假如我是服務對象范文-資料下載頁
2024-10-14 01:59本頁面
【正文】 的各項活動當“平臺”建設，讓業(yè)主多參與、多聯(lián)系、多交流，把小區(qū)打造成業(yè)主心目中的活動中心和交流中心，讓業(yè)主自覺地把小區(qū)當做自己的家去理解、去包容、去建設、去保護。世上有許多假如，有夢想般的假如，也有無奈般的假如。在黨的群眾路線教育實踐活動中，用“假如我是一名服務對象”的換位思考方式去深刻體會服務對象的所想、所盼、所求，從而提高工作效能，我個人認為是一種思想解放的表現(xiàn)。通過“假如我是一名服務對象”大討論，我的感悟有三點：一是要提高認識，不斷改變工作作風。無論任何崗位，從事任何工作，思想里面要有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛事業(yè)的崇高理念。在平凡的工作崗位上做到愛崗敬業(yè)，盡職盡責，在工作中勇于開拓，不斷創(chuàng)新，以廉潔自律為準繩，以為民辦事為己任，以崇尚文明為追求，以和諧共融為目標，嚴格規(guī)范自己的言行，充分發(fā)揮個人在社會中的積極作用。二是要加強學習，不斷提升服務本領。在日新月異的今天，學習是第一要務。不學習的惡果是對自己的不負責，是對他人的不尊重。在為服務對象辦事中除了工作熱情之外，更重要的是要有能力去辦。因此，要扎扎實實地搞學習，真真切切地長本領，努力做到服務的本領與服務對象的需求與日俱增。三是要改變狀態(tài)，不斷做好角色互換。用普通人的身份，平常人的心態(tài)做好自己的心理護理，努力克服攀比心態(tài)，浮躁心態(tài)，努力克服強勢作風和強人作風。要不斷提醒自己“山外有山，人上有人”，經(jīng)常回想弱者的遭遇，困難人的困難。把個人的德性養(yǎng)好，把個人的做派修正。經(jīng)常把自己置于服務對象之中，設身處地為服務對象辦事。把樹形象、立品牌、爭口碑、成事業(yè)作為企業(yè)經(jīng)營理念，堅定不移地抓緊抓實。二○一四年五月二十一日第五篇：假如我是服務對象假如我是服務對象心得體會自開展“假如我是服務對象”大討論活動以來，通過加強學習，我深有感觸，站在服務對象的角度有不少心得。陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本，關心學生的學習和成長，同時要懷有愛護、寬容、尊重之心，使學生全面發(fā)展。通過與學生朝夕相處，我學會了換位思考，假如我是學生會怎樣。有了這樣的體會，使我對學生少了一份責備，多了一份尊重。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！边@就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學生做到的自己必須先做到做好。而真正能夠給學生以啟迪和深刻影響的往往是一些教育細節(jié)。如精心準備每一堂課，課堂上先與學生進行溝通，問問他們想聽什么，怎樣學、怎么講才能調(diào)動興趣，然后再引導學生自讀、自悟，讓每一個學生都對學習產(chǎn)生積極性。其次要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，給予及時的表揚。真誠地鼓勵會激發(fā)學生學習的動力，滿足他們強烈的求知欲和學習動機。30多年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)！教師的愛不同于一般的愛，是嚴與愛的結(jié)合，是理智的、科學的愛，是積極主動的愛。這種愛是教育的橋梁，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”。它包涵了崇高的使命感和責任感。在我的工作中，雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時也感到疲憊，但心中總會涌起一份強烈的責任感：我是一名教師，做一名稱職的教師。假如我是學生，站在學生角度，他們是希望被傾聽的，所以要學會傾聽學生的想法，走進他們的內(nèi)心世界。根據(jù)小學生愛表現(xiàn)，喜歡被表揚的心理特征，在課堂上我總是用賞識的目光去注視他們，用鼓舞性的語言去激勵他們，我告訴他們，相信自己，你一定能行。假如我是一名學生，站在學生角度，他們是希望被肯定，被關注的，所以我們要學會分享和寬容。因為“親其師，方能信其道”，但是好的尺度卻很難把握。記得有一次在數(shù)學課上，班里兩名同學打架，我制止了他們并試圖勸導，沒想到他們盡敢頂撞我，我覺得特別委屈，沒想到學生竟這樣對我，我忍著沒有讓怒火沖出胸膛。因為我知道這是個很個性的男生，吃軟不吃硬，所以我對他進行了冷處理，沒想到第二天打架的這兩個孩子主動找我認錯，并遞過紙條上面寫著：風雨過后仍會有彩虹。我知道孩子們都是善良的，而我也贏得了這個小男生的信任。假如我是一名學生，我會希望被老師關心和愛護，所以我覺得作為一名教師更重要的還要對學生有關心，有愛心。原蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說過：“沒有愛便沒有教育。”冰心老師也說過：“有了愛，便有了一切。有了愛，才有教育的先機。” 教育事業(yè)是愛心的事業(yè)。教師應像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣炫目，沒有白云那樣高遠，但只要你心中有愛，心中有學生，即使被遺落在角落，也會奉獻自己的光和熱。摘掉“假如”的頭銜，我是一名真正的老師，我希望這樣的換位思考能使我對學生多一份細膩。
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