九年級(jí)化學(xué)：第三單元課題2分子和原子教案(第一課時(shí))人教版-資料下載頁
2025-10-05 02:23本頁面
【正文】 杯壁是否有使酚酞溶液變紅色的物質(zhì)時(shí)必須用實(shí)驗(yàn)2的大燒杯，這里不足之處在于：（1）大燒杯內(nèi)充滿了氨分子，難以說明實(shí)驗(yàn)前燒杯內(nèi)壁沒有使酚酞溶液變紅色的物質(zhì)，（2）拿開大燒杯后，使?jié)獍彼吨每諝庵?，污染環(huán)境。故采取了方法二的探究順序（見教學(xué)個(gè)案展示），同樣也能達(dá)到活躍思維的效果，而且能讓一些思維能力較差的學(xué)生得到一些啟示，便于以后的進(jìn)一步探究。分子間隔演示實(shí)驗(yàn)中，開始采用了酒精和水混合，從二者混合之后與混合之前的體積比較來說明分子之間有間隔。學(xué)生只是接受了這一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是沒有一個(gè)非常形象的認(rèn)識(shí)。為了增強(qiáng)直觀性，便于學(xué)生從形象思維過渡到抽象思維，在課堂上先用等體積的沙子（鹽），和等體積的綠豆（紅豆）混合，發(fā)現(xiàn)混合物的體積小于原體積的兩倍，學(xué)生可以很清楚地看見綠豆（紅豆）空隙中的沙子（鹽）。這時(shí)再來做酒精和水混合的實(shí)驗(yàn)，由宏觀的現(xiàn)象聯(lián)想到微觀世界中微小的粒子間也存在著間隙，從而幫助學(xué)生理解這一性質(zhì)?！八碾娊狻弊兓^程，采用了彩色磁吸分別代表氧原子和氫原子，然后在黑板上演示變化的微觀過程，學(xué)生很快就可以總結(jié)出化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。第五篇：課題2分子和原子課題2 分子和原子一、教學(xué)目標(biāo)，原子，離子等微粒構(gòu)成的。，不同點(diǎn)及聯(lián)系；能運(yùn)用分子與原子的觀點(diǎn)解釋一些生活和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。、純凈物和混合物。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 難點(diǎn)：三、教學(xué)過程（第一課時(shí)）【引入】大家都知道世界是一個(gè)物質(zhì)的世界，由各種各樣的物質(zhì)組成。那么物質(zhì)又是由什么構(gòu)成的呢？這節(jié)課我們從微觀的角度來研究這個(gè)問題?！痉治觥侩S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們了解到物質(zhì)是由分子、原子和離子等微粒構(gòu)成的?！景鍟恳?、物質(zhì)的微粒性物質(zhì)是由分子、原子和離子等微粒構(gòu)成的。【過渡】那么什么是分子，什么是原子呢？接下來，我們來了解一下！【展示】在表面皿上倒些濃氨水，讓學(xué)生聞到濃氨水的味道 【講解】這是氨氣的味道，有強(qiáng)烈的刺激性?！咎釂枴繛槭裁茨汶x得那么遠(yuǎn)卻仍能聞到氨氣的味道？【分析】這是因?yàn)榘睔馐怯稍S多肉眼看不到的微粒構(gòu)成的，這些微粒有氨氣的味道，一旦它運(yùn)動(dòng)到你的周圍，刺激你的嗅神經(jīng)，你就聞到了氨氣的氣味了。氨的這些微粒就叫做它的分子氨分子。圖36 用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖像 圖37 通過移走硅原子構(gòu)成的文字【提問】那么分子，原子有什么特征呢？ 【板書】二、分子的基本特征【講述】一個(gè)水分子的質(zhì)量約是3*1026kg，*1021個(gè)水分子。這說明了什么問題？【板書】?！具^渡】分子還具有什么特征呢？活動(dòng)與探究 ：溶液由無色變?yōu)榧t色。：A燒杯中溶液由無色變?yōu)榧t色，B燒杯中溶液仍為無色?！咎釂枴繛槭裁碅燒杯中的溶液會(huì)變紅呢？ 【回答】氨氣使酚酞變紅【提問】可是氨氣并沒有與酚酞接觸，為甚么還是會(huì)變紅呢？【回答】這是因?yàn)榘睔夥肿釉诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到了酚酞溶液中，所以酚酞溶液變紅了。從這里我們可以得到分子的第二個(gè)基本特征：分子在不斷的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快?！景鍟?，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快?！九e例】比如濕衣服在太陽底下曬比較容易干呢還是在陰涼處曬比較容易干？ 