【正文】 性、主動性和創(chuàng)造性，努力開創(chuàng)水利工會工作新局面。要提升服務效能。工會作為職工之家，要把實現(xiàn)群眾利益作為最高追求。我們所有的工作，歸根到底是要造福群眾。因此，必須時刻檢討自身工作的出發(fā)點落腳點是否放在群眾身上，正視和根治在人民群眾利益上不維護、不作為的“大病”，樹立牢固的宗旨觀念，把為民務實清廉的要求內化于心、外化于形，每謀劃一件事、落實一件事都時刻想著群眾。要把群眾的呼聲作為第一信號。要時刻關心群眾、關注民意，接地氣、知冷暖，把群眾呼聲作為工作的風向標。要注意多聽不同的話，甚至挖苦的話，這都是一種呼聲。這些呼聲是一面鏡子，能照出我們工作的欠缺，也能找到破解問題的切入點、突破口。作為水利部門的一名班子成員、工會主席，就要多做服務局中心工作的實事，為一線職工服好務。要把群眾滿意作為我們最大的政績。讓群眾有個好的評價并不難，只要真心誠意、腳踏實地做好事、辦實事，群眾就會滿意，就會給我們黨員干部一個好評價。工會工作，就是要多辦、辦好給廣大職工群眾帶來福祉的事情，抓大事、抓善事、抓要事、抓引領社會風尚有影響的事，維護好職工利益，讓職工群眾滿意。篇四：假如我是服務對象心得體會佘華玥“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”雷鋒同志的這句話，是我們讀小學時就耳熟能詳?shù)脑捳Z，也許就是因為對它太過熟悉了，以至于我們今天聽到它時激情不在，昨天黨的群眾路線教育夜學了先進事跡報告，再次喚醒了內心沉積的激情。在此之前，一直都認為自己的工作干的還算可以，各個方面還算過關。對比先進，對照要求，使我深刻意識到自己對崗位職責的認識是多么膚淺，自己身上的缺點、不足是那么的明顯，而自己還在自以為是，洋洋得意，認為自己是一個對工作負責、兢兢業(yè)業(yè)的高素質人員。事實上自己離上級的要求，離人民群眾的期望還差得很遠。結合崗位，捫心自問，需要改進的地方還有很多，自己在工作作風、服務態(tài)度、工作效率上要進一步適應新形勢、新任務下的工作要求，這就要求我要轉變思想、改變作風、換位思考、重新對我們的崗位職責進行定位。作為一名具體從事成本、監(jiān)測工作的工作人員，“服務”是我們工作的核心，“服務科室定調價、服務領導決策、服務企業(yè)發(fā)展”是我們的宗旨使命。但現(xiàn)實各項客觀環(huán)境的影響加之嚴格的政策規(guī)定，難免會出現(xiàn)不被理解的狀況，尤其是在成本監(jiān)審過程中，常規(guī)情況是企業(yè)方對成本要求體現(xiàn)為 要“高”、要“漲”，而我們則是要“實”、要“合理”、要“擠”，這就形成了一對不可調和的矛盾，如何做到既要熱情服務，又要嚴格執(zhí)法；如何提高服務質量水平的同時，還要當好企業(yè)發(fā)展的有力助手，這還真是一個課題。俗話說“好事不出門，壞事傳千里”，我們在工作中既要注重細節(jié)，又要有理有據(jù)，把對方說服，還不能激化矛盾，把握上級要求、政策要求和群眾、服務對象的期望值中間的差距，這中間就要掌握一個“度”。假如我是服務對象，“我”還存在哪些問題、差距和不足，我們不妨將心比心，換位思考一下，我心目中的物價機構工作人員形象是什么樣的？假如我是服務對象，當我去申報價格的時候，我希望在辦事過程中，能得到一條龍的服務，不會跑完樓上跑樓下，遇到一時難以達成的事，能得到物價工作人員的耐心解釋，對我們解決企業(yè)發(fā)展過程中價格的瓶頸問題，解釋起來能不厭其煩、清楚明白。假如我是服務對象，我希望到我們企業(yè)去了解情況、督辦工作的時候，一方面講清楚政策的框框在哪里，擠掉了成本其不合法、不合理之處在哪里，同時耐心地傾聽我們企業(yè)發(fā)展的難處，盡可能地考慮企業(yè)的實際，詳細了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況，耐心回答我所提出的各項問題。假如我是服務對象，我希望在嚴格執(zhí)行政策的過程中，對企業(yè)經(jīng)營提出合理化建議，督促企業(yè)健全財務制度，建立成本約束機制，通過挖掘企業(yè)內部潛力、降低成本消耗來促進企業(yè)走向可持續(xù)發(fā)展的道路，假如我是服務對象，我希望在成本監(jiān)審始終堅持“公平、科學、效率、規(guī)范”的原則，一個聲音說話；在農本工作中，強調調研成果的轉化，真正服務產(chǎn)業(yè)結構調整，積極爭取有利于農民增收的價格政策；在監(jiān)測工作中，進一步擴大預測預警的指導性，提高用數(shù)據(jù)服務群眾生活的能力。假如我是服務對象，我希望物價工作人員在做好依法履職的同時，還要加強自身綜合素質和能力的提升。形象是素質的外延，素質是形象的支撐，()要想服務得更好，就必須不斷地學習、更新物價理論、業(yè)務知識，信手拈來，準確而又靈活地運用國家物價法律法規(guī)及各項方針政策。