【正文】 一標(biāo)準(zhǔn)”的觀點。馬克思主義所說的實踐不是個人的實踐，而是千百萬人民群眾的社會實踐。人民群眾是社會實踐的主體。我們黨的方針、政策和提出的任務(wù)，如果不是從群眾中集中起來的，不為廣大群眾所理解和擁護，任何工作都不可能做好。作為中國工人階級的先鋒隊，中國共產(chǎn)黨只有牢牢堅持群眾路線，把人民群眾看成是歷史的創(chuàng)造者和社會生活主人，從人民群眾中汲取智慧和力量，才能生存、發(fā)展和壯大。密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險。只有我們把群眾放在心上，群眾才會把我們放在心上；只有我們把群眾當(dāng)親人，群眾才會把我們當(dāng)親人。第五篇：淺談新時期黨的群眾路線新時期黨員教師堅持黨的群眾路線的幾點思考博望中心學(xué)校陳翔【摘要】：黨的十八大指出，要“圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實踐活動，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下群眾工作的能力?！笨倳浿赋?，要適應(yīng)新形勢下群眾工作新特點新要求，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。在改革開放和小康社會建設(shè)的關(guān)鍵時期，要求廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在理論上清醒，在政治上堅定，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，把堅持和實踐黨的群眾路線落到實處具有重大的現(xiàn)實意義。【關(guān)鍵詞】新時期、群眾路線、黨員教師群眾路線大家并不陌生，概括起來講，就是四句話：“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”?！耙磺袨榱巳罕?、一切依靠群眾”，講的是中國共產(chǎn)黨的群眾觀點，是群眾路線的一個核心內(nèi)容；“從群眾中來，到群眾中去”，講的是中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。它的內(nèi)容非常簡單，表述非常簡潔，但內(nèi)涵卻不簡單。我深知作為一名黨員教師，應(yīng)牢記黨的宗旨，增強為人民服務(wù)的觀念，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立全心全意為人民謀利益的意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我就新時期下教師如何堅持和踐行黨的群眾路線，淺淡一些個人看法。一、群眾路線的內(nèi)涵和意義。馬克思主義唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是創(chuàng)造歷史的根本動力。中國共產(chǎn)黨自成立之日起，就在“一大”黨綱上把組織工人、農(nóng)民和士兵，實行社會革命，并把實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義作為自己的奮斗目標(biāo)。1922年，黨的“二大”提出，“一切運動都必須深入到廣大人民群眾里面去”的思想。1928年10月，李立三在一次講話中第一次使用了“群眾路線”的概念。1929年9月，周恩來在主持起草《中央給紅四軍前委的指示信》中，闡述了紅軍與群眾的關(guān)系，明確使用了“群眾路線”的提法。1929年，毛澤東創(chuàng)造性地提出了中國革命要以“農(nóng)村為中心”的思想，1930年，毛澤東寫的《調(diào)查工作》，明確表達了實事求是、群眾路線、獨立自主三個方面的根本觀點。在延安時期，毛澤東寫了《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問題》，指出“在我黨的一切實際工作中，凡屬正確的領(lǐng)導(dǎo)，必須是從群眾中來，到群眾中去”，“從群眾中集中起來又到群眾中堅持下去，以形成正確的領(lǐng)導(dǎo)意見，這是基本的領(lǐng)導(dǎo)方法”。1945年黨的七大會議時，毛澤東同志明確地把密切聯(lián)系群眾，作為我們黨的三大優(yōu)良作風(fēng)之一。劉少奇同志在七大修改黨章的報告中，系統(tǒng)地論述了黨的群眾觀，黨的群眾路線。從而建立起了我黨的群眾觀和群眾路線的理論體系，并成為毛澤東思想的重要組成部分。黨的群眾觀點和群眾路線，不僅成為指引中國革命偉大勝利的法寶，而且成為社會主義建設(shè)、改革、發(fā)展的重要法寶之一。群眾路線是以毛澤東為代表的中共第一代領(lǐng)導(dǎo)人根據(jù)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者的歷史唯物主義基本原理的理論獨創(chuàng)。因此人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是我們黨的力量之源和勝利之本。