【正文】 三、教師總結(jié)人類應(yīng)當(dāng)合理開發(fā)利用生物圈，以自己的行動來保護(hù)生物圈。點(diǎn)評及評價(jià)：點(diǎn)評學(xué)生寫的為保護(hù)環(huán)境自己做到的一件事及一句保護(hù)環(huán)境的公益廣告語情況，表揚(yáng)好的，鼓勵(lì)不足的，號召大家以實(shí)際行動來共同保護(hù)環(huán)境。師再次播放實(shí)驗(yàn)結(jié)果的圖片，通過觀察加強(qiáng)理解，來說明酸雨對生物的危害大，此來告示環(huán)境污染對生物圈的危害，并以此呼吁自覺保護(hù)環(huán)境，規(guī)范自己的行為。從上面的分析了解人類的活動會造成各種的污染的基礎(chǔ)上，請學(xué)生歸納“用鹽酸酸雨模擬液對生物的危害”進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)得出方案，觀察記錄的結(jié)果。這樣培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、總結(jié)能力。利用電腦多媒體課件，真實(shí)生動地展現(xiàn)砍伐森林對生物圈影響的圖片，通過直觀式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析森林的作用及對森林砍伐無節(jié)制的危害、在此基礎(chǔ)上學(xué)生利用收集的資料對“人類使用一次性筷子”中的利弊分組進(jìn)行舉例說明發(fā)表交流意見。引入正題。從而引入人類的活動對生物圈的影響。有利于學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)。做到從實(shí)際出發(fā)保護(hù)環(huán)境?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握調(diào)查和收集資料、科學(xué)探究的方法。認(rèn)同人類活動對生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識。三、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性，能夠以科學(xué)的態(tài)度去認(rèn)識生命世界，認(rèn)同人類活動對生物圈產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響，形成環(huán)境保護(hù)意識，并使這種意識轉(zhuǎn)變成真正的行動，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識，增強(qiáng)責(zé)任感和愛國主義思想。二、能力目標(biāo)：能利用書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體提供的信息進(jìn)行分析，進(jìn)一步掌握觀察和收集資料等科學(xué)探究的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能運(yùn)用所學(xué)知識、技能分析和解決一些身邊的生物學(xué)問題的能力。()第五篇：第1節(jié) 人類活動對生物圈的影響【教學(xué)目標(biāo)】一、知識目標(biāo)：舉例說明人對生物圈多方面的影響。()(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用劇毒、殘留期長的農(nóng)藥；禁止使用氟利昂作電冰箱、空氣調(diào)節(jié)機(jī)等電器的制冷劑。()(2)實(shí)行“封山”，禁止砍伐一切樹木。對于有利于社會可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目，在其后面的括號中打“√”號；對于不利社會可持續(xù)發(fā)展的項(xiàng)目，在其后面的括號中打“”號。其中一條是把人們?nèi)粘．a(chǎn)生的生活垃圾進(jìn)行分類，以便回收再利用?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課你收獲了什么？ 【鞏固練習(xí)】,不正確的是(), ph越大 , ,() ，每年參加義務(wù)植樹，除了腳印什么都不要留下，除了照片什么都不要帶走 ，少用塑料袋 ?? 【課堂小結(jié)】這節(jié)課你收獲了什么？ 【鞏固練習(xí)】1．要使我國西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境的惡化得到根本解決，我們必須實(shí)施（）A．退耕還林還草 B．開墾荒地C．陡坡種糧 D．污水處理 2．實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，下列錯(cuò)誤的是（）A．控制人口 B．節(jié)約資源 C．保護(hù)環(huán)境 D．先污染后治理 3．“抗蟲棉” 在生長過程中能產(chǎn)生一種特殊的物質(zhì)，殺滅害蟲，達(dá)到生物防治的目的。,當(dāng)其數(shù)值等于_______時(shí)呈中性,其數(shù)值為____時(shí),呈酸性,正常雨水的PH值大約為_____,？我國的酸雨主要是因大量燃燒______________________高的煤而形成,此外,？,(1)_______________(2)_______(3)____________________________________,(4)______________________________________ ？控制酸雨的根本措施是通過___________,___________________________,，也是造成酸雨的主要原因。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的方案，設(shè)計(jì)對照組的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：。，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)不斷探求新知識的精神和合作精神。