【正文】 學20節(jié)以上（骨干教師在30節(jié)以上）。夯實學科研討。一是優(yōu)化研究內(nèi)容。問題即課題。學校將圍繞陽光教育理論的探索與實踐，結合市教科中心學科專題組織學科教師進行集中公關（專題：“教學方式方法手段技術”、“學科整合”、“學段銜接”、“課內(nèi)課外結合”、“課堂教學模式創(chuàng)新”、“調(diào)動和發(fā)揮教職工主觀能動性”、“快樂學習”、“防止厭學”等）。扎扎實實地抓好課題研究，將課題研究前置，以課題研究帶動教學實驗，以教學實驗帶動課程教學，力求階段研究出成果，課堂教學大改觀，教師能力大提升，學校特色大顯現(xiàn)。二是有計劃的組織教師課內(nèi)比教學活動。學校將松滋市教育局的工作安排校情和與常規(guī)教研活動相結合，開展人人上一節(jié)展示課的校本教研活動，做到活動有針對性，有目的性，有計劃性，有實效性，有可查性?；顒影ㄋ袑W科，每次課資料包括“四個一”。即：一份教學設計、一份教學實錄、一份教學說課與反思、一份集體討論記錄。三是積極參加各級各類教研活動，虛心學習別人的先進經(jīng)驗，走出去，請進來，加強與外地校際交流活動，不斷優(yōu)化我校教學教研工作，提升教師教學研究水平。打造高效課堂。一是真正實現(xiàn)學生的主體地位。課堂力求體現(xiàn)教師為主導，學生為主體，訓練為主線，活動為主要形式，體現(xiàn)教學的平等參與，努力構建自主、合作、探究、開放的新課堂。教師千方百計地使學生“動”起來，力求取得教學實效。師生轉變教法學法，努力實現(xiàn)“三個轉變”。即：變注入式教學為啟發(fā)式教學；變學生被動聽課為學生主動參與；變單純的知識傳授為發(fā)展學生的綜合能力。教師重視教學過程的引導與啟發(fā)，做到知識的遷移和能力培養(yǎng)并舉；盡可能創(chuàng)設更多的平臺讓學生“表演”，做到講不過半，練在當堂。二是更加注重過程與方法。課堂教學中具體做到“三不”。即：不落空創(chuàng)設情境，體現(xiàn)互動（教師預先要收集相關信息、材料，了解學生的學情和生活經(jīng)驗，運用教具和學具，不偷工減料）；不跳級推陳出新，體現(xiàn)情理（教學過程中，每一個過渡、每一個轉折、每一個知識增長點，都應合情合理，承前啟后，不要牽強附會）；不越位展示思維，體現(xiàn)過程（教師要想方設法暴露學生的真實心理，自由的思維，有過程的啟導，既重視通法的運用，又關注差異性教學，不要不求甚解），避免低效課，消滅無效課。三是關注學生綜合能力的培養(yǎng)。教師充分利用現(xiàn)有資源，有效整合學科教學，深入扎實推進課程改革，注重學生興趣習慣培養(yǎng)，充分發(fā)揮學生個性特長，提高學生的綜合應用能力。（三）強化質量管理，全面提升質量。樹立新的質量關：既要關注分數(shù)的高低，也要關注學生的全面發(fā)展；既要著眼學科教學抓分數(shù)，又要實現(xiàn)外圍突破提高分數(shù)；既要有傳統(tǒng)的質量手段，又要探索更為科學的質量方法。強化中考管理：一是咬定目標，培植團隊和個人的工作激情、強烈的工作道德感和追求卓越業(yè)績的價值觀。二是落實備考方案，加強過程監(jiān)管，實施階段調(diào)控，積累典型經(jīng)驗，培育質量精品。三是加強備考研究，分階段確定研究重點，抓住勵志勤學、課堂高效、資料整合、難點突破等關鍵備考關鍵，不斷優(yōu)化備考。營造質量工作的良好氛圍，形成人人談質量、全員抓質量、質量看全面的氛圍。（四）優(yōu)化社團工作，培育陽光少年。堅持用健康向上的文化占領學生的心靈陣地，堅持用豐富多彩的活動張揚學生的個性，發(fā)展學生的特長。優(yōu)化學生社團工作，建立10個左右的學生社團組織，使之成為培養(yǎng)學生特長，鍛煉學生能力，促進學生自治的平臺。固定活動時間，固定活動內(nèi)容，固定活動輔導教師，讓不同的學生都能在學校得到適宜的發(fā)展，讓各種個性的學生都熱愛校園生活。四、分月工作安排九月份：社團工作啟動月組織學生入學，嚴控班額，規(guī)范辦學。制定三表：分工分課一覽表、課表、作息時間表。制定部門工作計劃以及學科教學計劃并及時評比。召開教研組長、備課組新學期教研工作會。迎接市教學教研工作評估。出臺教師課內(nèi)比教學的活動方案，有計劃的組織教師全員競賽。啟動陽光社團工作。建立共享陽光教師群。參加荊州市中學生田徑運動會 十月份：高效課堂探究月召開教研組長、備課組長月工作例會。公布九月份備、批、聽、學檢查結果。全面推動教師課內(nèi)比教學活動，努力構建主體性學習教學模式。分組進行教師計算機培訓。召開2012年中考第一次備考工作會。加強實驗室和多媒體教室的管理。十一月份：質量檢測與評價月期中考試及質量分析。期中教情學情調(diào)查。召開教學教研月工作例會。分年級召開教師教學現(xiàn)狀分析會。進行期中備、批、聽、學大檢查、大評比。十二月份：學生競賽月出版?？洞貉俊?。組織學生社團活動競賽。期末復習備考研討。元月份：工作總結月八寶中學“十佳陽光教師”評選。期末考試及質量分析。教師撰寫教學論文。整理資料檔案。