人民群眾是馬克思主義政黨的力量源泉，中國共產(chǎn)黨之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革的偉大成就，一個根本原因，就在于黨始終深深地扎根于人民群眾之中，人民群眾為黨提供了不竭的智慧和力量。只有牢固樹立群眾觀點，站穩(wěn)群眾立場，才能做好群眾工作。牢固樹立群眾觀點就是要時時刻刻把群眾牢記于心，毫不動搖地相信和依靠群眾，善于化解群眾中的不良情緒，始終把實現(xiàn)和維護最廣大人民的根本利益作為黨的理論和路線方針政策以及全部工作的根本依據(jù)，團結(jié)和帶領(lǐng)群眾不斷前進。作為一名光榮的人民教師，更應(yīng)該樹立牢固的群眾觀，正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，把握好個人的人生價值取向，扎根群眾，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，恪守廉潔奉公的職業(yè)操守，正確認(rèn)識和處理個人利益與群眾利益的關(guān)系，以身作則，從自身做起，樹立教師的良好形象。二、求真務(wù)實做好教育工作堅持和踐行群眾路線，面對新形勢、新任務(wù)、新要求，我們要深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大精神，以求真務(wù)實的作風(fēng)認(rèn)真做好新時期黨的教育工作。更新理念貼近百姓教育。黨員教師干部要加強知識學(xué)習(xí)，自覺加強黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅決不做。踐行群眾路線，要以老百姓“滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)”為出發(fā)點與落腳點，圍繞“辦人民滿意的教育，辦人民放心的教育”這一理念，創(chuàng)新教育管理，加強堅持群眾路線的宣傳教育，使黨的群眾路線深入人心。在實現(xiàn)群眾利益的時候，不做任何損害群眾利益的事。不論在工作中還是生活中，都必須以群眾利益為重，以不損害群眾利益為“底線”。要盡職盡責(zé)辦好惠及廣大群眾的事。不論職責(zé)范圍內(nèi)，還是職責(zé)范圍外，涉及群眾利益的事情，都要不拒細(xì)小，高度重視，盡力辦好。要滿腔熱情辦好教育教學(xué)方面的事。必須切實做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。積極參與、充分利用正在開展的“四群”教育活動，增強組織工作的凝聚力。三、互換角色做好貼心教育。教育是愛的共鳴，是心與心的呼喚，教師只有愛學(xué)生，以愛為本，把愛心和微笑帶進課堂，才能做到教書育人，得到學(xué)生的信任和尊重。教育家蘇霍姆林斯基說過：“在教育教學(xué)中，我們面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情的把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”因此，我們必須用真誠的愛心去愛每一個愛學(xué)生，特別是要愛“后進生”，更不能歧視所謂的問題生以及有某些缺陷的學(xué)生。這樣，才能贏得學(xué)生的愛和信任。黨員教師要樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師”的觀念，樹立教師與學(xué)生平等的思想，突出學(xué)生是祖國的未來，是教育的主體，與時俱進地樹立想學(xué)生所想、辦人民之所需的教育工作理念。以一顆真誠的心去尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作自己的子女，從而達到廣大群眾對教育工作的支持與理解、擁護。師學(xué)互換角色，做好學(xué)生貼心的教育，人民滿意的教師。四、廉潔自律爭做教師表率。廉潔清正是我黨和政府執(zhí)政為民的重要承諾，決定著民心所向。對于小學(xué)教師而言，廉潔清正并非于己無關(guān)，甚至從某種程度上來說，廉潔清正于小學(xué)教師有著更高的要求。因為，小學(xué)教師從崗位職責(zé)上來說是奠基之師，個人對于學(xué)生具有示范表率作用，而作為受教育者的學(xué)生是祖國的未來，因此保持清廉，才能保持良好的師生關(guān)系，才能形成良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，才能通過中學(xué)及學(xué)生的奠基和帶動作用形成良好的社會風(fēng)尚?！按蜩F先要自身硬”，黨員教師的優(yōu)良作風(fēng)，是踐行群眾路線做好群眾工作的先決條件，關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心凝聚、關(guān)系黨和國家的命運生機?？偠灾?，作為教師黨員，通過這次的群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。參考文獻：張朝勇《新時期黨的群眾路線淺析》湖北日報《關(guān)于新時期堅持黨的群眾路線的思考》李存榮《教師黨員關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線的心得體會》