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正文內(nèi)容

五年級(jí)上冊(cè)作文教學(xué)計(jì)劃安排-資料下載頁

2024-10-14 02:20本頁面
  

【正文】 活,服務(wù)于生活,通過習(xí)作加強(qiáng)與父母的溝通。第七單元:引導(dǎo)學(xué)生抓住語言文字體會(huì)文章的思想感情,結(jié)合相關(guān)資料與課文中的相關(guān)信息讓學(xué)生了解中華民族受盡屈辱的歷史,勿忘國恥;通過整合閱讀、口語交際與習(xí)作等教學(xué)環(huán)節(jié),使學(xué)生受到愛國主義的熏陶感染,增強(qiáng)歷史責(zé)任感與使命感;要從文中領(lǐng)悟?qū)懽鞣椒?,提高表情達(dá)意的能力。同時(shí),還要引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流整理資料的方法,提高搜集與處理信息的能力。第八單元:走進(jìn)毛澤東,讓學(xué)生去感受他偉人的風(fēng)采和凡人的情懷,是本組教學(xué)的主要目標(biāo),同時(shí),在感受的過程中,要重點(diǎn)幫助學(xué)生體會(huì)文章的思想感情,學(xué)習(xí)場面描寫和人物描寫的一些基本方法。五、具體教學(xué)措施課前努力認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。在教學(xué)中,還要好好利用、開發(fā)課程資源,注重人文關(guān)懷,努力結(jié)合課題研究,嚴(yán)格要求自己,大膽嘗試,提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思不斷地根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整自己的教學(xué)思路,教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂上面向全體學(xué)生。注重民主、和諧氣氛的創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生人人參與,主動(dòng)參與、積極參與,課堂上努力創(chuàng)設(shè)條件,讓學(xué)生積極進(jìn)行情感體驗(yàn)。讓學(xué)生在感悟中學(xué)習(xí)。關(guān)注課堂動(dòng)態(tài)生成的過程,抓住學(xué)生的閃光點(diǎn),及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)、引導(dǎo)。從多方面、多角度了解學(xué)生,做學(xué)生的良師益友,還要虛心向他人學(xué)習(xí),不斷改善教學(xué)方法,努力提高整體學(xué)生的語文素養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在習(xí)慣的培養(yǎng)上,特別是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)更加重要。將良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維品質(zhì)的培養(yǎng)作為教學(xué)質(zhì)量的核心指標(biāo),通過平時(shí)的課堂教學(xué)強(qiáng)化訓(xùn)練及學(xué)校、班級(jí)開展的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)踐中受到教育,逐步培養(yǎng)學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。精心設(shè)計(jì)作業(yè),認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),抓好反饋環(huán)節(jié),使學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)訂正作業(yè)錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。嚴(yán)格要求學(xué)生,持之以恒地堅(jiān)持下來,使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。注意把握教材之間的聯(lián)系,把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來。具體工作:識(shí)字寫字教學(xué):鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字;指導(dǎo)學(xué)生熟練用鋼筆書寫正楷字。閱讀教學(xué):課內(nèi),要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué),著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點(diǎn)規(guī)定的那項(xiàng)閱讀基本技能,避免字、詞、句、篇都走一遍,平均使用力量,更不能只抓住內(nèi)容分析,忽視訓(xùn)練重點(diǎn)。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí),要充分發(fā)揮每單元前的“導(dǎo)讀”的作用,根據(jù)課文的特點(diǎn),適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。課外,重視閱讀的激勵(lì)和指導(dǎo),認(rèn)真實(shí)施讀書工程,利用晨誦、午讀時(shí)間讓學(xué)生多誦讀優(yōu)秀詩文,培養(yǎng)語感,促進(jìn)積累。開展“一學(xué)期精讀一本書”、“一周瀏覽一本書”活動(dòng),加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo),[蓮~山 課件 ]拓寬學(xué)生的視野,豐富學(xué)生的知識(shí),使學(xué)生在多種形式、多種作品的讀書活動(dòng)中感悟、積累、運(yùn)用,提高語文素養(yǎng)??谡Z交際教學(xué):重視創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo),放手讓學(xué)生進(jìn)行口語交際,努力提高學(xué)生的口語交際能力。另外,本學(xué)期還要繼續(xù)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力,特別要訓(xùn)練學(xué)生發(fā)言聲音要響亮。習(xí)作教學(xué):要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中,要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,提高他們的語言表達(dá)能力。平時(shí)要加強(qiáng)小練筆的練習(xí),日記的指導(dǎo)及評(píng)價(jià),并在本學(xué)期里培養(yǎng)學(xué)生每周至少寫三篇日記的習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作水平。另外,本學(xué)期還重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高習(xí)作能力。綜合性學(xué)習(xí):能查閱有關(guān)資料,解決學(xué)習(xí)、生活中的問題。參加簡單的學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng),學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)。對(duì)自己身邊的事,組織討論,專題演講,學(xué)習(xí)辨別是非善惡。充分利用教材,展開豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,在生活中用語文。六、進(jìn)度安排 周次 日期 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)開學(xué)準(zhǔn)備安排 1 1 8.29- 1《竊讀記》2 4 綜合性學(xué)習(xí):我愛讀書1 2《*小苗與大樹的對(duì)話》1 2 - 3《走遍天下書為侶》24《*我的“長生果”》1 前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)2 口語交際習(xí)作3 3 - 回顧拓展1 6 單元測驗(yàn)分析2 5《*古詩詞三首》2 4 - 6《梅花魂》27《*桂花雨》1 前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)1 8《*小船流水人家》1 5 - 口語交際習(xí)作2回顧拓展1 前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)2 6 - 單元測驗(yàn)分析29《鯨》2 7 -10《*松鼠》1 11《新型玻璃 》2 前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)1 12《*假如沒有灰塵》1 8 -口語交際習(xí)作3 回顧拓展1 前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)1 單元檢測分析213《釣魚的啟示》2 9 -14《*通往廣場的路不止一6 條 》1前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)1備注國慶放假國慶放假15《落花生》2 - 16《*珍珠鳥》1 6口語交際習(xí)作3 回顧拓展1 - 單元檢測分析2 6綜合性學(xué)習(xí)3 遨游漢字王國-有趣的漢字 6 我愛你,漢字 閱讀訓(xùn)練2 -期中測試分析2 6 17《地震中的父與子》2 18《*慈母情深》119《“精彩極了”和“- 了”》 3 620《*學(xué)會(huì)看病》1前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)1 口語交際習(xí)作3 - 回顧拓展1 6單元測試分析221《圓明園的毀滅》2 -22《狼牙山五壯士》2 23《*難忘的一課》1前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)1 24《*最后一分鐘》1 - 口語交際習(xí)作3 回顧拓展1單元測試分析225《七律 長征》3- 26《開國大典》2 627《*青山處處埋忠骨》128《*毛主席在花山》1 口語交際習(xí)作3 - 6回顧拓展1前置性作業(yè)檢查與練習(xí)冊(cè)1 單元測試分析2 6期末復(fù)習(xí)放假
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