人教版小學數(shù)學六年級下冊教學工作計劃-資料下載頁
2025-10-05 02:22本頁面
【正文】 班具體情況適當靈活掌握：一、負數(shù)（3課時）二、圓柱與圓錐（9課時）1．圓柱?????????????????6課時左右2．圓錐?????????????????2課時左右 整理和復習????????????????1課時三、比例（14課時）1．比例的意義和基本性質??????????4課時左右2．正比例和反比例的意義??????????4課時左右3．比例的應用???????????????5課時左右 整理和復習????????????????1課時 自行車里的數(shù)學??????????????1課時四、統(tǒng)計（2課時）節(jié)約用水?????????????????1課時五、數(shù)學廣角（3課時）六、整理和復習（27課時）1．數(shù)與代數(shù)???????????????10課時左右2．空間與圖形??????????????9課時左右3．統(tǒng)計與概率??????????????4課時左右4．綜合應用???????????????4課時共58時第五篇：小學六年級數(shù)學(下冊)教學工作計劃六年級下冊數(shù)學教學工作計劃教師：陳勇2011年春季學期1六年級下冊數(shù)學教學工 作 計 劃(2011年春季學期)青龍鎮(zhèn)第四小學陳勇一、班級學生情況：本班共有學生55人，其中女生23人。多數(shù)學生來自鄉(xiāng)下，基礎較差，在這學期的教學里要把基礎知識講解作為重點來抓。但有部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成績不理想。本學期將針對班級實際情況，切實提高每位學生的學習能力和學習成績。二、課本教材分析：教學任務：本冊教材內容包括：負數(shù)，比例，圓柱、圓錐和球，簡單的統(tǒng)計，數(shù)學廣角，整理和復習等內容。（一）、教材的教學目的：1．了解負數(shù)的意義，會用負數(shù)表示日常生活中的問題。2．理解比例的意義和性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量成正比例或反比例，會用比例知識解決簡單的問題；能給出的有正比例關系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格2紙上畫圖，并能量的值估計另量的值。3．會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。5．能從統(tǒng)計圖表提取統(tǒng)計信息，解釋統(tǒng)計結果，并能的判斷或簡單的預測；體會數(shù)據(jù)產(chǎn)生誤導。6．經(jīng)歷從生活中問題、問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。7．經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程，“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的問題，發(fā)展分析、推理的能力。8．系統(tǒng)的整理和復習，對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和，的、靈活的計算能力，發(fā)展思維能力和空間觀念，綜合運用所學數(shù)學知識解決問題的能力。9．體會學習數(shù)學的樂趣，學習數(shù)學的興趣，學好數(shù)學的信心。10．養(yǎng)成作業(yè)、書寫整潔的習慣。（二）、教材教學要求：初步認識負數(shù)，能正確地讀、寫正數(shù)和負數(shù)；使學生初步學會用負數(shù)表示一些日常生活中的實際問題，體驗數(shù)學與生活3的聯(lián)系。掌握圓柱、圓錐的特征，掌握幾何體體積的計算公式，學會正確計算它們的體積。學會繪制復式統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖，并能看懂、分析統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)所說明的問題。理解比例的意義和性質，解比例，能正確判別成正比例或反比例的量，學會解答比較容易的比例應用題。通過小學數(shù)學知識的系統(tǒng)復習整理，鞏固和深化所學的數(shù)學知識，提高計算和解題能力，培養(yǎng)獨立思考、不怕困難的精神。教學重點：圓柱、圓錐，比例的應用，小學階段主要數(shù)學知識的復習。三、采取主要教學措施：創(chuàng)設愉悅的教學情境，激發(fā)學生學習的興趣。提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，反思，真正領會教學設計意圖，駕御課堂的能力。教師應轉變觀念，采用“激勵性、自主性、性”教學策略，以問題為線索，恰當運用教材、媒體、現(xiàn)實材料、難點，變多講多練，為精講精練，真正師生互動、生生互動，從而調動學生學習，教與學的效益。在教學中，為學生提供創(chuàng)造參與教學活動的情境，努力4構建“和諧有效”課堂，通過操作、觀察、討論、比較等活動，先形象具體，后抽象概括，幫助學生理解和掌握知識點。在教學中還要注意抓住新舊知識的內在聯(lián)系，教給學生恰當?shù)膶W習方法，使學生了解知識間的橫向聯(lián)系。在教學中要重視學生的學法指導，培養(yǎng)學生的遷移、類推能力。抓好育尖補差工作，利用課余時間為他們補課。四、教學課時安排六年級下學期數(shù)學教學安排了60課時的教學內容，各教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以本班情況靈活：〈一〉、負數(shù)（3課時）〈二〉、圓柱與圓錐（9課時）1．圓柱…………………………………………………6課時2．圓錐…………………………………………………2課時 整理和復習…………………………………………… 1課時 〈三〉、比例（14課時）1．比例的意義和性質…………………………………4課時2．正比例和反比例的意義……………………………4課時3．比例的應用…………………………………………5課時 整理和復習………………………………………………1課時5自行車里的數(shù)學…………………………………………1課時 〈四〉、統(tǒng)計（2課時）節(jié)約用水…………………………………………………1課時 〈五〉、數(shù)學廣角（3課時）〈六〉、整理和復習（27課時）1．數(shù)與代數(shù)……………………………………………10課時2．空間與圖形……………………… …………………9課時3．統(tǒng)計與概率……………………………………………4課時4．綜合應用………………………………………………4課時教師： 陳勇2011年3月8日
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