假如我是服務對象，我會將您的一舉一動、一言一行視為整個物價工作人員形象，將您的服務視為政府為社會服務的一個組成部分，您的態(tài)度熱情不熱情，業(yè)務精不精，服務得好不好，這都不是一件小事，您良好的工作態(tài)度將展示出服務型機關的新形象。假如我是服務對象，不管過去、現(xiàn)在和將來，不論事情是否能如我所愿，但我希望得到尊重，把我的事當成您的家事，急我之所急，想我之所想，在工作中盡心，在行為中自律，在過失后自責，才能真正解決問題，才能得到企業(yè)的社會的首肯，工作才能干出成效，才會受到最廣大群眾的擁護?；叵胱呱瞎ぷ鲘徫恢?，自己也曾有遠大的理想和抱負的，也曾有過“先天下之憂而憂、后天下之樂而樂”的創(chuàng)業(yè)激情與胸懷，說實在，這些遠大理想和工作熱情，為什么會隨時光飛逝而淡漠？原因有很多，但最重要的還是沒能固守自己的理想、信念，淡化了責任感，被現(xiàn)實的俗務沖淡了信念。今后在工作中還要設身處地地為服務對象著想，更好地為群眾服務、方便服務對象辦事，時刻以一種如履薄冰的危機感、使命感、責任感，堅守自己腳下的崗位，與時俱進，開拓創(chuàng)新，在平凡的工作中開創(chuàng)出無愧無悔的人生事業(yè)。篇五：假如我是服務對象心得李麗萍作為一名基層的統(tǒng)計人員，如何進一步端正服務態(tài)度，提高服務質量水平，做好本職工作，在面向統(tǒng)計用戶、面向調查對象的現(xiàn)代化服務型統(tǒng)計中有著更新、更高、更嚴的要求。服務對象的滿意程度是評定我們統(tǒng)計服務質量好壞的標準，只有清楚的認識到自己的工作同服務對象的期望相比還存在哪些問題，存在哪些差距和不足，才能不斷完善自我，更好的服務于統(tǒng)計調查服務對象，才能得到他們的認可。假如我是統(tǒng)計調查服務對象，我心目中的統(tǒng)計部門及統(tǒng)計人員應該是什么樣的。假如我是統(tǒng)計調查服務對象，無論是我到統(tǒng)計部門辦事，還是統(tǒng)計人員入戶進行統(tǒng)計調查或是普查，我希望在辦事過程中，統(tǒng)計人員能熱情地接待，言談舉止禮貌得體，能不厭其煩地向我講解指標解釋、填報方法。在服務過程中多一些陽光般的微笑，少一些目無表情的冷漠；多一些噓寒問暖的談心，少一些公事公辦的刻板。假如我是統(tǒng)計調查服務對象，我希望在業(yè)務方面，你們能夠增強服務企業(yè)的責任感，在業(yè)務服務上努力做到統(tǒng)一協(xié)調，在不影響統(tǒng)計數(shù)據(jù)準確性的前提下，能盡量縮小統(tǒng)計調查對象的范圍，減少統(tǒng)計調查對象的數(shù)量。一次性調查即可滿足需要的，不要進行經(jīng)常性統(tǒng)計；按年統(tǒng)計即可滿足需要的，不要按季統(tǒng)計；按季統(tǒng)計即可滿足需要的，不要按月統(tǒng)計；盡量避免重復調查。假如我是統(tǒng)計調查服務對象，我希望在統(tǒng)計服務方面，統(tǒng)計部門能夠讓我們通過各種渠道，更多的了解統(tǒng)計工作。充分發(fā)揮統(tǒng)計的職能優(yōu)勢，深入企業(yè)，認真調查研究，聽取企業(yè)心聲，及時給予企業(yè)更多的指導和幫助。假如我是統(tǒng)計調查服務對象，我希望你們保護好私人、家庭、企業(yè)的調查資料，這樣有利于維護統(tǒng)計調查對象的個人隱私和商業(yè)秘密，消除我們的后顧之憂，增進我們對統(tǒng)計機構和統(tǒng)計人員的信任感，從而如實提供統(tǒng)計資料，讓我覺得自己的權利得到了有效保障。通過換位思考，我明白了：無論我們在哪個崗位上，都要在心中永遠給服務對象留一個位置。只有心中有服務對象，腳踏實地地去做，真誠地對待每一個需要你服務的人，我們才會得到別人的認同。學習青年文明號的心得體會 你在為誰工作心得體會 優(yōu)質服務心得體會第五篇：假如我是服務對象心得體會“假如我是服務對象”大討論活動心得體會深化“假如我是服務對象”大討論活動，就是要讓廣大教育工作者牢記辦人民滿意教育這個核心任務，進行換位思考，查找到自身的問題。通過整改，提升自己的服務水平。作為一名教師，現(xiàn)就“假如我是服務對象”活動心得體會談談自己心得體會：通過參加“假如我是服務對象”活動，深感教育的責任重大，任重而道遠。必須要在自己的工作崗位上認認真真教書，踏踏實實育人，發(fā)揚求真務實的工作作風，努力做學生滿意、家長認可的教師。教育是一項平凡而偉大的工作，關系民族興衰和國家存亡。在工作中要教育要克服急躁情緒，從點滴做起。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。同時育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。通過開展“假如我是服務對象”活動活動，我對“假如我是服務對象”活動的重要性的認識大有提高，作為一名教育工作者，我要根據(jù)“假如我是服務對象”活動要求和部署，加強自身業(yè)務素質的提高，努力做一名合格的教師。