【正文】 四年級的學(xué)生仍然愛唱、愛跳，一開始上課就讓他們學(xué)習(xí)語言或者復(fù)習(xí)語言對他們來說是枯燥的，必須有一個循序漸進(jìn)的過程，所以在一上課進(jìn)行簡單的問候之后，我便帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入了聽音動作這一環(huán)節(jié)，結(jié)合學(xué)生特點我設(shè)計了以下動作： stand up,sit down,run,walk,dance,jump,sleep,wake ，使學(xué)生以昂揚的熱情參與到下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。（二）探究新知 我在學(xué)生面前做出很開心的樣子，然后高興的告訴他們 “I have a new room,a big room,in my room,I have a door,a desk,a chair and a bed.,I like it very you like my room?Wele to my ,I ’s learn的圖片，教學(xué)單詞：因為這些單詞同學(xué)都熟悉,教起來很容易,只需注意單詞fridge, shelf, table的發(fā)音就可以了。因此，我通過各種游戲幫助學(xué)生記憶這些單詞，這樣既節(jié)省了時間，又可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在單詞教學(xué)這一環(huán)節(jié)里我設(shè)計了兩個小游戲：第一個將本課時的單詞上下左右貼在黑板上，播放錄音，學(xué)生聽一聽，指一指。再次打亂圖片順序，學(xué)生根據(jù)錄音指圖片。教師還可請能力強的學(xué)生說單詞，其他學(xué)生指圖片。另一個游戲是讓學(xué)生聽錄音，跟讀Let’s learn中生詞。然后教師隨意說詞，學(xué)生快速的指出。這個游戲能讓學(xué)生快速反應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、快速反應(yīng)能力和競爭意識。游戲結(jié)束后，我會及時找到各組的leader簡單總結(jié)自己組成員的表現(xiàn)情況并對其他組同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行評價。簡單統(tǒng)計各組的獎勵情況，對暫時領(lǐng)先的組提出表揚，對稍落后的組進(jìn)行鼓勵。在Let’s do這部分內(nèi)容的教授中，我通過 1)學(xué)生聽錄音，邊聽邊做。2)教師邊發(fā)出口令，邊示范動作。示范后，教師發(fā)出口令，學(xué)生做動作。3)教師在黑板上展示Let’s do的圖卡，讓學(xué)生看看圖，做一做，說一說。4)比比誰最快，教師快速出示圖卡或者說指令，學(xué)生迅速 反應(yīng)，做出動作。（三）練習(xí)延伸 小組內(nèi)拿出自己準(zhǔn)備的房間圖片，根據(jù)房間圖片，相互之間詢問。要求學(xué)生簡單描述自己的房間，結(jié)合學(xué)過的語言描述房間內(nèi)家具陳設(shè)的名稱、特征等。學(xué)生看著自己親手繪制的房間圖片，親切感、生活的真實感都一股腦兒地涌上心頭。此時他們用學(xué)習(xí)的語言進(jìn)行交流的愿望也就特別強烈。（四）總結(jié)評價根據(jù)各組學(xué)生的對話情況，完成小卡通貼的發(fā)放，選出本節(jié)課的優(yōu)勝組。學(xué)生進(jìn)行簡短自評，老師總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況并小結(jié)本課知識點。雖然課堂是按照原來的設(shè)計講了下來，但還存在許多的不足： 一．復(fù)習(xí)熱身的過多，以至于后面的時間過于緊張；復(fù)習(xí)的時候老師說得過多了，因為是講過的內(nèi)容，可以放開手讓學(xué)生自己說，學(xué)生已經(jīng)非常熟悉這些內(nèi)容，老師沒必要講的很多。二．從“新詞呈現(xiàn)”的活動設(shè)計來看，五個新詞的呈現(xiàn)方式未免顯得單調(diào)而乏味，學(xué)生沒有一種“耳目一新”之感。學(xué)生按照教師預(yù)設(shè)的程序，亦步亦趨，顯示出一種明顯的機械式的“走馬觀花”。雖然我通過TPR動作來教授單詞，但是缺乏生活化的語言活動卻無法激發(fā)學(xué)生的課堂表現(xiàn)欲。因此，課堂缺少趣味性。三．小學(xué)英語還是要強化漢義，注重詞義，不要因為要達(dá)到全英教學(xué)就不許說漢語。改進(jìn)： 一．課堂上要多用英語夸獎孩子； 二．要多聽錄音，學(xué)生多跟讀； 三．要教學(xué)生簡單的發(fā)音法； 四．單詞講解忌平均用力。小學(xué)英語的教學(xué)要善于把英語教學(xué)生活化、活動化、情趣化。利用創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂活動，巧妙地設(shè)計一個個有效的語言信息溝，讓學(xué)生在趣味中習(xí)得語言，學(xué)生的積極性得到了保護。