實驗的一些主要的注意事項，及進一步規(guī)范自己的行為在此分別進行了來達到目的。點評及評價：點評學(xué)生寫的為保護環(huán)境自己做到的一件事及一句保護環(huán)境的公益廣告語情況，表揚好的，鼓勵不足的，號召大家以實際行動來共同保護環(huán)境。由學(xué)生，小組，教師總結(jié)評價各組回答的優(yōu)缺點，最后評出優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個人，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。三、教師總結(jié)人類應(yīng)當合理開發(fā)利用生物圈，以自己的行動來保護生物圈。讓我們攜起手來，共同來保護生物圈?。ü餐俺隹谔柦Y(jié)尾）【板書設(shè)計】第1節(jié) 人類活動對生物圈的影響一、土地利用對生物圈的影響二、砍伐森林對生物圈的影響三、環(huán)境的污染對生物圈的影響四、自我評估（課堂練習(xí)，結(jié)合教學(xué)完成）