【正文】 一標(biāo)準(zhǔn)”的觀點(diǎn)。馬克思主義所說(shuō)的實(shí)踐不是個(gè)人的實(shí)踐，而是千百萬(wàn)人民群眾的社會(huì)實(shí)踐。人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體。我們黨的方針、政策和提出的任務(wù)，如果不是從群眾中集中起來(lái)的，不為廣大群眾所理解和擁護(hù)，任何工作都不可能做好。作為中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，中國(guó)共產(chǎn)黨只有牢牢堅(jiān)持群眾路線，把人民群眾看成是歷史的創(chuàng)造者和社會(huì)生活主人，從人民群眾中汲取智慧和力量，才能生存、發(fā)展和壯大。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)。只有我們把群眾放在心上，群眾才會(huì)把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會(huì)把我們當(dāng)親人。第五篇：淺談新時(shí)期黨的群眾路線新時(shí)期黨員教師堅(jiān)持黨的群眾路線的幾點(diǎn)思考博望中心學(xué)校陳翔【摘要】：黨的十八大指出，要“圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。”總書記指出，要適應(yīng)新形勢(shì)下群眾工作新特點(diǎn)新要求，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。在改革開放和小康社會(huì)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，要求廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在理論上清醒，在政治上堅(jiān)定，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，把堅(jiān)持和實(shí)踐黨的群眾路線落到實(shí)處具有重大的現(xiàn)實(shí)意義?！娟P(guān)鍵詞】新時(shí)期、群眾路線、黨員教師群眾路線大家并不陌生，概括起來(lái)講，就是四句話：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去”?！耙磺袨榱巳罕?、一切依靠群眾”，講的是中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾觀點(diǎn)，是群眾路線的一個(gè)核心內(nèi)容；“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，講的是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。它的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，表述非常簡(jiǎn)潔，但內(nèi)涵卻不簡(jiǎn)單。我深知作為一名黨員教師，應(yīng)牢記黨的宗旨，增強(qiáng)為人民服務(wù)的觀念，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益的意識(shí)，永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項(xiàng)政策。我就新時(shí)期下教師如何堅(jiān)持和踐行黨的群眾路線，淺淡一些個(gè)人看法。一、群眾路線的內(nèi)涵和意義。馬克思主義唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是創(chuàng)造歷史的根本動(dòng)力。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起，就在“一大”黨綱上把組織工人、農(nóng)民和士兵，實(shí)行社會(huì)革命，并把實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)。1922年，黨的“二大”提出，“一切運(yùn)動(dòng)都必須深入到廣大人民群眾里面去”的思想。1928年10月，李立三在一次講話中第一次使用了“群眾路線”的概念。1929年9月，周恩來(lái)在主持起草《中央給紅四軍前委的指示信》中，闡述了紅軍與群眾的關(guān)系，明確使用了“群眾路線”的提法。1929年，毛澤東創(chuàng)造性地提出了中國(guó)革命要以“農(nóng)村為中心”的思想，1930年，毛澤東寫的《調(diào)查工作》，明確表達(dá)了實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主三個(gè)方面的根本觀點(diǎn)。在延安時(shí)期，毛澤東寫了《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》，指出“在我黨的一切實(shí)際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來(lái)，到群眾中去”，“從群眾中集中起來(lái)又到群眾中堅(jiān)持下去，以形成正確的領(lǐng)導(dǎo)意見，這是基本的領(lǐng)導(dǎo)方法”。1945年黨的七大會(huì)議時(shí)，毛澤東同志明確地把密切聯(lián)系群眾，作為我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。劉少奇同志在七大修改黨章的報(bào)告中，系統(tǒng)地論述了黨的群眾觀，黨的群眾路線。從而建立起了我黨的群眾觀和群眾路線的理論體系，并成為毛澤東思想的重要組成部分。黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線，不僅成為指引中國(guó)革命偉大勝利的法寶，而且成為社會(huì)主義建設(shè)、改革、發(fā)展的重要法寶之一。群眾路線是以毛澤東為代表的中共第一代領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的歷史唯物主義基本原理的理論獨(dú)創(chuàng)。因此人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨的力量之源和勝利之本。