【正文】 所為 人生——機(jī)會與己爭出新自我勵(lì)志故事讓人不輕易放棄追求 金砧子，銀鉗子，玉錘子 人,不能自己放棄自己 只有上路了，才是挑戰(zhàn) 用勢力戰(zhàn)勝一切改變不了社會，就要改變自己 創(chuàng)業(yè)該掌握哪些人生哲理 如何走向成功成功日志 創(chuàng)業(yè)的艱辛是一種財(cái)富 管理培訓(xùn)之(感想)別為小小的委屈難過 感悟人生 成功法則第四篇：摘抄好文章摘抄：論“幸福教育”——辦好人民滿意教育的一種解讀和思考一、教育的根本目的是創(chuàng)造幸福美好生活教育是幸福生活的重要內(nèi)容教育是孩子們體驗(yàn)幸福成長、奠基一生幸福的過程二、幸福教育是多樣、公平、優(yōu)質(zhì)的教育，核心是以人為本幸福教育是的核心是以人為本幸福教育的特征是多樣幸福教育的取向是公平幸福教育的屬性是優(yōu)質(zhì)三、辦好幸福教育要加快轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式加快轉(zhuǎn)變培養(yǎng)模式，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造幸福生活的摘抄教育部政策法規(guī)司巡視員劉自成文章能力加快轉(zhuǎn)變教育體制機(jī)制，激發(fā)教育服務(wù)人民加快轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人民幸福為目的的教育觀。好句摘抄：一個(gè)人只有受過良好的教育，才能最大程度地參與社會生活，最大限度地拓展精神疆域，最大可能地獲取幸福來源?？倳浢鞔_提出：“我們的人民熱愛生活，期盼有更好的教育、更穩(wěn)定的工作、更滿意的收入、更可靠的社會保障、更高水平的環(huán)境、期盼著孩子們能成長得更好、工作得更好、生活得更好?！边@十大期盼的第一個(gè)期盼就是教育。蘇霍姆林斯基說：理想的教育是讓每一個(gè)培養(yǎng)出來的人都能幸福地度過一生。蔡元培認(rèn)為現(xiàn)代學(xué)生至少應(yīng)該具備三項(xiàng)條件：獅子樣的體力，猴子樣的敏捷，駱駝樣的精神。人過怎樣的生活，就會成為怎樣的人。故有“孩子生長于批評中，便學(xué)會論斷人；孩子生長在敵意中，便學(xué)會攻擊人；孩子生長于恐懼中，便學(xué)會了焦慮……孩子生長于鼓勵(lì)中，便學(xué)會了自信；孩子生長于包容中，便學(xué)會了忍耐；孩子生長于誠實(shí)中，便學(xué)會了真理……”第五篇：勵(lì)志好文章是什么浪費(fèi)了我的時(shí)間這一篇轉(zhuǎn)的文章，感觸良多，共勉之：這是一篇自我反思，因?yàn)槲铱傆X得自己像個(gè)沒頭蒼蠅：感覺有很多事要做，但其實(shí)又沒做什么，把自己搞得很累卻又沒啥大的收獲。要么毫無追求，至少有個(gè)平淡的心態(tài)去享受每天的生活；要么有所追求，努力的去達(dá)成自己的目標(biāo)。我不是第一種，至少還沒到那個(gè)境界，所以必須是第二條路。那么究竟是哪里出了問題：我浪費(fèi)了很多時(shí)間，很多很多時(shí)間，這種浪費(fèi)不僅僅是浪費(fèi)，更是培養(yǎng)了一種逃避的心態(tài)：要做正式的事之前，先上會微博輕松一下，“準(zhǔn)備”一下吧； 對于研究、閱讀資料，我們更醉心于收集資料；在這種貌似有理，實(shí)則無用的額外工作下，時(shí)間被心安理得的浪費(fèi)掉了，懶惰與拖沓在不知不覺中培養(yǎng)起來了。這是一個(gè)正反饋，這是一個(gè)惡性循環(huán)！那么我的時(shí)間具體被浪費(fèi)在哪里呢？仔細(xì)分析一下：講個(gè)例子，有篇博客我想寫很久了，名字我都想好了，叫“理解廣度優(yōu)先搜索”，內(nèi)容也想過了，是這段時(shí)間遇到過一些對于廣度優(yōu)先搜索應(yīng)用的很不錯(cuò)的例子。于是我打開瀏覽器，打開博客，寫好題目 – 然后不知怎的點(diǎn)開了Chrome的一個(gè)空白頁面，上面有我“Most Visited”的那些網(wǎng)頁：豆瓣，新浪微博，LinkedIn，GReader，Gmail等等，于是，我一個(gè)一個(gè)點(diǎn)開來，看看有沒有給我的消息，再看看好友們有啥更新；一圈輪下來，已經(jīng)過了些時(shí)候了，最先看的那個(gè)有啥更新不？ 好吧，我進(jìn)入死循環(huán)了。這是一種逃避，浪費(fèi)自己的時(shí)間，培養(yǎng)自己的懶散，是多么愚蠢的一種投資??！有個(gè)解釋挺好聽的，這叫時(shí)刻關(guān)注業(yè)界趨勢，了解最新技術(shù)，開闊眼界。恩，蠻有道理的，但你能說說今天你花了幾個(gè)小時(shí)，從上面獲得了哪些有價(jià)值的信息，有幫助的知識嗎。哦，也許你轉(zhuǎn)了幾篇蠻有技術(shù)含量的文章，但您看了嗎，你看懂了嗎？顯然，對我來講，我沒有從中得到太多有意義的收獲。Action Item：避免強(qiáng)制灌輸?shù)男畔?，不攙和這些SNS的玩意了，除了twitter，但是也有條件：只follow一些發(fā)布靠譜信息的技術(shù)人，只發(fā)布靠譜的tweet，而且默認(rèn)消息接收是off的，不會被動(dòng)的接收，而是在自己在需要的時(shí)候主動(dòng)去查看。，開瀏覽器曾幾何時(shí)，回家打開電腦就跟進(jìn)門脫鞋一樣變得如此的理所當(dāng)然，如此的無意識，當(dāng)然，更別說開電腦后打開瀏覽器了。我們成了電腦，成了瀏覽器的奴隸，而完全忘了電腦只是個(gè)工具，我們用它，只是為了完成某個(gè)工作：比如要寫篇博客，比如要實(shí)現(xiàn)個(gè)算法，或者讀一篇文章等等。讓開電腦，開瀏覽器這件事變得有意識，變得更加的有目的性，就能減少許多不必要的時(shí)間浪費(fèi)，還能節(jié)約能源：）Action Item：打開電腦前，先列出你要完成哪些事，完成后就關(guān)掉！你會一下子點(diǎn)開好幾個(gè)網(wǎng)頁嗎？然后暈頭轉(zhuǎn)向的在之間切換著嗎 – 這是很典型的南轅北轍的例子了，想加快速度，結(jié)果卻截然相反；這和我讀書、學(xué)技術(shù)也是類似的，試圖一下子讀好幾本書，掌握好幾個(gè)方面的技術(shù)，結(jié)果卻必然適得其反。一次試圖做多件事是很不靠譜的，明白這件事不難，難的是如何控制住那種“圓滿”的誘惑。有舍才有得，不舍卻會一無所得!Action Item：一次只做一件事，從一次只讀一本書開始！我覺得我是找到了癥結(jié)所在，好好朝著好的方向去改進(jìn)吧！