二年級美術(shù)下冊畫夜景1教案人美版-資料下載頁
2025-10-05 02:23本頁面
【正文】 ?⑶ 欣賞學生、畫家表現(xiàn)的夜晚美景油畫棒畫、水粉畫、剪貼畫、水彩筆畫??提出問題：①這些學生作品是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的？給你印象深刻的夜色在哪里？②從書上看，表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法？還有什么樣的方法？師：今天我們要用繪畫的方法小組合作完成一幅美麗的夜景，你們可以自己分工畫房子、馬路、樹等。要求：合理分工色彩明暗對比 3畫面整潔干凈——感動生活藝術(shù)⑴展示評價①向同學介紹自己的作品。你畫的是哪里？畫面中都表現(xiàn)了些什么？②欣賞其他學生的作品。交流經(jīng)驗。⑵感動生活欣賞其他學生的作品。你覺得那位小畫家的夜景最美？②總結(jié)：原來，美麗的夜景就在我們身邊，生活是如此美麗，讓我們好好珍惜。（設計意圖：藝術(shù)源于生活而高于生活。讓課堂教學回歸生活，這樣才能使兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。本環(huán)節(jié)運用與學生生活貼近的家鄉(xiāng)夜景，把本課所學和生活顯示聯(lián)系起來，使學生產(chǎn)生共鳴，升華了熱愛生活的感情。）《畫夜景》教案實驗小學 丁春芳第五篇：人美版第四冊《畫夜景》教案人美版第四冊《畫夜景》教案一、內(nèi)容分析不論是在城市還是在鄉(xiāng)村，皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火，使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對象，啟發(fā)學生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節(jié)日焰火，給我們的居住環(huán)境披上了美麗的霞衣，感受現(xiàn)實生活的美好。引導學生學會觀察生活，善于表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣。本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。此課的教學意圖是，促使學生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征，體會美的景象，培養(yǎng)學生的記憶力、想象力、創(chuàng)造力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。生活中學生都有過觀看美妙夜色的經(jīng)歷，教學中可以通過看有關錄像或圖片，引起他們美好的回憶，激發(fā)起對夜色的喜愛之情。通過這節(jié)課的學習，學會用手中的畫筆來表達自己的感受，表達對美好事物的向往。教學中，強調(diào)色彩在美化生活中所起的重要作用。通過觀察、認識、比較來辨別顏色的深淺，理解亮色與暗色使畫面產(chǎn)生的對比效果，使學生在使用顏色的過程中，運用一些簡單的色彩知識，使畫面產(chǎn)生強烈、響亮的效果。培養(yǎng)學生對色彩的敏銳感覺，提高學生的色彩表現(xiàn)能力。本課教材可選用繪畫、剪貼等多種形式來完成作業(yè)。通過學生動手的過程，培養(yǎng)腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力和判斷能力，提高繪畫的技能，學會自己動手來裝飾和美化生活。二、教學內(nèi)容與目標顯性內(nèi)容與目標應知：了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩，感受到現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學生了解到顏色有深淺的不同，就是同一種顏色也有深淺的變化，而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。應會：學習表現(xiàn)夜色的幾種基本方法，能運用明亮色和暗色的對比關系來表現(xiàn)美妙的夜色，進而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。隱性內(nèi)容與目標啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物，從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生善于觀察，抒發(fā)出自己對美好生活向往的能力。培養(yǎng)學生的自信心，使他們能大膽地表現(xiàn)自己的設計思想，勇于展示自己的個性，樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。三、教學重點與難點重點：通過對夜景的觀察、回憶和感受，表現(xiàn)夜景的美感，認識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。難點：如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。四、學習材料課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。五、教案——激發(fā)藝術(shù)激情魔術(shù)表演：白晝變黑夜演示：黑板上貼有依仗表現(xiàn)城市白晝的圖畫，畫面中老師事先用粉筆畫好了太陽、云彩等，只見老師用蘸滿黑色水粉顏料的大刷子在畫面上一刷，白晝立刻變成了黑夜，天空中出現(xiàn)了月亮、星星、煙花等。學生贊嘆不已。（設計意圖：心理學認為，非智力因素是學生學好功課的重要因素之一。因此，激發(fā)學生的學習熱情和內(nèi)驅(qū)動力，讓學生明確學習目的、激發(fā)學生的好奇心，學生的學習才能有效。本環(huán)節(jié)我利用油畫棒和水粉顏料不相融的科學原理，在白紙上表演了一個色彩魔術(shù)。這樣的導入，巧創(chuàng)教學情境，營造一個神奇有吸引力的學習氛圍，不僅可以有效的激發(fā)學生的好奇心和學習熱情，引發(fā)學生的內(nèi)在驅(qū)動力，更喚起學生對獲得知識的渴望。）——獲得美感體驗⑴ 你記憶中的夜晚是怎樣的？⑵ 今天，老師就來當一回導游，帶大家一起去逛逛寧靜而美麗的夜晚。多媒體欣賞：各種各樣寧靜的夜晚：城市、鄉(xiāng)村、海洋??⑶ 逛了這么多地方，你對夜晚是否有了新的感知？請你來說一說。（設計意圖：藝術(shù)審美的本質(zhì)是美感。而我認為，美感必須是“賞心悅目”的，因此我通過回憶、感受、表達三個步驟，讓學生逐步提升對夜晚美的體驗。特別是在欣賞部分，結(jié)合悠揚舒緩的音樂，寧靜優(yōu)美的圖片，伴隨老師輕輕的吟誦，讓學生沉醉在大自然的風光美景中，有的驚嘆于大自然的鬼斧神工，有的合著音樂低聲吟唱，一起感受和體驗夜晚的美妙，這一切仿佛把學生帶進了充滿趣味和奇妙而又絕對真實的童話世界。）[小學教案網(wǎng)
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