【正文】 、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項(xiàng)中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。21．下列詞語的音節(jié)結(jié)構(gòu)類型屬于閉音節(jié)的有（ACD）A．天[t‘ian55] B．雞[t i55] C．ball[b :l] D．shape[ eip]E．fee[fi:]22．下列詞語中，屬于派生詞的有（DE）A．老人 B．老調(diào) C．老酒 D．老婆E．老鼠23．詞的理性意義包括（AB）A．通俗意義 B．科學(xué)意義 C．語氣意義 D．語境意義E．關(guān)系意義．．．24．下列關(guān)于語言發(fā)展演變特點(diǎn)的表述，不正確的有（CDE）A．穩(wěn)固和發(fā)展都是語言必須具備的屬性 B．語言的演變發(fā)展不能采用突變的方式 C．語言在不同地域的演變速度基本一致 D．語匯的迅速發(fā)展會立即引起語音演變 E．語法規(guī)則因地位重要而不易發(fā)生演變25．屬于兒童語言獲得過程中“語言階段”的幾個階段是（BCDE）A．咿呀學(xué)語階段 B．單詞階段 C．雙詞階段 D．簡單句階段E．復(fù)雜句階段三、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。26．重位：從音位分析角度看，能夠區(qū)別部同意義的重音也可以形成音位對立，這種非音質(zhì)音位教做重位。例如英語中的rebel(叛逆者)和re bel（反叛）【評分參考】答出定義2分，舉例正確2分27．音符：即表音的字符，指文字系統(tǒng)中的那些與所代表的語言單位在語音上有聯(lián)系的文字符號，音符最初都是由已有的意符轉(zhuǎn)化而來的。例如，古漢字的“其”原來是“簸箕”的意思是一個意符，后來用該字記錄同音的虛詞“其”，在這種情況下“其”就變成表音的字符。“天賦說”：（1）這是基于大腦中存在語言遺傳機(jī)制這樣一種假設(shè)的關(guān)于兒童語言獲得的理論，是偏重于內(nèi)部條件的一種理論。（2）根據(jù)這種解釋，人的語言知識中至少有一部分，如基本的類別范疇和語法原則，是通過生物進(jìn)化和遺傳得到的，然后通過后天接觸的語言環(huán)境不斷調(diào)整和補(bǔ)充，最后才獲得完整的語言知識?！驹u分參考】（1）（2）答出要點(diǎn)各2分。：（1）在外語學(xué)習(xí)過程中，作為來源語的母語對作為目標(biāo)語的外語所產(chǎn)生的影響叫做語言遷移。其中積極的影響叫做正遷移，消極的影響叫做負(fù)遷移。（2）語言遷移包括語言上的影響，如語音、語匯、語法、語義等方面的影響，也包括語言之外的一些因素的影響，如思維模式、文化傳統(tǒng)、社會歷史等方面的影響?！驹u分參考】（1）（2）各2分。四、簡答題（本大題共3小題，每小題6分，共18分）30．漢語普通話“資”“知”“雞”的韻母分別是[ ][ ][i]，漢語拼音方案卻只用一個符號i來標(biāo)寫，請運(yùn)用音位理論說明其中的原因。（1）普通話韻母[ ][ ][i]是音位/i/的三個音位變體。（2）根據(jù)歸納音位的互補(bǔ)原則和語音相似原則，幾個各有自己出現(xiàn)環(huán)境從而不在相同語音環(huán)境中出現(xiàn)的音，彼此之間的差別不能起區(qū)別意義的作用，當(dāng)它們在語音上又相近時，就可以歸入同一個音位。普通話韻母[?]只出現(xiàn)在舌尖前聲母之后，如“資” [ ts ]，韻母[ ]只出現(xiàn)在其他聲母之后，如“知” [ts ]，韻母[?]出現(xiàn)在其他聲母之后，三者分布互補(bǔ)，語音相似，可以歸納為一個音位。（3）漢語拼音方案用符號i來標(biāo)寫[ ][ ][i]三個韻母，采用的是音位標(biāo)音?！驹u分參考】（1）（3）各1分；（2）4分，其中答出音位原理2分，分析正確2分。31．舉例說明單純字符和復(fù)合字符的區(qū)別。（1）單純字符是不能再分解為更小字符的字符。例如，漢字的“人”就是單純字符，因?yàn)椤叭恕边@個字分解出的“一撇一捺”只是組成字形的筆畫，他跟任何語言單位都沒有聯(lián)系。（2）復(fù)和字符是由單純字符依據(jù)一定的規(guī)則組合而成的字符。例如，漢字的“位”由單純字符“イ”和“立”組合而成，是復(fù)合字符。（3）復(fù)合字符包括由單純字符和復(fù)合字符組合而成的字符。例如，漢字的“蒞”是由單純字符“艸”和復(fù)合字符“位”組而成的字符。32．舉例說明社會距離和社會行為規(guī)范對語言社群分化的影響（1）社會的社群分化會在不同的社群之間造成程度不同的社會距離，社會距離又會在不同的社群之間造成交際障礙，甚至有可能使一些不同的社群處于彼此相對隔絕的狀態(tài)，使得社群內(nèi)部的交際密度明顯大于社群之間的交際密度，最終會使各社群在語言上逐漸形成自己的特點(diǎn)，產(chǎn)生不同的社會語言。