二年級(jí)期末考試試卷-資料下載頁(yè)
2025-10-05 02:35本頁(yè)面
【正文】 手的制作自己的——————————————————。很我溫和有時(shí)候有時(shí)候暴躁很我——————————————————。十、閱讀短文回答問(wèn)題刺（c236。）猬（w232。i）理發(fā)一只刺猬總覺(jué)得自己的刺不如小松鼠的毛柔軟，也沒(méi)有那種美麗的顏色。于是，它決定去找理發(fā)師猴子想辦法。它來(lái)到理發(fā)店，向猴子說(shuō)明來(lái)意。自作聰明的猴子把刺猬的刺全拔光了，然后用膠水把松鼠的毛粘（zhān）到了刺猬的身上。刺猬對(duì)著鏡子左看右看，一身絨（r243。ng）毛油光發(fā)亮，它十分滿意。太陽(yáng)下山了，刺猬餓了，它便來(lái)到村邊的果園里偷瓜。以前，這是很容易的事。它只要就地一滾，瓜就扎（zh?。┰谏眢w的刺上了，可現(xiàn)在卻毫無(wú)辦法。這下，看園狗可找到了報(bào)復(fù)的機(jī)會(huì)了，沖上去，一口就把刺猬咬死了。１、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的猴子（）的絨毛（）的顏色２、數(shù)一數(shù)，短文有()個(gè)自然段。猴子是怎樣給刺猬理發(fā)的？用“ ———”畫出來(lái)。你想對(duì)小刺猬說(shuō)什么呢？寫下來(lái)吧！_________________________________________________十一、看圖，發(fā)揮你的想象，寫一段話?！谖迤憾昙?jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析二年級(jí)語(yǔ)文期末考試試卷分析莘縣東魯學(xué)校 王凌云一、基本情況分析本次語(yǔ)文期末試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習(xí)慣、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用、閱讀與以及寫話等幾個(gè)部分對(duì)學(xué)生的習(xí)慣、知識(shí)、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測(cè)。既考查了學(xué)生識(shí)字寫字能力，又考察了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。二、答題情況分析第一題：大部分學(xué)生能進(jìn)行工整、規(guī)范的抄寫。班里有兩個(gè)學(xué)生沒(méi)讀題目要求，直接把古詩(shī)的前兩句給寫上了。第二題：看拼音，寫詞語(yǔ)。這道題是考查學(xué)生對(duì)生字的掌握情況。大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確進(jìn)行書寫，但也有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)書寫錯(cuò)誤、書寫不工整情況。本題出錯(cuò)最多的是“充足”這個(gè)詞語(yǔ)。第三題：給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。本題學(xué)生做得很好。第四題：用“——”標(biāo)出正確的讀音或字。本題有三名學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題，用“√”標(biāo)出了正確的讀音，造成6分題全錯(cuò)。第五題：把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整?？傮w來(lái)說(shuō)學(xué)生完成的很好，基本沒(méi)有出現(xiàn)錯(cuò)誤。第六題：連一連。本題的答題情況較好，大部分學(xué)生掌握的比較牢固。第七題：填空。考查的是26個(gè)字母的排列順序和大小寫。這個(gè)題失分較多，個(gè)別學(xué)生不能熟練的掌握。尤其是大寫字母“D”“B”的混淆。第八題：句子訓(xùn)練。由于考前練習(xí)過(guò)類似的句子，學(xué)生做的不錯(cuò)。第九題：日積月累。該題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的靈活掌握情況。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。在做這道題時(shí)大部分學(xué)生能正確書寫空格內(nèi)容，對(duì)課文內(nèi)容熟知，錯(cuò)誤主要在于做題時(shí)粗心，不好好檢查。第十題：閱讀短文，完成練習(xí)。第一篇短文課內(nèi)閱讀做得不錯(cuò)。第二篇短文失分最多的竟然是找自然段，學(xué)生們太粗心了。“綠綠的葉子上，停著一只蜻蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上。”“小飛機(jī)”指（），“機(jī)場(chǎng)”指（）。許多學(xué)生沒(méi)有將短文好好閱讀就慌忙作答，理解不到位從而造成錯(cuò)誤。第十一題：看圖寫話。大部分學(xué)生能按要求寫出內(nèi)容，表述清楚，語(yǔ)句通順。也有個(gè)別學(xué)生，沒(méi)有扣住中心來(lái)寫，還有的因格式、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)等造成失分。三、存在的主要問(wèn)題：部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板，對(duì)所學(xué)知識(shí)不能舉一反三，靈活運(yùn)用。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。，不理解題意。，學(xué)生沒(méi)好好讀題，對(duì)題意理解不到位，因而失分較多。，比如錯(cuò)別字，無(wú)話可寫，沒(méi)寫完整都是造成失分的原因。四、今后改進(jìn)措施通過(guò)這次期末檢測(cè)，不僅全面了解學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力的基本情況，而且對(duì)今后的教學(xué)有所啟迪。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)力度，尤其是學(xué)困生的基礎(chǔ)知識(shí)的練習(xí)和鞏固，爭(zhēng)取能讓他們把字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)掌握得再扎實(shí)些。督促學(xué)生熟讀、背誦課文。做到會(huì)背會(huì)寫。嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題以及做完試卷后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣，從每次作業(yè)，每次練習(xí)開始嚴(yán)要求。抓好閱讀，知道學(xué)法。不論是課內(nèi)還是課外閱讀，讓學(xué)生仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考，完整答題，努力答全面，培養(yǎng)正確解決問(wèn)題的能力。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。從兩方面入手，一是要加強(qiáng)課外的閱讀積累，二是多提供練筆的機(jī)會(huì)，提倡與生活實(shí)踐密切聯(lián)系起來(lái)。
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