人民群眾是馬克思主義政黨的力量源泉，中國(guó)共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革的偉大成就，一個(gè)根本原因，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾之中，人民群眾為黨提供了不竭的智慧和力量。只有牢固樹立群眾觀點(diǎn)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，才能做好群眾工作。牢固樹立群眾觀點(diǎn)就是要時(shí)時(shí)刻刻把群眾牢記于心，毫不動(dòng)搖地相信和依靠群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實(shí)現(xiàn)和維護(hù)最廣大人民的根本利益作為黨的理論和路線方針政策以及全部工作的根本依據(jù)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進(jìn)。作為一名光榮的人民教師，更應(yīng)該樹立牢固的群眾觀，正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把握好個(gè)人的人生價(jià)值取向，扎根群眾，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，恪守廉潔奉公的職業(yè)操守，正確認(rèn)識(shí)和處理個(gè)人利益與群眾利益的關(guān)系，以身作則，從自身做起，樹立教師的良好形象。二、求真務(wù)實(shí)做好教育工作堅(jiān)持和踐行群眾路線，面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，我們要深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真做好新時(shí)期黨的教育工作。更新理念貼近百姓教育。黨員教師干部要加強(qiáng)知識(shí)學(xué)習(xí)，自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。踐行群眾路線，要以老百姓“滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)”為出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)，圍繞“辦人民滿意的教育，辦人民放心的教育”這一理念，創(chuàng)新教育管理，加強(qiáng)堅(jiān)持群眾路線的宣傳教育，使黨的群眾路線深入人心。在實(shí)現(xiàn)群眾利益的時(shí)候，不做任何損害群眾利益的事。不論在工作中還是生活中，都必須以群眾利益為重，以不損害群眾利益為“底線”。要盡職盡責(zé)辦好惠及廣大群眾的事。不論職責(zé)范圍內(nèi)，還是職責(zé)范圍外，涉及群眾利益的事情，都要不拒細(xì)小，高度重視，盡力辦好。要滿腔熱情辦好教育教學(xué)方面的事。必須切實(shí)做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。積極參與、充分利用正在開展的“四群”教育活動(dòng)，增強(qiáng)組織工作的凝聚力。三、互換角色做好貼心教育。教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛學(xué)生，以愛為本，把愛心和微笑帶進(jìn)課堂，才能做到教書育人，得到學(xué)生的信任和尊重。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“在教育教學(xué)中，我們面對(duì)的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無(wú)熱情的把知識(shí)從一個(gè)頭腦裝進(jìn)另一個(gè)頭腦里，而是師生之間每時(shí)每刻都在進(jìn)行的心靈的接觸?！币虼?，我們必須用真誠(chéng)的愛心去愛每一個(gè)愛學(xué)生，特別是要愛“后進(jìn)生”，更不能歧視所謂的問題生以及有某些缺陷的學(xué)生。這樣，才能贏得學(xué)生的愛和信任。黨員教師要樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”的觀念，樹立教師與學(xué)生平等的思想，突出學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，是教育的主體，與時(shí)俱進(jìn)地樹立想學(xué)生所想、辦人民之所需的教育工作理念。以一顆真誠(chéng)的心去尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，從而達(dá)到廣大群眾對(duì)教育工作的支持與理解、擁護(hù)。師學(xué)互換角色，做好學(xué)生貼心的教育，人民滿意的教師。四、廉潔自律爭(zhēng)做教師表率。廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對(duì)于小學(xué)教師而言，廉潔清正并非于己無(wú)關(guān)，甚至從某種程度上來(lái)說(shuō)，廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因?yàn)?，小學(xué)教師從崗位職責(zé)上來(lái)說(shuō)是奠基之師，個(gè)人對(duì)于學(xué)生具有示范表率作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過(guò)中學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動(dòng)作用形成良好的社會(huì)風(fēng)尚?！按蜩F先要自身硬”，黨員教師的優(yōu)良作風(fēng)，是踐行群眾路線做好群眾工作的先決條件，關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心凝聚、關(guān)系黨和國(guó)家的命運(yùn)生機(jī)?？偠灾?，作為教師黨員，通過(guò)這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。參考文獻(xiàn)：張朝勇《新時(shí)期黨的群眾路線淺析》湖北日?qǐng)?bào)《關(guān)于新時(shí)期堅(jiān)持黨的群眾路線的思考》李存榮《教師黨員關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線的心得體會(huì)》