【正文】 （4）目前，保護(hù)濕地及其生物多樣性最為有效的措施是。請(qǐng)解答：(1)“殘留的農(nóng)藥最終進(jìn)入人們的餐桌”說(shuō)明有毒物質(zhì)會(huì)隨著——的積累，最終將危害的健康。A．鼓勵(lì)購(gòu)買使用私人汽車B．大量使用化肥和農(nóng)藥C．限制使用一次性塑料袋D．將工業(yè)廢水排入大海4.（2013?長(zhǎng)沙）中學(xué)生的下列做法不符合建設(shè)資源節(jié)約、環(huán)境友好型社會(huì)的是（），不浪費(fèi) B．不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生C．5.（2012東營(yíng)）2012年3月31日晚8點(diǎn)30分～9點(diǎn)30分，全球共147個(gè)國(guó)家和地區(qū)參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”熄燈接力活動(dòng)。PH等于7的溶液呈中性，PH小于7的溶液呈酸性，PH大于7的溶液呈堿性，源（如：太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能）；（4）節(jié)約用電，少開汽車，酸雨的主要成分是水、硫酸和硝酸。大肆砍伐森林，破壞植被 結(jié)論：廢電池浸出液影響幼苗的生長(zhǎng)。（3）燃燒煤和石油能產(chǎn)生大量的二氧化碳，這種氣體像吸收溫度的玻璃一樣能捕獲陽(yáng)光使地球變暖，這種現(xiàn)象叫____________，是地球變暖的主要原因之一。這一年引入一種狐貍，因無(wú)天敵，狐貍大量地繁殖起來(lái)，不僅數(shù)量猛增，而且十分悍勇。沙塵暴期間，灰塵彌漫，給人們的生活帶來(lái)很大影響，給國(guó)家經(jīng)濟(jì)造成嚴(yán)重?fù)p失。酸雨的危害：（1）使土壤酸化（2）使水質(zhì)酸化；（3）酸化的水源威脅人類的健康；（4）危害植物的葉和芽，使植物死亡。第一篇：人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響[最終版]人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響一復(fù)習(xí)目標(biāo)：收集人類活動(dòng)破壞生物圈的實(shí)例。溫到效應(yīng)是指由于全球使地球平均氣溫不斷上升的過(guò)程。右圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)草原、森林、荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果。無(wú)奈，澳大利亞政府又于2000年7月1日宣布了一條對(duì)狐貍的格殺令。（4）如果地球變暖在進(jìn)一步加劇，請(qǐng)你預(yù)測(cè)極地狐未來(lái)的命運(yùn)。人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境草原過(guò)度放牧，沙塵暴危害嚴(yán)重酸雨對(duì)生物的影響，被稱為空中死神。提倡低碳生活：節(jié)約紙張；隨手關(guān)燈；不焚燒垃圾；不使用一次性筷子；少開車多步行。低碳指較低的溫室氣體(二氧化碳)排放。(2)大量使用化肥和農(nóng)藥“使農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞”，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的能力是有限的。15.(2012南通)右圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，圖中A－F分別表示不同種類的生物。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）構(gòu)成該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是，消費(fèi)者有（任寫一項(xiàng)），圖中所示的分解者主要為腐生的菌和菌等，而生物生存所需的非生物環(huán)境有（任寫一項(xiàng)）。在處理污水時(shí)要不要去磷？下列哪種說(shuō)法正確()A、磷是生物的營(yíng)養(yǎng)元素，不必除去B、含磷的污水是很好的肥料，不必除去 C、含磷的污水排到自然水體中會(huì)引起藻類增殖，使水變質(zhì)，必須除去 D、磷對(duì)人體無(wú)害，除去與否無(wú)關(guān)緊要1下列哪種情況可能與臭氧層的破壞有關(guān)（）A、森林被大量破壞B、大量使用含有氟利昂制劑的冰箱 C、大量使用化學(xué)燃料D、大量使用農(nóng)藥1近年來(lái)，我國(guó)許多城市禁止汽車使用含鉛汽油，主要原因是（）A、提高汽油的燃燒效率B、降低汽油的成本 C、避免鉛污染大氣D、鉛資源短缺1響應(yīng)江澤民總書記“再造山川秀美的大西北”的號(hào)召和貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院提出的西部大開發(fā)戰(zhàn)略，我們要努力保護(hù)天然林”，大力推行“退耕還林還草”，采取這兩種措施的首要目標(biāo)是：（）A．發(fā)展旅游事業(yè)B．發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)C．改善生態(tài)環(huán)境D．增加木材產(chǎn)量1下列哪一項(xiàng)不屬于擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃的內(nèi)容（）A、調(diào)查森林面積減少的情況B、分析水土流失的原因C、調(diào)查大氣污染、水污染的狀況D、調(diào)查當(dāng)?shù)赜?jì)劃生育政策落實(shí)的情況1倡導(dǎo)“免用一次性木筷”的出發(fā)點(diǎn)是（）A、減少固體垃圾B、節(jié)約木材，保護(hù)森林 C、減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出D、移風(fēng)易俗從可持續(xù)發(fā)展的角度來(lái)利用好草原，長(zhǎng)期的發(fā)展畜牧業(yè)，下列哪項(xiàng)措施不正確？（）A、大力興修草原水利B、盡量發(fā)展牲畜養(yǎng)殖，最大限度的發(fā)揮草原的潛力C、營(yíng)造基本草場(chǎng)防護(hù)林D、改良牧場(chǎng)，促進(jìn)良種牧草的發(fā)展二、簡(jiǎn)答與填空幾年來(lái)，由于人口增長(zhǎng)，人類對(duì)自然的索取變本加厲，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重惡化，沙塵暴發(fā)生的頻率增高，據(jù)報(bào)道2 000年春至今，沙塵暴多次肆虐，波及大半個(gè)中國(guó)，發(fā)生頻率和含沙量都是空前的。