五小證培訓(xùn)小結(jié)-資料下載頁
2024-10-14 02:20本頁面
【正文】 與，積極動手動腦，都會有收獲，學(xué)習(xí)的信心也增強了。通過各項活動，使職工情感得到了體驗，“五小”的舉行，鍛煉了職工的各種能力，提高了職工的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)了職工的創(chuàng)新精神和實踐能力，使我車間的科技特色更加鮮明。本屆“五小”雖然已經(jīng)結(jié)束，但科技創(chuàng)新、科技活動的開展卻永無止境。目前，我區(qū)隊職工的科技發(fā)明、創(chuàng)造成果還比較欠缺，但通過此次活動的開展，以后的科學(xué)小發(fā)明小創(chuàng)造將會越來越多，我們將以“五小”為契機，推動我區(qū)隊科技活動的深入開展，不斷提升“五小”活動的質(zhì)量，不斷提高科技發(fā)明的檔次，為創(chuàng)建科技創(chuàng)新理念下的特色車間而作更大的貢獻。第五篇：五小跳繩比賽活動小結(jié)跳繩比賽活動小結(jié)2012年12月19日上午，23日下午,我校分年段舉行了跳繩比賽，現(xiàn)對比賽活動小結(jié)如下：一、總體情況：程序組織較好，各班對學(xué)生組織得有紀(jì)律、有秩序，活動過程中選手跳得很努力，鎮(zhèn)定、大方，堅持不懈，取得了很好的成績，收到了預(yù)期的效果，對學(xué)生積極參加體育鍛煉起到了促進與引導(dǎo)的作用。二、主要優(yōu)點各班能認(rèn)真組織學(xué)生練習(xí)，對學(xué)生給予技術(shù)上的指導(dǎo)，組織學(xué)生在班級內(nèi)進行比賽，選拔參賽選手，并對這些學(xué)生進行了更多的培訓(xùn)、指導(dǎo)，很多班級每天都利用課間的時間進行模擬比賽，使學(xué)生掌握了一定的技能、技巧。比賽前，各班班主任組織學(xué)生進場時紀(jì)律很好，很有秩序。比賽時，班主任能看好學(xué)生，讓學(xué)生安靜地觀看比賽，其中六年級、一年級表現(xiàn)得最好。參賽的選手技術(shù)技巧上都有一定水平，能做到堅持不懈，盡自己最大的努力發(fā)揮自己的水平。評委老師及工作人員能認(rèn)真、仔細地查清數(shù)目，并及時地填寫好表格，保證了這次比賽的水平。三、存在問題部分班級在觀看比賽時有學(xué)生混亂時，班主任老師沒有及時地去管理學(xué)生。部分同學(xué)在參加比賽時過于緊張，心理素質(zhì)不夠好，老師應(yīng)該給予指導(dǎo)。晉江市第五實驗小學(xué) 2012年12月24日
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