【回答】太陽底下【分析】在太陽下溫度較高，使得濕衣服上的水分子運(yùn)動(dòng)加快，能較快的運(yùn)動(dòng)到空氣中，所以在太陽底下曬比較容易干。【講解】分子總在不斷的運(yùn)動(dòng)，像氨氣的擴(kuò)散，品紅在水中的擴(kuò)散以及水的揮發(fā)都是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)果?！菊故尽?00ml水+100ml酒精混合現(xiàn)象：觀察到混合后的體積小于200ml 結(jié)論：分子間有間隔 【板書】【講解】就如1L黃豆和1L大米混合，其體積必然小于2L。有比如：給自行車輪胎打氣時(shí)，我們能將空氣壓入輪胎，這是為什么？這是因?yàn)闅怏w分子之間是有一定間隔的。利用分子間是有間隔的，我們可以解釋為什么物質(zhì)會(huì)有三態(tài)的變化，固態(tài)，液體，氣態(tài)。這主要是因?yàn)槲镔|(zhì)分子間是有間隔的，其中氣態(tài)時(shí)物質(zhì)分子之間間隔最大，而固態(tài)時(shí)，分子之間間隔最小。這也就是為什么氣體容易壓縮而液體和固體不易壓縮的原因。同樣的物質(zhì)的熱脹冷縮現(xiàn)象也是因?yàn)槲镔|(zhì)分子間的間隔在受熱時(shí)增大，遇冷是縮小的緣故。圖310幾種分子的模型【講解】1個(gè)水分子由1氧原子和2個(gè)氫原子構(gòu)成；一個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成的，一個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成的。【板書】。課本51頁討論1：水的蒸發(fā)是指水變成氣態(tài)的水蒸氣，在這個(gè)過程中水分子沒有發(fā)生變化，水的化學(xué)性質(zhì)不變，沒有新的物質(zhì)生產(chǎn)，因此是物理變化。而水的分解生成了氫氣和氧氣，在這個(gè)過程中，水分子破裂成氫原子和氧原子，氫原子重新組合生成氫分子，氧原子重新組合生成氧分子，由于生成了新的物質(zhì)，因此是化學(xué)變化。而水在分解過程中，水分子發(fā)生了變化，變成了氫分子和氧分子，不再保持水的化學(xué)性質(zhì)了。可見分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子。【板書】三、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子課本51頁討論2：氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，在這個(gè)過程中，氫分子破裂成氫原子，氯氣分子破裂成氯原子，氫原子和氯原子重新組合生成氯化氫分子。氯化氫分子是由氯原子和氫原子構(gòu)成的。反應(yīng)前是氫分子和氯氣分子，反應(yīng)后是氯化氫分子。說明在化學(xué)變化中，分子發(fā)生了改變，而原子不變?！景鍟克摹⒒瘜W(xué)變化的本質(zhì)：在化學(xué)變化其實(shí)就是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。【講解】又比如：氧化汞受熱分解成氧氣和汞，在這個(gè)過程中，氧化汞分子破裂成氧原子和汞原子，氧原子重新組合成氧分子，汞原子大量聚集成金屬汞。在這個(gè)變化中，原子沒有發(fā)生改變，因此我們說原子是化學(xué)變化中的最小粒子?！景鍟课濉⒃邮腔瘜W(xué)變化中的最小粒子【小結(jié)】通過這節(jié)課我們知道物質(zhì)是由分子、原子和離子等微粒構(gòu)成的。分子的質(zhì)量和體積都很小，且在不斷的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。分子間是有間隔的，且是由原子構(gòu)成的。分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，原子是化學(xué)變化中的最小粒子。板書設(shè)計(jì)；分子和原子一、物質(zhì)的微粒性物質(zhì)是由分子、原子和離子等微粒構(gòu)成的。二、分子的基本特征。，且溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快。三、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子四、化學(xué)變化的本質(zhì)：在化學(xué)變化其實(shí)就是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。五、原子是化學(xué)變化中的最小粒子六、分子與原子的聯(lián)系與區(qū)別
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