培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)分析能力。過程與方法，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和實(shí)驗(yàn)操作能力。若想吃的好，就吃蛙蛇鳥 要致富，大砍樹綠化荒山，鳥語花香能改善生態(tài)環(huán)境圍湖造田，圍海造田 毀林開荒種糧食用電網(wǎng)捕魚，能把大魚小魚都捕到挖盡甘草和黃連，用作中藥治好病會破壞生態(tài)環(huán)境 看到毒蛇就打死 建立自然保護(hù)區(qū)在春夏之交的魚類繁殖期，我國沿海實(shí)行“休漁”（禁止捕魚）、偷獵鳥類，或者知道有人盜伐林木時(shí)，你覺得最好是（）A去和他們辯論，不讓他們繼續(xù)這么做B事不關(guān)己，高高掛起C將這些人抓住，扭送公安局懲處D告訴當(dāng)?shù)氐恼蛴嘘P(guān)部門，及時(shí)制止和懲處他們根據(jù)你所學(xué)的知識，你還能做的事是（）拓展目標(biāo)導(dǎo)入保護(hù)環(huán)境視頻，學(xué)生觀看，引發(fā)共鳴師總結(jié)：我們生活在一個(gè)美麗的星球上，人類應(yīng)以怎樣的行為維護(hù)這個(gè)星球的平衡，我們能為小鳥做些什么呢？請同學(xué)們下課后，以小組為單位，寫一份保護(hù)環(huán)境的探究報(bào)告。課堂小結(jié)以上我們關(guān)注了人類活動對生態(tài)環(huán)境所造成的影響，其中對環(huán)境所造成的干擾和破壞時(shí)觸目驚心的，這些行為不僅破壞了動、植物的生活，也使人類的正?；顒邮艿搅擞绊?。（三）明辨是非，增強(qiáng)保護(hù)生物圈的責(zé)任感 師：請同學(xué)們對這些破壞環(huán)境的行為做出評價(jià)。請你分析一下造成這種狀況的原因有哪些。問題四：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水”。由此，人們才認(rèn)識到生物防治，特別是鳥類在自然生態(tài)系統(tǒng)中的巨大作用。問題三：除了用網(wǎng)捕殺以外，有些人還用哪些手段殘害鳥類？如果鳥類日益減少，自然環(huán)境將會產(chǎn)生哪些變化？這些人為什么要這樣做呢？點(diǎn)評：自然界各種各樣的鳥在捍衛(wèi)人類經(jīng)濟(jì)利益和維護(hù)人類健康方面所起的作用，是難以估計(jì)的。問題二：近些年來，我國不少地區(qū)沙塵暴的危害越來越嚴(yán)重。以上所述是森林發(fā)揮的生態(tài)效益，森林還有相當(dāng)可觀的經(jīng)濟(jì)效益。師:同學(xué)們看到這些景象有什么感想？大家現(xiàn)在按學(xué)習(xí)提綱的內(nèi)容分小組展開討論、思考學(xué)習(xí)提綱中問題，也可以就其他資料展開討論。師導(dǎo)入新課，板書課題：七 展示提升（一）分析討論，認(rèn)同人類活動對生物圈的影響 生把收集的人類活動破壞生態(tài)環(huán)境的事例一一列舉。教學(xué)過程：探究目標(biāo)師談話導(dǎo)入，列舉展示一些人類活動對環(huán)境造成正面影響的實(shí)例。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生形成環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：。情感目標(biāo)：，能認(rèn)同人類活動對生物圈的影響，并能認(rèn)識到每一個(gè)人都有保護(hù)生物圈的責(zé)任。能力目標(biāo)：、書籍、互聯(lián)網(wǎng)等媒體和學(xué)生的社會調(diào)查，收集有關(guān)人類活動對生態(tài)環(huán)境影響的資料，培養(yǎng)學(xué)生收集和提取有用信息的能力，并激發(fā)學(xué)生關(guān)注生物信息的興趣。（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對照組？_________。（2）該實(shí)驗(yàn)第5步中，放入各缸的金魚必須是__________________。（2）生物“移民”對原有生態(tài)系統(tǒng)的影響是__________________（3）引進(jìn)狐貍引發(fā)生態(tài)危機(jī)這一事實(shí)說明人類生產(chǎn)活動要__________________三、實(shí)驗(yàn)與探究為了探究廢電池對水體的污染，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟：（1）將一節(jié)5號電池破碎，浸泡在1000毫升的清水中2～3天；（2）在4只魚缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D；（3）在4只魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水；（4）在四只魚缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液；（5）再向各魚缸中分別放入三條金魚，定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料，觀察并記錄情況。無奈，澳大利亞政府又于2000年7月1日宣布了一條對狐貍的格殺令。1845年以前，澳大利亞島上的動植物自成一體，沒有豺狼虎豹，肉食性動物只有袋鼠和少量野狗。（3）我國北方地區(qū)頻繁出現(xiàn)“沙塵暴”的主要原因有（）①在草原上過度放牧②采伐森林，開墾耕地③工業(yè)的發(fā)展④黃河出現(xiàn)斷流現(xiàn)象A、①②B、①③C、②③D、①②③④（4）請你分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系。（1）北方“沙塵暴”天氣具有______、______、______等特點(diǎn)。右圖是科學(xué)工作者對我國北方地區(qū)草原、森林、荒漠面積變化的調(diào)