人教版二年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第九課頭飾設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-05 01:59本頁(yè)面
【正文】 以此為出發(fā)點(diǎn)，既提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)造能力，又豐富了他們的校園生活。教材分析在本教學(xué)的設(shè)計(jì)中，教師可以語(yǔ)文、音樂(lè)教師以及大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)商，研究、制作有實(shí)用價(jià)值的頭飾作品。本教材共兩個(gè)頁(yè)面，其中可分為抽象形和動(dòng)物造型兩種。左下頁(yè)的四個(gè)同學(xué)展示的是一個(gè)頭飾的四種不同戴法，目的是啟發(fā)學(xué)生作品的出新、出奇。右頁(yè)上的圖片，展示了學(xué)生們?cè)谘芯恐破椒ê鸵唤M舞蹈動(dòng)態(tài)造型。教學(xué)目標(biāo)頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來(lái)確定，同時(shí)要按戴頭飾人的頭部來(lái)確定大??；按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。時(shí)安排 共時(shí)題第9 頭飾設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)間二（1）、二（2）、二（3）、二（4）4/214/24教學(xué)目標(biāo)頭飾的設(shè)計(jì)依據(jù)頭飾的用途來(lái)確定，同時(shí)要按戴頭飾人的頭部來(lái)確定大??；按預(yù)定的設(shè)計(jì)用彩色紙剪貼、加工制作頭飾。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：根據(jù)用途確定頭飾的設(shè)計(jì)，并完成頭飾的制作。難點(diǎn)：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備 各種顏色的彩色紙、彩色筆、剪子、膠水。教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)導(dǎo)入新（1）看一段錄像：觀察人們頭上帶的飾物有什么特點(diǎn)？（2）出示題：頭飾設(shè)計(jì)講授新（1）觀察分析（由學(xué)生和教師共同提供資料）①你知道古代人們戴什么樣的頭飾嗎？②說(shuō)一說(shuō)一些少數(shù)民族的頭飾有什么特點(diǎn)？（出示圖片：回族、維吾爾族、藏族等）③說(shuō)一說(shuō)戲劇中的頭飾有什么特點(diǎn)？（出示圖片）④說(shuō)一說(shuō)你還在什么地方見(jiàn)過(guò)頭飾？（2）組內(nèi)研究討論。（出示頭飾作品）①?gòu)耐庑紊峡催@些頭飾有什么不同？②從圖案上看這些頭飾有什么特點(diǎn)？③從顏色上看這些頭飾有什么特點(diǎn)？④從表現(xiàn)手法上看這些頭飾有什么不同？（3）分析研究①每組挑選一你們認(rèn)為最有特點(diǎn)的頭飾介紹給大家。②研究這些頭飾是怎么做的？可以動(dòng)手拆開來(lái)進(jìn)行研究。學(xué)生制作（1）想一想你將用什么材料來(lái)進(jìn)行制作？（2）想一想你將做一個(gè)什么樣子的頭飾？（3）動(dòng)手進(jìn)行制作。、教師輔導(dǎo)在造型上、材料上鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，制作出更新奇的頭飾。展示作品想一想你的頭飾可以有幾種戴法？后拓展想一想還能用什么材料來(lái)制作頭飾？創(chuàng)設(shè)情境，引入新。通過(guò)師生共同查找資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解頭飾變化。通過(guò)小組內(nèi)探究式學(xué)習(xí)的能力和小組合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生給你了解頭飾的制作方法。發(fā)散學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。激發(fā)學(xué)生的興趣。板書 后記這節(jié)同樣鍛煉了孩子們將不同的元素和材料用藝術(shù)的眼光組合起來(lái)的能力。懂得充分利用身邊現(xiàn)成的資源，對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助。
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