這樣，語言的生成就水到渠成了第五篇：人教新版小學(xué)英語六年級上冊Lesson13 教學(xué)設(shè)計Lesson13 教學(xué)設(shè)計一、Teaching aims and demands skills Words: hobby, toy, stamp, candy paper Sentence: What’s your hobby? My hobby is collecting toy ： 能夠積極主動地參與課堂活動，大膽開口，主動模仿。二、Teaching main you like?.? I like ?..Do you enjoy?.? I enjoy?..I’m interested in??.What’s your hobby? My hobby is?.三、Teaching methods Communication: taskbased, listening and speaking, games四、Teaching aids Multimedia, stamps, candy paper, toy cars五、Lesson Type: New lesson六、Teaching steps: Step up ：Which sport do you like? 讓學(xué)生搶答，說對的同學(xué)可以得到一枚糖果作為獎賞。: I like playing I can say my hobby is playing ，并教學(xué)“hobby”一詞 Step 2: Presentation T: My hobby is playing ’s your hobby? Do you like playing football? 引導(dǎo)學(xué)生回答，并讓學(xué)生猜測教師當(dāng)時的愛好。Teacher shows the baby picture to let the students guess what’s teacher’s hobby at that : Can you guess what’s my hobby at that time? 引導(dǎo)學(xué)生觀察猜測，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)，并對學(xué)生的回答做出評價。并在此過程中學(xué)習(xí)collect 和 toy ，并讓學(xué)生猜測教師當(dāng)時的愛好。Teacher shows the student picture to let the students guess what’s teacher’s hobby at that : Can you guess what’s my hobby at that time? 引導(dǎo)學(xué)生觀察猜測，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)，并對學(xué)生的回答做出評價。，并讓學(xué)生猜測教師現(xiàn)在的愛好。Teacher shows the student picture to let the students guess what’s teacher’s hobby at that : Can you guess what’s my hobby at that time? 引導(dǎo)學(xué)生觀察猜測，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行表達(dá)，并對學(xué)生的回答做出評價。并在此過程中學(xué)習(xí)candy paper ，并在播放視頻后向同學(xué)們提出幾個問題，讓學(xué)生回答。Step 3 Practise ，讓學(xué)生猜測明星的愛好（姚明、周杰倫、劉翔） Interview.（家庭調(diào)查采訪并上前表演對話。）.Family Interview: Let’s fill in the blanks and act the interview in : Dad, dad, what’s your hobby? Dad: My hobby : Mum, mum, what’s your hobby? Mum: My hobby : Sister, sister, what’s your hobby? Sister: My hobby ：Ask and T: What’s your hobby? A: My hobby is ?What’s your hobby？ B：My hobby is ?What’s your hobby？ C: My hobby is ?What’s your hobby？D：??..(以此類推，接龍游戲)教師準(zhǔn)備一些關(guān)于各種愛好的卡片 T: Do you like playing basketball? S: : Do you like playing football? S: Yes!然后讓學(xué)生上前面玩游戲。七、Homework 用今天學(xué)到的知識詢問5為好朋友的興趣愛好。八、Blackboard 13 What’s your hobby?Hobby My hobby is ? Collect Do you like?? Toy car I like ?..Stamp I enjoy ?.Lesson13 教學(xué)設(shè)計薄臺小學(xué) 劉樂2013年10月14日