【正文】 的音節(jié)都是整體認(rèn)讀音節(jié)。（）（2）《兩小兒辯日》中的兩小兒竟然難倒了孔子，說明孔子沒學(xué)問。（）（3）《學(xué)弈》主要告訴我們下棋不能三心二意的道理。（）（4）《牛郎織女》是我國流傳很廣的民間故事。（）（5）《凡卡》一文中凡卡寫給爺爺?shù)男牛瑺敔斒菬o法收到的。（）（6）霍金是偉大的天文學(xué)家。（）仿照例句的格式，發(fā)揮想象，再寫出幾個句子。（3分）例句：假如我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿寫：假如我是清風(fēng)，我將。假如我是春雨。假如我是_____。1請根據(jù)注釋，把下面一則古文翻譯成現(xiàn)代文。（5分）道邊李王戎七歲，嘗(12)(3)(4)(1)(2)苦 (7)與諸小兒(5)游(6)。看道邊李樹多子(14)折枝(8)，諸兒竟(9)走取。(10)之(11)，唯戎不動。人問之(13)，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然(15)注釋：（1）道：路。（2）李：李樹，結(jié)的果叫李子。（3）王戎：西晉人，做過官，是歷史有名的“竹林七賢”之一。（4）嘗：曾經(jīng)。（5）諸小兒：很多小孩子。（6）游：游玩。（7）多子：結(jié)的果很多。（8）折枝：把樹枝都壓彎了。（9）競：爭相。（10）?。赫?。（11）之：指樹上的李子。（12）唯：只有。（13）之：這里指王戎。（14）此必：這李子一定是。（15）信然：果然如此。古文的大意是：王戎七歲時，三、在交流中展示自己的口才。（5分）有人說，“臺灣只是一個小島，統(tǒng)一不統(tǒng)一無所謂。”你認(rèn)為這種說法對嗎？如果這個人就在你的面前，你準(zhǔn)備怎樣對他說？四、在閱讀中享受快樂。（22分）文段一：一幅迷人的畫從哈爾濱驅(qū)車西行，進(jìn)入嫩江地區(qū)境內(nèi)，我們就開始領(lǐng)略大草原的風(fēng)光了。那是一幅多么迷人的畫！綠茵茵的草地，一眼望不到盡頭，似乎和整個藍(lán)天融合在一起了。微風(fēng)拂過，野草愉快地跳起舞來，放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散步在廣闊草原上的羊群和牛群，像是灑落在草叢里的銀珠，又像漂浮在藍(lán)天上的白云，也像鑲嵌在蒼穹上的明星，還像大海上移動的白帆，更給遼闊的大草原增添了無窮的詩情畫意。我們下了汽車，躺在草原上，身下就像墊了一塊厚厚的絨氈，愜意極了。而那藍(lán)天沙鍋內(nèi)漂浮的白云，低空盤旋的雄鷹，草原上奔跑的駿馬，還有那慢悠悠凌空而過的雁群和歡快鳴叫的百靈鳥，都使我們感到心曠神怡，忘卻了眼下正是赤日炎炎的七月天。用“”畫出一個排比句，用“~~~”畫出一個比喻句，用“△”畫出一個擬人句。填空。（1）第二自然段主要是態(tài)描寫，作者把草地比作，把微風(fēng)吹拂下的草比作，把羊群和牛群比作、。（2）第三自然段主要是。文段二：人生無乞丐朋友從南站辦事回來，給我講了這樣一個故事：那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的。車子行駛至橋頭站時，上來了兩名一老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜工些，小男孩牽引著他父親，一步一地摸索著上車來，進(jìn)而走到車廂中央。當(dāng)車子緩緩繼續(xù)前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽。”這時候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開始“行乞”了。他沒有托著盤子，也沒直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)……當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾時，坐在我身旁的一個中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多的乞丐，連車上都有？”頓時，所有的目光都集中到他倆人的身上。沒想到，小男孩小小的臉上竟顯現(xiàn)出與年齡極不相稱的冷峻，聲音不大不小不緊也不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！宾畷r間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過廣場，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩。當(dāng)我把微薄的人民幣完全沒有施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。判斷正誤，對的在括號里打“√” 錯的打“”。（1）“惹人注目”這個詞中，“惹”字是“引起”的意思。（）（2）“我、小、個、國、干”這幾個字的結(jié)構(gòu)是相同的。（）（3）“冷峻”和“寒冷”的“冷”字都是“溫度低”的意思。（）（4）“盛情難卻”和“一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命”中的“卻”都是表示轉(zhuǎn)折的意思。（）按要求改寫句子。（1）一個沒有生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？改為陳述句：（2）小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽?！备臑殚g接敘述：（3）所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子。改為雙重否定句：“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（）。A、他要給大家彈電子琴B、他向大家“行乞”C、他還要繼續(xù)給大家唱歌D、他要給大家拉一曲二胡讀下面的句子，說說句中的“我”分別指的是誰？（1）朋友從南站辦事回來，給我講了一個故事。（）（2）阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。（）（3）坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來。（）小男孩是怎樣“行乞”的？從中你可以看出一些什么？讀完這篇文章，你有怎樣的感受？五、在作文中抒發(fā)自己的心聲！（30分）以下兩題你可以任選一題進(jìn)行作文。在日常生活中，同學(xué)們由于不同的經(jīng)歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠(yuǎn)大的理想，請你以“我好想”為題，寫一篇作文。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，如“我好想遨游天空”“我好想有個知心朋友” “我好想有個溫馨的家” “我好想有自己的小天地”“我好想快快長大”??（2）展開豐富的想象，做到語句通順，能表達(dá)出真實(shí)感情。（3）字?jǐn)?shù)在400字以上。六年的小學(xué)生活要結(jié)束了，你就要離開母校。回想起六年的母校生活，多少難忘的情景，多少感人的生活??請你圍繞“別了，母?！边@個話題，寫一篇作文，表達(dá)你的心聲。你可以寫成寫人記事的文章，還可以寫詩，總之，你想怎么寫就怎么寫，只要能圍繞話題表達(dá)出你的真情實(shí)感就行。題目自擬。附：聽力材料1929年，24歲的冼星海，因?yàn)閰⒓臃磭顸h反動派的學(xué)生運(yùn)動，被學(xué)校開除了。他在遠(yuǎn)洋輪上找到了一個工作，就趁這個機(jī)會到法國巴黎去，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)音樂的愿望。在巴黎，冼星海在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去討飯，在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒，這都動搖不了他學(xué)習(xí)音樂的意志。