【正文】 道理”指什么？這句話表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）1選出對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（2分），而拙劣的文章也常常是詞句的堆砌，扭曲了作者的個(gè)性。（5）段中“我”“刮目相看”的原因是：聽了化妝師的敘述后，“我”對(duì)化妝和化妝師有了新的認(rèn)識(shí)。，睡眠充足，注意運(yùn)動(dòng)和營(yíng)養(yǎng)，可改變體質(zhì)。，“我”體悟到，一切的表象都不是獨(dú)立自存的，改變表相最好的方法是從內(nèi)在里改革?！拔摇睂?duì)化妝認(rèn)識(shí)為線索，突出了在表象上用功的人往往不明白人的生命是最可貴的這一主題。三、古詩(shī)文閱讀。（21分）（一）閱讀下列詩(shī)歌答題。（6分）黃鶴樓 崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。1詩(shī)歌的一、二兩聯(lián)和尾聯(lián)表達(dá)的思想感情有什么不同？（4分）1下列理解有誤的一項(xiàng)是（）（2分），巧借今昔變化，氣勢(shì)雄渾，感情真摯。，由渺不可知的感受轉(zhuǎn)到晴川草樹的景象。歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學(xué)習(xí)資訊！，與開頭意境相應(yīng)，情融景中。、承、轉(zhuǎn)、合，出神入化，文思如行云，富于變化，歷來(lái)被推崇為題黃鶴樓的絕唱。（二）閱讀《河中石獸》，完成下列各題。（9分）滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）①山門圮于河 ②嚙沙為坎穴 ③轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已 ④但知其一 ．．．．1給下面句子劃一處停頓。（2分）是 非 木 杮有人說(shuō)，紀(jì)昀這篇文章也是臆斷之作，老河兵的說(shuō)法難以立住腳，你知道它的問題在何處嗎？（3分）（三）閱讀下面短文，完成下列各題。（6分）蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而箝其喙。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌?！卑鲆嘀^鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸。”兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。2解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。（4分）①蚌方出曝 ②今日不雨 ③兩者不肯相舍 ④漁者得而并禽之 ．．．．2這個(gè)故事可以用一個(gè)成語(yǔ)概括之，這個(gè)成語(yǔ)是，含義是。（2分）四、作文。（30分）2閱讀下面的材料，按要求作文。在成長(zhǎng)的過程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾；從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都漫不經(jīng)心，有時(shí)也想認(rèn)真??堅(jiān)強(qiáng)中有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)；是非前有時(shí)也想正義一回??盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想 ”為題，寫一篇文章。要求：（1）根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)充完整。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學(xué)習(xí)資訊！參考答案一D．（2分）A、剎時(shí)應(yīng)為霎時(shí)或剎那癱渙應(yīng)為癱瘓；B、陰蔽應(yīng)為蔭蔽，感概應(yīng)為感慨；C、慫涌應(yīng)為慫恿，威攝應(yīng)為威懾。D．（2分 A、忍俊不禁（忍不住笑）；B、棲息（停留，休息，多指鳥類）；C、清冽（水清澈）。①、在“謹(jǐn)向公眾致歉”前加“我們”。（2分）②、舉一反三。（1分）③、故宮博物院（署名）（1分），2011年5月17日（時(shí)間）。（1分）名著閱讀。（1）內(nèi)容主要分三方面：一是對(duì)母愛與童真的歌頌，二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌，三是對(duì)人生的思考和感悟。（3分）或表現(xiàn)手法：一是善于抓住剎那間的靈感，以三言兩語(yǔ)抒寫內(nèi)心的感受與思考，短小而意味深長(zhǎng)；二是語(yǔ)言清新淡雅又情韻悠長(zhǎng)；三是句法近于散文。（3分）（2）是否值得仿效，寫出兩點(diǎn)，理由合適就行。（2分）（3）寫出哲理且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。（3分）①、老驥伏櫪，志在千里。②、為有源頭活水來(lái)。③、鄉(xiāng)書何由達(dá)。④、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。⑤、何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。二（一）處于老師的責(zé)任與愛心；可能是自己的學(xué)生；小女孩正處在人生最危難的境地。（答出一點(diǎn)給1分，計(jì)2分）冒充女孩的媽媽去認(rèn)領(lǐng)她。（2分）通過動(dòng)作描寫表現(xiàn)了這位老師對(duì)孩子愛護(hù)的急切心理。“沖”說(shuō)明她救護(hù)女孩的急切，“摟”說(shuō)明她對(duì)女孩的愛護(hù)。（動(dòng)作描寫1分，愛護(hù)的急切1分，計(jì)2分）這樣寫設(shè)置懸念，吸引讀者（1分）；文章中心是表現(xiàn)這位老師母親般的愛心，女孩偷書可省去不寫（1分）。但我總覺得，這十年來(lái)，一直都想喊您一聲，媽媽。（2分）（二）1①指用脂粉等使容顏美麗（1 分）②指通過多閱讀一流的文章，多欣賞藝術(shù)，多思考，從而改變氣質(zhì)，變得對(duì)生活樂觀，對(duì)生活有信心，心地善良，關(guān)懷別人，自愛而有尊嚴(yán)（2 分）（意思對(duì)即可）1感嘆 慚愧（2 分）1不設(shè)統(tǒng)一答案。示例：不矛盾。這兩句話是從不同的角度來(lái)談化妝的。前者是從改變表相的角度歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學(xué)習(xí)資訊！來(lái)談的；后者是從改變?nèi)说捏w質(zhì)和氣質(zhì)的角度來(lái)說(shuō)的，改變?nèi)蓊伒韧獗淼幕瘖y，作用不大。每個(gè)要點(diǎn)2分。1這個(gè)道理是指：改變表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要從內(nèi)在里改革。（2 分）惋惜之情。（1 分）1C E 三（一）1一、二兩聯(lián)表達(dá)的是寂寞、惆悵，尾聯(lián)表達(dá)的是思鄉(xiāng)之情。各2分。1B．后四句為實(shí)寫之景。2分。（二）1①倒塌。②沖刷。③停止。④只。每小題1分。1是 / 非 木 杮。2分。水流“嚙沙為坎穴，至石之半，石必倒擲坎穴中”，石獸向上游前進(jìn)一步的同時(shí)，其水平位置也必然下沉一步；“如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)”，十幾年后向上游前進(jìn)了十幾里，那它的水平位置也可以下沉十幾里嗎？意思對(duì)即可。3分。（三）2①正。②下雨。③放棄。④一起。2鷸蚌相爭(zhēng)。比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。======*以上是由明師教育編輯整理======歡迎登陸明師在線瀏覽更多的學(xué)習(xí)資訊！