例如，文化程度的差異會造成社會距離，使文化程度相差較大的人說話各有特點(diǎn)。（2）社會的社群分化會在社會上或特定的社群內(nèi)部形成與特定社群相關(guān)聯(lián)的社會行為規(guī)范。從而影響人們的言語行為，以致產(chǎn)生語言分歧，形成社會方言。這里的社會行為規(guī)范指的是對某種人應(yīng)該怎樣做的共同標(biāo)準(zhǔn)，其中包括對某人應(yīng)該怎樣說話的共同標(biāo)準(zhǔn)。例如，幾乎每一個社會里都有一套“男人應(yīng)該怎樣說話”和“女人應(yīng)該怎樣說話”的無形標(biāo)準(zhǔn)，違反這些標(biāo)準(zhǔn)就會受到他人的嘲笑?！驹u分標(biāo)準(zhǔn)】（1）（2）各3分，其中答出要點(diǎn)各2分，舉例正確各1分。五、分析題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）33．在下列詞語后的括號內(nèi)填寫詞語所包含的語素數(shù)量，并根據(jù)構(gòu)詞方式將詞語分別填入下列各項(xiàng)中。破璃[ 1 ] 鮮花兒[ 3 ] 黑咕隆咚[ 2 ]黑板[ 2 ] radar（雷達(dá)）[ 1 ] books（書）[ 2 ]（1）直接成詞：____________玻璃__________（2）轉(zhuǎn)化成詞：____________radar__________(3)語匯構(gòu)詞：________鮮花兒 黑咕隆咚 黑板________（4）語法構(gòu)詞：_______ __books____________34．以下列舉的都是“名詞+動詞+形容詞+了”構(gòu)成的語句，分析各個語句中形容詞的語義指向，并將它們填入下列各項(xiàng)中：文章寫長了 衣服晾干了 庫房堆滿了 啤酒喝光了 大家吃飽了盤子打碎了斧頭砍鈍了 房子蓋歪了 毛筆寫禿了 客人喝醉了 報紙送晚了圖紙畫小了（1）指向動詞：_____報紙送晚了_____（2）指向施事： 大家吃飽了_____客人喝醉了___（3）指向受事：衣服晾干了_____ 啤酒喝光了_____盤子打碎了___（4）指向工具：_斧頭砍鈍了_____毛筆寫禿了_____（5）指向結(jié)果：_文章寫長了__房子蓋歪了____圖紙畫小了__（6）指向處所：____庫房堆滿了___六、論述題（本大題共2小題，每小題12分，共24分）35．舉例說明語言符號的“能指”和“所指”以及二者關(guān)系的特性。（1）語言符號的“能指”是指能夠表示某種意義的物質(zhì)實(shí)體，及符號的語音形式；“所指”是指“能指”，及特定的物質(zhì)實(shí)體——語音形勢，所表示的意義內(nèi)容；語言符號是指“能指”和“所指”的統(tǒng)一，二者不可分割。（2）語言符號的“能指”和“所指”之間的關(guān)聯(lián)具有任意性，是約定俗成的，二者之間沒有必然的理據(jù)關(guān)系。但任意性知識就單純的初始符號而言的，復(fù)合符號則是由單純的初始符號按照一定規(guī)律組合而成，所以原則上又是有理據(jù)的。（3）語言符號的“能指”和“所指”之間的關(guān)聯(lián)具有強(qiáng)制性，任何人都不得隨意改變“能指”和“所指”之間的特定關(guān)聯(lián)，否則語言就會喪失社會交際工具的作用。（4）語言符號的“能指”和“所指”之間的關(guān)聯(lián)性具有可變性，這種關(guān)聯(lián)有可能隨著時間的推移和社會的變化而發(fā)生改變。例如，1949年解放前后，“太太”改稱“愛人”?！驹u分參考】（1）（2）各4分，其中答出要點(diǎn)各3分，舉例正確各1分；（3）（4）各2分，其中答出要點(diǎn)各1分，舉例正確各1分。36．舉例說明漢語句子類型可以按層級分成哪些小類。（1）根據(jù)主謂形式給句子進(jìn)行結(jié)構(gòu)分類，就是句子的句類型。因此最主要的句型大類就是分成完全主謂句和不完全主謂句、非主謂句兩大類。舉例略。（2）具有主謂詞組形式的句子就是主謂句，下面又可以分出動詞謂語句、形容詞謂語句、名詞謂語句和主謂謂語句。不具有主謂形式但又可以補(bǔ)出省略成分構(gòu)成主謂句的是不完全主謂句，不具有主謂形式又不能或不需要補(bǔ)出省略成分的是非主謂句。舉例略。（3）動詞謂語句是最主要的主謂句類型，它還可以分成若干更小的句型類。例如，可以先分成無賓語句、帶賓語句；帶賓語句又可以分成帶謂詞賓語句和帶體詞賓語句；帶體詞賓語句又可以分成帶單賓語句和帶雙賓語句。舉例略?！驹u分參考】（1）（2）（3）各4分。其中答出句型分類的層級1分，答出各種句型的小類1分，舉例正確2分。句型小類不完整或舉例不全，酌情扣分。