1845年以前，澳大利亞島上的動(dòng)植物自成一體，沒有豺狼虎豹，肉食性動(dòng)物只有袋鼠和少量野狗。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組？_________。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。以上所述是森林發(fā)揮的生態(tài)效益，森林還有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)效益。問題四：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。若想吃的好，就吃蛙蛇鳥 要致富，大砍樹綠化荒山，鳥語(yǔ)花香能改善生態(tài)環(huán)境圍湖造田，圍海造田 毀林開荒種糧食用電網(wǎng)捕魚，能把大魚小魚都捕到挖盡甘草和黃連，用作中藥治好病會(huì)破壞生態(tài)環(huán)境 看到毒蛇就打死 建立自然保護(hù)區(qū)在春夏之交的魚類繁殖期，我國(guó)沿海實(shí)行“休漁”（禁止捕魚）、偷獵鳥類，或者知道有人盜伐林木時(shí)，你覺得最好是（）A去和他們辯論，不讓他們繼續(xù)這么做B事不關(guān)己，高高掛起C將這些人抓住，扭送公安局懲處D告訴當(dāng)?shù)氐恼蛴嘘P(guān)部門，及時(shí)制止和懲處他們根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)，你還能做的事是（）拓展目標(biāo)導(dǎo)入保護(hù)環(huán)境視頻，學(xué)生觀看，引發(fā)共鳴師總結(jié)：我們生活在一個(gè)美麗的星球上，人類應(yīng)以怎樣的行為維護(hù)這個(gè)星球的平衡，我們能為小鳥做些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們下課后，以小組為單位，寫一份保護(hù)環(huán)境的探究報(bào)告?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：。其中一條是把人們?nèi)粘．a(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行分類，以便回收再利用。()第五篇：第1節(jié) 人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)目標(biāo)：舉例說(shuō)明人對(duì)生物圈多方面的影響?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握調(diào)查和收集資料、科學(xué)探究的方法。引入正題。師再次播放實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖片，通過(guò)觀察加強(qiáng)理解，來(lái)說(shuō)明酸雨對(duì)生物的危害大，此來(lái)告示環(huán)境污染對(duì)生物圈的危害，并以此呼吁自覺保護(hù)環(huán)境，規(guī)范自己的行為。點(diǎn)評(píng)及評(píng)價(jià)：點(diǎn)評(píng)學(xué)生寫的為保護(hù)環(huán)境自己做到的一件事及一句保護(hù)環(huán)境的公益廣告語(yǔ)情況，表?yè)P(yáng)好的，鼓勵(lì)不足的，號(hào)召大家以實(shí)際行動(dòng)來(lái)共同保護(hù)環(huán)境。利用電腦多媒體課件，真實(shí)生動(dòng)地展現(xiàn)砍伐森林對(duì)生物圈影響的圖片，通過(guò)直觀式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析森林的作用及對(duì)森林砍伐無(wú)節(jié)制的危害、在此基礎(chǔ)上學(xué)生利用收集的資料對(duì)“人類使用一次性筷子”中的利弊分組進(jìn)行舉例說(shuō)明發(fā)表交流意見。做到從實(shí)際出發(fā)保護(hù)環(huán)境。二、能力目標(biāo)：能利用書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，進(jìn)一步掌握觀察和收集資料等科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能分析和解決一些身邊的生物學(xué)問題的能力。對(duì)于有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目，在其后面的括號(hào)中打“√”號(hào)；對(duì)于不利社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目，在其后面的括號(hào)中打“”號(hào)。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的方案，設(shè)計(jì)對(duì)照組的方法。過(guò)程與方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。請(qǐng)你分析一下造成這種狀況的原因有哪些。問題二：近些年來(lái)，我國(guó)不少地區(qū)沙塵暴的危害越來(lái)越嚴(yán)重。教學(xué)過(guò)程：探究目標(biāo)師談話導(dǎo)入，列舉展示一些人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境造成正面影響的實(shí)例。能力目標(biāo)：、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體和學(xué)生的社會(huì)調(diào)查，收集有關(guān)人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境影響的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和提取有用信息的能力，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注生物信息的興趣。無(wú)奈，澳大利亞政府又于2000年7月1日宣布了一條對(duì)狐貍的格殺令。右圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)草原、森林、荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果。（3）從圖中可看出，分解者能將豬糞、人糞等分解成無(wú)機(jī)物以供給農(nóng)作物再利用，從而促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。(2)圖中共有__________條食物鏈。14.(2011臨沂)地球是“腎臟”——濕地，是富有生物多樣性、多功能的生態(tài)系統(tǒng)，它包括自